初中地理新课标测试题
一、 填空题（65分。每空2.5分）
1. 初中地理课程的总目标是 、 、 、 、 。
2. 初中地理课程的五大特征是 、 、 、 、 。
3. 初中地理课程的基本理念是 、 、 。
4. 初中地理课程分为四大部分： 、 、 、 。其中， 是学习区域地理的基础。
5. 《初中地理课程标准》实施建议中的教学建议，提出（一）突出 ；（二）选择 ；（三）重视
（四）关注 。
6. 课程资源开发与利用建设，课标中给出了四方面的指导建议。他们是（一） ；（二）
（三） ；（四）
二、综合题（35分。）
1. 以东南亚为例，具体写出认识该区域的学习目标。（9分）
2. 以美国为例，写出认识该国家的学习目标。（9分）
3. 谈谈你对乡土地理的认识。（5分）
4. 你是如何有效开展乡土地理教学的？（4分）
5. 教学中你是如何加强学校地理课程基本资源库的建设？（
8分）
初中地理新课标测试题答案
一、 填空题（65分，每空2.5分）
1. 掌握基础地理知识，获得基本的地理技能与方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。
2. 区域性、综合性、生活性、思想性、实践性。
3. 学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。
4. 地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。地球与地图。
5. 地理事物的空间差异和空间联系；多种多样的地理教学方式方法；地理信息载体的运用；培养创新意识和实践能力。
6. 建设学校地理课程基本资源库；利用学生学习经验资源；开发社会地理课程资源；利用计算机网络资源。
二、综合题（35分）
1. 运用地图说出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。运用地形图，归纳出中南半岛地势与地形特点，解释地形与人类活动的关系。运用图表说明东南亚气候特点以及气候对农业生产和生活的影响。运用地形图说明河流对中南半岛城市分布的影响。运用地图或其他资料，指出东南亚重要的经济作物，说明其分布、生产出口情况。举例说明东南亚发展旅游业的优势。(9分)
2. 在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都。依据地图和其他资料概括美国自然地理环境的基本特点。运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，分析该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高
新技术产业对美国经济发展的作用。举例说明美国与其他国家的经济联系以及美国对世界资源和环境的影响。依据地图和其他资料说明美国种族和民俗特点。(9分)
3. 乡土地理是必学内容。乡土地理能帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生主动参与、学以致用，培养学生的实践能力，使学生树立可持续发展的观念，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。乡土地理教学也能使课堂教学向课外延伸。“乡土”范围一般指县一级行政区划。（5分）
开发小尺度的乡土地理校本课程。根据实际情况，乡土地理的教学也可以讲授本地区（省辖市）地理。在乡土地理教学中，适时安排学生参加（校外）考察或社会调查。如开展乡土地理调查、为家乡建设献计献策等活动；让学生提出一个自己感兴趣的调查课题（家乡地理位置特点、自然灾害、主要地理事物变迁、人口变化、资源对经济发展影响、对外联系、发展规划）开展调查。（4分）
4. 通过调查了解，分门别类建立学校地理课程资源档案。按照要求不断配置不同版本的教科书、地图集、地理挂图、地理模型、地理标本、实验器材、图书资料、教学软件、教学场所等。注重对地理课程资源的积累与更新。自制教具、学具，开发各种地理软件。配置地理专用教室、地理圆等。（8分）
初中地理新课标测试题
一、 填空题（65分。每空2.5分）
1. 初中地理课程的总目标是 、 、 、 、 。
2. 初中地理课程的五大特征是 、 、 、 、 。
3. 初中地理课程的基本理念是 、 、 。
4. 初中地理课程分为四大部分： 、 、 、 。其中， 是学习区域地理的基础。
5. 《初中地理课程标准》实施建议中的教学建议，提出（一）突出 ；（二）选择 ；（三）重视
（四）关注 。
6. 课程资源开发与利用建设，课标中给出了四方面的指导建议。他们是（一） ；（二）
（三） ；（四）
二、综合题（35分。）
1. 以东南亚为例，具体写出认识该区域的学习目标。（9分）
2. 以美国为例，写出认识该国家的学习目标。（9分）
3. 谈谈你对乡土地理的认识。（5分）
4. 你是如何有效开展乡土地理教学的？（4分）
5. 教学中你是如何加强学校地理课程基本资源库的建设？（
8分）
初中地理新课标测试题答案
一、 填空题（65分，每空2.5分）
1. 掌握基础地理知识，获得基本的地理技能与方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。
2. 区域性、综合性、生活性、思想性、实践性。
3. 学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。
4. 地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。地球与地图。
5. 地理事物的空间差异和空间联系；多种多样的地理教学方式方法；地理信息载体的运用；培养创新意识和实践能力。
6. 建设学校地理课程基本资源库；利用学生学习经验资源；开发社会地理课程资源；利用计算机网络资源。
二、综合题（35分）
1. 运用地图说出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。运用地形图，归纳出中南半岛地势与地形特点，解释地形与人类活动的关系。运用图表说明东南亚气候特点以及气候对农业生产和生活的影响。运用地形图说明河流对中南半岛城市分布的影响。运用地图或其他资料，指出东南亚重要的经济作物，说明其分布、生产出口情况。举例说明东南亚发展旅游业的优势。(9分)
2. 在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都。依据地图和其他资料概括美国自然地理环境的基本特点。运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，分析该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高
新技术产业对美国经济发展的作用。举例说明美国与其他国家的经济联系以及美国对世界资源和环境的影响。依据地图和其他资料说明美国种族和民俗特点。(9分)
3. 乡土地理是必学内容。乡土地理能帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生主动参与、学以致用，培养学生的实践能力，使学生树立可持续发展的观念，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。乡土地理教学也能使课堂教学向课外延伸。“乡土”范围一般指县一级行政区划。（5分）
开发小尺度的乡土地理校本课程。根据实际情况，乡土地理的教学也可以讲授本地区（省辖市）地理。在乡土地理教学中，适时安排学生参加（校外）考察或社会调查。如开展乡土地理调查、为家乡建设献计献策等活动；让学生提出一个自己感兴趣的调查课题（家乡地理位置特点、自然灾害、主要地理事物变迁、人口变化、资源对经济发展影响、对外联系、发展规划）开展调查。（4分）
4. 通过调查了解，分门别类建立学校地理课程资源档案。按照要求不断配置不同版本的教科书、地图集、地理挂图、地理模型、地理标本、实验器材、图书资料、教学软件、教学场所等。注重对地理课程资源的积累与更新。自制教具、学具，开发各种地理软件。配置地理专用教室、地理圆等。（8分）