标题是文章的眼睛，是表达文章主题、展示作者才情的重要阵地。那么，如何拟出贴切、简洁、新颖、醒目、有文采的标题呢？我们需要掌握一些技巧。 一、生动隽永 意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切生动的词语，清新灵动，用这样的词语作标题，言简旨远；富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，用这样的语句作标题，耐人寻味。如“捻亮点点心灯”“举手之劳 润心无声”，恰当生动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的色彩。“明镜照己 昏镜照人”准确凝练地诠释了“严于律己，宽以待人”的为人处世之道。再如“寻找硬币另一面的价值”，形象生动，以小见大，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点，使文章富有哲理，思辨性更强。 二、设置悬念 以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断等作为标题。在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈的阅读欲望。如“做‘贼’心不虚”“100分，我恨你”“十六岁，老朽了”等，这些题目，违反常理，视角独特，别开生面。再如“天堂里有电话吗？”，文章以“天堂里有电话吗？”这样一个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由自主地生出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。 三、巧用符号 巧妙运用符号的形式来拟写作文题目，不仅能够概括出文章的内容，而且形式新颖别致，能激发读者的好奇心。如“10-1=？”“成功=能力+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧用符号来拟题，新颖别致，引人入胜。 巧用符号拟题的关键是要对符号的用法熟悉：比如要表达强烈的感情，用感叹号；要表达含蓄的情感，用省略号；表达愤怒的情感用反问的修辞手法再加上问号；不等号，表明作者的观点态度，等等。如“那景・那人・那情”，标题富有诗意，用间隔号将文章的故事提炼为“那景”“那人”“那情”三个意象，然后用这三个意象再现主人公的人生，抒情味浓，感情真挚。 四、善用修辞 灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问、设问、借代等修辞手法拟题，可以使标题生动、鲜明、贴切。如“躺着读书，站着做人”（对比）、“梦想为帆，工作为桨”（对偶）、“心灵是一棵会开花的树”（比喻）、“读书乐，乐读书”（顶真）、“世界很小是个家”（夸张）等。这些题目，由于运用了恰当的修辞手法，所以像一块块磁石，吸引读者去阅读。 五、化用引用 即稍微加工具有形象性和意蕴美的诗句、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。诗词名句典雅工丽，文化底蕴丰厚；影视剧名、歌曲名、广告词等，为人熟知，通俗易懂。在拟标题时恰当地引用化用这些，能收到意想不到的效果。如“桃花潭水深千尺，不及爷爷爱我情”“爱心・童心・我所欲”“酒香也怕巷子深”等，文章标题新颖别致，不仅让人读来倍感亲切，更能收到简洁凝练，以少胜多之效。再如“忙兮忙兮奈若何”，文章标题化用项羽《垓下歌》“虞兮虞兮奈若何”一句，将全文阐述的重心落在“奈何”两字上，既是对当前种种为利禄而“忙”的社会现象的感慨，又是对当今社会“忙”所产生的诸多负面效应的茫然与无奈，这都是吸引读者阅读的强大磁力所在。 总之，好的标题，是文章的亮点。在拟题时，我们除了掌握上述技巧外，还应符合文题要求，准确、简洁。
标题是文章的眼睛，是表达文章主题、展示作者才情的重要阵地。那么，如何拟出贴切、简洁、新颖、醒目、有文采的标题呢？我们需要掌握一些技巧。 一、生动隽永 意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切生动的词语，清新灵动，用这样的词语作标题，言简旨远；富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，用这样的语句作标题，耐人寻味。如“捻亮点点心灯”“举手之劳 润心无声”，恰当生动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的色彩。“明镜照己 昏镜照人”准确凝练地诠释了“严于律己，宽以待人”的为人处世之道。再如“寻找硬币另一面的价值”，形象生动，以小见大，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点，使文章富有哲理，思辨性更强。 二、设置悬念 以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断等作为标题。在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈的阅读欲望。如“做‘贼’心不虚”“100分，我恨你”“十六岁，老朽了”等，这些题目，违反常理，视角独特，别开生面。再如“天堂里有电话吗？”，文章以“天堂里有电话吗？”这样一个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由自主地生出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。 三、巧用符号 巧妙运用符号的形式来拟写作文题目，不仅能够概括出文章的内容，而且形式新颖别致，能激发读者的好奇心。如“10-1=？”“成功=能力+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧用符号来拟题，新颖别致，引人入胜。 巧用符号拟题的关键是要对符号的用法熟悉：比如要表达强烈的感情，用感叹号；要表达含蓄的情感，用省略号；表达愤怒的情感用反问的修辞手法再加上问号；不等号，表明作者的观点态度，等等。如“那景・那人・那情”，标题富有诗意，用间隔号将文章的故事提炼为“那景”“那人”“那情”三个意象，然后用这三个意象再现主人公的人生，抒情味浓，感情真挚。 四、善用修辞 灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问、设问、借代等修辞手法拟题，可以使标题生动、鲜明、贴切。如“躺着读书，站着做人”（对比）、“梦想为帆，工作为桨”（对偶）、“心灵是一棵会开花的树”（比喻）、“读书乐，乐读书”（顶真）、“世界很小是个家”（夸张）等。这些题目，由于运用了恰当的修辞手法，所以像一块块磁石，吸引读者去阅读。 五、化用引用 即稍微加工具有形象性和意蕴美的诗句、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。诗词名句典雅工丽，文化底蕴丰厚；影视剧名、歌曲名、广告词等，为人熟知，通俗易懂。在拟标题时恰当地引用化用这些，能收到意想不到的效果。如“桃花潭水深千尺，不及爷爷爱我情”“爱心・童心・我所欲”“酒香也怕巷子深”等，文章标题新颖别致，不仅让人读来倍感亲切，更能收到简洁凝练，以少胜多之效。再如“忙兮忙兮奈若何”，文章标题化用项羽《垓下歌》“虞兮虞兮奈若何”一句，将全文阐述的重心落在“奈何”两字上，既是对当前种种为利禄而“忙”的社会现象的感慨，又是对当今社会“忙”所产生的诸多负面效应的茫然与无奈，这都是吸引读者阅读的强大磁力所在。 总之，好的标题，是文章的亮点。在拟题时，我们除了掌握上述技巧外，还应符合文题要求，准确、简洁。