1、第二章 医学心理学主要学派的理论观点
主要问题：
1）精神分析理论、行为理论、认知学派、人本主义理论的主要理论及观点？
2）运用以上理论来解释人类抑郁的成因？
典型案例：
玛茜，19岁，刚上大学。她在一个小镇长大，在离家很远的一个重点大学就读。家境一般，
财力有限，大学奖学金是她上大学的唯一机会。对于离开家她很不愿意，但因这是个难得的
机会，家人和老师都鼓励她去。当玛茜还是个孩子的时候，一年夏天她参加了夏令营，整整
一周的时间都非常想家。现在当她试图在新城市适应大学生活的时候那种感觉就再次浮现。
她非常难过，会无缘无故地哭，并且开始不去上课。因不能适应大学生活，她觉得自己是个
失败者，而且不敢把这些告诉父母。她几乎不和那位对她很关心的室友交谈。玛茜已经很久
不洗澡了，时常赖在床上不起来，还会好几天不吃东西。还曾说“还不如死了好”。
运用以上理论，结合本案例解释玛茜抑郁的成因？
2、第五章 心理应激
主要问题：
1）应激源、应激反应
2）心理应激的中介机制：认知评价、人格
3）应对方式、社会支持对应激的影响
典型案例：
《士兵突击》中的许三多在一次执行战斗任务中杀死女毒贩后，出现了各种心理应激症状。
试结合章节主要问题，分析许三多的主要表现是什么？哪些因素导致了这些问题的出现？军
人在执行战斗任务部署过程中出现类似的应激反应后，需要采取什么样的心理处置方法？
3、第六章 心身疾病
主要问题：
1）心身疾病的诊断标准？
2）心身疾病的发病机制？
3）心身疾病的防治原则
典型案例：
A先生今年46岁，有5年的时间，他经常感到胸闷胸痛。几年来，他吃了多种治疗冠心病
的药物。为了治好病，他都是吃最好最贵的药，但效果并不好，相反症状越来越重，发作越
来越频繁。有好几次，医生劝他作冠状动脉造影检查，可他总是下不了决心，想想这么年轻
就在心脏上放支架，心里总觉着不是滋味。最后医生说实在不行，先作个64排螺旋CT看看
心脏的血管狭窄到什么程度了，然后再放支架。螺旋CT结果显示：冠状动脉只有轻度狭窄，
不能解释他那么重的心脏病。A先生带着忐忑不安的心情，决定到北京看看，咨询北京专家
的意见。
结合本案例，谈谈如何鉴别心身疾病与心理疾病，并提出防治心身疾病的策略？
4、第八章 心理测验-1
主要问题：
1）心理测验的基本特征
2）常用的智力测验有哪些？理论基础？
3）SCL-90的因子组成，各因子的含义
典型案例：
东东，12岁，男生。从小东东就不怎么爱讲话，算是个老实的孩子。上小学三年级之前，
东东的成绩还算过得去，在班级里属于中等。但到了三年级之后，东东的学习就跟不上趟了。
每次考试的成绩都是排在后面，而且爸爸妈妈发现，他平时做作业时的速度也非常慢，有时
一个小时也写不了几行字。妈妈以为他偷懒，责备了好多次，但东东还是没有一点起色。爸
爸妈妈忍无可忍，开始责骂起来。“你怎么这么笨！”“脑子里就是少根筋！”东东经常听到爸
爸妈妈这样骂他。而这样的责骂还蔓延开来，有时老师、同学都这样说他。爸爸妈妈开始怀
疑东东是不是真的智商低？决定带着东东到南京脑科医院做智商测验。瑞文智力测验得分为
80。请回顾智力测验的发展历程、为东东家长介绍常用的智力测验工具，假如你是脑科医院
相关科室医生，请结合本案例，如何看待这种现象，并提出相应的诊疗建议。
主要问题：
1）人格测验的发展历程，在军事领域中的应用？
2）常用的人格测验有哪些？其相应的理论基础是什么？
3）常用的人格测验量表解读：EPQ、16PF、MMPI，各因子的含义
典型案例：
小李SCL-90总分226分，其中焦虑3.50、躯体化3.12、其他因子2.94；在心理门诊进行了
心理测评，EPQ中P分量表56 、E分量表63、N分量表75、L分量表30分；试分析小李
的测试结果，并讨论如何正确看待心理检测结果？分析心理测验技术在人才选拔、疾病诊断
中的应用？
6、第七章 心理障碍-1
主要问题：
1）异常心理的诊断标准
2）心理障碍的分类
3）罗森汉实验对我们的启示？
典型案例：
《20世纪最伟大的心理学实验》/罗森汉实验：一位心理学家对精神病学的挑战 试讨论罗森汉实验对我们的启示？如何区别正常与异常心理？ 怎样合理解决精神疾患诊断
带来标签效应、耻感？
主要问题：
1）神经症的主要特征与临床表现？
2）对案例主人公邹宜均的心理分析？
3）精神卫生法在我国的实践与面临的问题
典型案例：
邹宜均，30岁，原籍惠州，1岁迁至深圳。家中兄妹四人，排老幺。曾就读于华南师范大学经济管理系。毕业后，从事素食文化推广及佛学文化网站经营，热心公益。2006年离异，被认为有“精神病”，禁锢在广州、中山两地的精神病院长达三个多月，后在湖北削发剃度，法号果实法师。云游从事佛学推广和公益事业。
结合视频资料，试分析对案例主人公邹宜均的心理分析？讨论精神卫生法在我国的实践与面临的问题？
8、第九章 心理咨询-1
主要问题：
1）心理咨询的要素
2）心理咨询的基本原则
3）如何做到价值中立？
典型案例：
案例1：从“少年性热线”节选片段，分析心理咨询的要素、原则，如何做到价值中立？ 案例2：从“汶川地震一位心理救助志愿者的日记”，看我国应急心理援助中存在的问题，并提出可能的解决措施。
主要问题：
1）心理咨询的一般过程
2）心理咨询的主要技术
3）如何将这些技术运用到日常生活及临床医患关系中？
典型案例：
案例：结合“少年性热线”视频资料，分析心理咨询的一般过程、主要技术，如何运用这些技术来指导自己日常生活及临床医患关系？
10、第十章 心理治疗：认知疗法
主要问题：
1）Elise 理性情绪疗法的理论基础
2）常见的不合理认知特征
3）主要的认知技术
典型案例：
小欣，女性，19岁，某重点医科大学一年级学生。上大学前自己未离开过家，对大学生活显得手足无措，心理忐忑不安。上大学两个月来总是开心不起来，几乎每天都是以泪洗面，心里觉得十分痛苦。能够按时上课，也能参加一些学生社团活动，可一闲下来就开始伤心难过，觉得自己没有上到理想的大学、心仪的专业，觉得很吃亏，感叹命运对自己不公平。妹妹很活泼，在大学很快就交上了好朋友，自己比较文静，性格也比较内向，喜欢自己想而不喜欢说，总觉得自己很笨很蠢，处处都比不上妹妹，感觉到自己总是高兴不起来。
结合主要问题，分析该案例主人公的认知特征，并针对这些认知观念进行观念驳斥，提出可能的干预方法。
11、第十章 心理治疗：系统脱敏疗法
主要问题：
1）系统脱敏疗法的理论基础
2）系统脱敏疗法的操作步骤
3）该疗法的适应症有哪些？
典型案例：
主人公小玉在一年冬天，遭遇了一场惨痛的车祸后，亲历了司机和同行人员的惨烈遭遇，本人也被诊断为腰椎粉碎性骨折，心理受到了极大的创伤。主要表现为见到车就极其恐惧，看到车离好远就不能动，不敢再乘坐汽车，有PTSD的闪回症状，经常做噩梦，有服用安定的药物史。
结合系统脱敏疗法理论，对该案例的成因进行分析，并运用该疗法的操作步骤为来访者制定心理治疗方案。
12、专题研讨课：医患关系与病人角色
主要问题：
1）影响医患关系的因素
2）病人常见的角色适应不良及心理问题
3）改善医患关系的对策
典型案例：
事件：2013年10月25日，浙江省台州温岭市第一人民医院三名医生被一名男子捅伤，其中耳鼻咽喉科主任医师王云杰死亡，其余两人重伤。凶手连恩青此前为该院患者，在该院做鼻内镜下鼻腔微创手术后仍感鼻子不舒服，呼吸不畅。医生数次为其检查认为手术没有问题，患者之后被鉴定为“持久的妄想症障碍”。
结合该案例，剖析病人角色适应不良及常见的心理问题，对当前医患关系的影响因素进行分析，提出改善对策。
1、第二章 医学心理学主要学派的理论观点
主要问题：
1）精神分析理论、行为理论、认知学派、人本主义理论的主要理论及观点？
2）运用以上理论来解释人类抑郁的成因？
典型案例：
玛茜，19岁，刚上大学。她在一个小镇长大，在离家很远的一个重点大学就读。家境一般，
财力有限，大学奖学金是她上大学的唯一机会。对于离开家她很不愿意，但因这是个难得的
机会，家人和老师都鼓励她去。当玛茜还是个孩子的时候，一年夏天她参加了夏令营，整整
一周的时间都非常想家。现在当她试图在新城市适应大学生活的时候那种感觉就再次浮现。
她非常难过，会无缘无故地哭，并且开始不去上课。因不能适应大学生活，她觉得自己是个
失败者，而且不敢把这些告诉父母。她几乎不和那位对她很关心的室友交谈。玛茜已经很久
不洗澡了，时常赖在床上不起来，还会好几天不吃东西。还曾说“还不如死了好”。
运用以上理论，结合本案例解释玛茜抑郁的成因？
2、第五章 心理应激
主要问题：
1）应激源、应激反应
2）心理应激的中介机制：认知评价、人格
3）应对方式、社会支持对应激的影响
典型案例：
《士兵突击》中的许三多在一次执行战斗任务中杀死女毒贩后，出现了各种心理应激症状。
试结合章节主要问题，分析许三多的主要表现是什么？哪些因素导致了这些问题的出现？军
人在执行战斗任务部署过程中出现类似的应激反应后，需要采取什么样的心理处置方法？
3、第六章 心身疾病
主要问题：
1）心身疾病的诊断标准？
2）心身疾病的发病机制？
3）心身疾病的防治原则
典型案例：
A先生今年46岁，有5年的时间，他经常感到胸闷胸痛。几年来，他吃了多种治疗冠心病
的药物。为了治好病，他都是吃最好最贵的药，但效果并不好，相反症状越来越重，发作越
来越频繁。有好几次，医生劝他作冠状动脉造影检查，可他总是下不了决心，想想这么年轻
就在心脏上放支架，心里总觉着不是滋味。最后医生说实在不行，先作个64排螺旋CT看看
心脏的血管狭窄到什么程度了，然后再放支架。螺旋CT结果显示：冠状动脉只有轻度狭窄，
不能解释他那么重的心脏病。A先生带着忐忑不安的心情，决定到北京看看，咨询北京专家
的意见。
结合本案例，谈谈如何鉴别心身疾病与心理疾病，并提出防治心身疾病的策略？
4、第八章 心理测验-1
主要问题：
1）心理测验的基本特征
2）常用的智力测验有哪些？理论基础？
3）SCL-90的因子组成，各因子的含义
典型案例：
东东，12岁，男生。从小东东就不怎么爱讲话，算是个老实的孩子。上小学三年级之前，
东东的成绩还算过得去，在班级里属于中等。但到了三年级之后，东东的学习就跟不上趟了。
每次考试的成绩都是排在后面，而且爸爸妈妈发现，他平时做作业时的速度也非常慢，有时
一个小时也写不了几行字。妈妈以为他偷懒，责备了好多次，但东东还是没有一点起色。爸
爸妈妈忍无可忍，开始责骂起来。“你怎么这么笨！”“脑子里就是少根筋！”东东经常听到爸
爸妈妈这样骂他。而这样的责骂还蔓延开来，有时老师、同学都这样说他。爸爸妈妈开始怀
疑东东是不是真的智商低？决定带着东东到南京脑科医院做智商测验。瑞文智力测验得分为
80。请回顾智力测验的发展历程、为东东家长介绍常用的智力测验工具，假如你是脑科医院
相关科室医生，请结合本案例，如何看待这种现象，并提出相应的诊疗建议。
主要问题：
1）人格测验的发展历程，在军事领域中的应用？
2）常用的人格测验有哪些？其相应的理论基础是什么？
3）常用的人格测验量表解读：EPQ、16PF、MMPI，各因子的含义
典型案例：
小李SCL-90总分226分，其中焦虑3.50、躯体化3.12、其他因子2.94；在心理门诊进行了
心理测评，EPQ中P分量表56 、E分量表63、N分量表75、L分量表30分；试分析小李
的测试结果，并讨论如何正确看待心理检测结果？分析心理测验技术在人才选拔、疾病诊断
中的应用？
6、第七章 心理障碍-1
主要问题：
1）异常心理的诊断标准
2）心理障碍的分类
3）罗森汉实验对我们的启示？
典型案例：
《20世纪最伟大的心理学实验》/罗森汉实验：一位心理学家对精神病学的挑战 试讨论罗森汉实验对我们的启示？如何区别正常与异常心理？ 怎样合理解决精神疾患诊断
带来标签效应、耻感？
主要问题：
1）神经症的主要特征与临床表现？
2）对案例主人公邹宜均的心理分析？
3）精神卫生法在我国的实践与面临的问题
典型案例：
邹宜均，30岁，原籍惠州，1岁迁至深圳。家中兄妹四人，排老幺。曾就读于华南师范大学经济管理系。毕业后，从事素食文化推广及佛学文化网站经营，热心公益。2006年离异，被认为有“精神病”，禁锢在广州、中山两地的精神病院长达三个多月，后在湖北削发剃度，法号果实法师。云游从事佛学推广和公益事业。
结合视频资料，试分析对案例主人公邹宜均的心理分析？讨论精神卫生法在我国的实践与面临的问题？
8、第九章 心理咨询-1
主要问题：
1）心理咨询的要素
2）心理咨询的基本原则
3）如何做到价值中立？
典型案例：
案例1：从“少年性热线”节选片段，分析心理咨询的要素、原则，如何做到价值中立？ 案例2：从“汶川地震一位心理救助志愿者的日记”，看我国应急心理援助中存在的问题，并提出可能的解决措施。
主要问题：
1）心理咨询的一般过程
2）心理咨询的主要技术
3）如何将这些技术运用到日常生活及临床医患关系中？
典型案例：
案例：结合“少年性热线”视频资料，分析心理咨询的一般过程、主要技术，如何运用这些技术来指导自己日常生活及临床医患关系？
10、第十章 心理治疗：认知疗法
主要问题：
1）Elise 理性情绪疗法的理论基础
2）常见的不合理认知特征
3）主要的认知技术
典型案例：
小欣，女性，19岁，某重点医科大学一年级学生。上大学前自己未离开过家，对大学生活显得手足无措，心理忐忑不安。上大学两个月来总是开心不起来，几乎每天都是以泪洗面，心里觉得十分痛苦。能够按时上课，也能参加一些学生社团活动，可一闲下来就开始伤心难过，觉得自己没有上到理想的大学、心仪的专业，觉得很吃亏，感叹命运对自己不公平。妹妹很活泼，在大学很快就交上了好朋友，自己比较文静，性格也比较内向，喜欢自己想而不喜欢说，总觉得自己很笨很蠢，处处都比不上妹妹，感觉到自己总是高兴不起来。
结合主要问题，分析该案例主人公的认知特征，并针对这些认知观念进行观念驳斥，提出可能的干预方法。
11、第十章 心理治疗：系统脱敏疗法
主要问题：
1）系统脱敏疗法的理论基础
2）系统脱敏疗法的操作步骤
3）该疗法的适应症有哪些？
典型案例：
主人公小玉在一年冬天，遭遇了一场惨痛的车祸后，亲历了司机和同行人员的惨烈遭遇，本人也被诊断为腰椎粉碎性骨折，心理受到了极大的创伤。主要表现为见到车就极其恐惧，看到车离好远就不能动，不敢再乘坐汽车，有PTSD的闪回症状，经常做噩梦，有服用安定的药物史。
结合系统脱敏疗法理论，对该案例的成因进行分析，并运用该疗法的操作步骤为来访者制定心理治疗方案。
12、专题研讨课：医患关系与病人角色
主要问题：
1）影响医患关系的因素
2）病人常见的角色适应不良及心理问题
3）改善医患关系的对策
典型案例：
事件：2013年10月25日，浙江省台州温岭市第一人民医院三名医生被一名男子捅伤，其中耳鼻咽喉科主任医师王云杰死亡，其余两人重伤。凶手连恩青此前为该院患者，在该院做鼻内镜下鼻腔微创手术后仍感鼻子不舒服，呼吸不畅。医生数次为其检查认为手术没有问题，患者之后被鉴定为“持久的妄想症障碍”。
结合该案例，剖析病人角色适应不良及常见的心理问题，对当前医患关系的影响因素进行分析，提出改善对策。