高三语文摸底考试
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间150
分钟，满分150分 。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的读音完全正确的一组是( )
A ．圩堤（yú） 羞赧（nǎn） 甄别（zhēn） 生肖（xiào） ．．．．
B ．连累（lâi） 着想（shuò） 媒妁（shuò） 剽悍（piāo） ．．．．
C ．症结（zhēng） 整饬（chì） 丰稔（rěn） 重创（chuāng） ．．．．
D ．木讷（nà） 烜赫（xuǎn） 灵柩（jiù） 绯闻（fěi） ．．．．
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是 ( )
A．绿州 嬗变 起锚 宵衣旰食
B．舔舐 豆箕 诨名 抵掌而谈
C．罪愆 钳制 搭讪 胼手胝足
D．雾蔼 船坞 嘻闹 粼次栉比
3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是( )
A．三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 ．．．．
B．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑．．．．的倾向。
C．她的小学和初中都是在很普通的学校里上的，虽然师出无名，但今天．．．．
她却成了这一领域中的杰出人才。
D．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 ．．．．
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
B．无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
5．下列四句话中，标点使用无误的一项是（ ）
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？
C．去年日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6—8题。
在 生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。它与动物的昼夜活动节律密切相关。而人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维 持的内部定时机制称为生物钟。我们都有这样的体会：每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。到了清晨， 器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。
那么，能否像拨动时钟一样调节生物钟，重新安排人的活动节律呢？这正是生物学家一直在研究的课题。
15 年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素（松果体的分泌物质）的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降，这说明生 物钟对生物节律的调节与褪黑激素密切相关。1987年，美国科学家阿尔利维用大约相当于日出后1小时的阳光强度的光治疗“季节性失调症”，不但缓解了病人 的抑郁症状，还改变了褪黑激素的分泌。
经过广大科研人员的不断努力，现在已初步搞清，生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时间，人体温达到最低点前后（约早晨5点）是关键，紧随最低点 之后照射可使生物钟提前，在最低点之前照射则使生物钟推后，在体温接近峰值时（16—17点之间）照射，对生物钟不产生影响。光线与生物钟之间是怎样相互 作用的呢？一般认为光线通过视网膜与松果体之间的神经直接调节生物钟的活动，光照可以通过调节褪黑激素的分泌，使生物钟周期朝光线影响的相反方向变化。
但是，目前很多科学家认为事情并不那么简单，因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，一天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨。
6．下列对“生物钟”这一概念的理解，准确的一项是( )
A．指在生物进化中，在脊椎动物大脑两半球中间生成的与动物的昼夜活动节律密切相关的特殊的生理调节器——松果体。
B．指生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制。
C．指能随昼夜变化对人身体各器官活动、产生的热量、体温及精神进行调节的内部定时机制。
D．指如果人的活动经常不按其节律运行，就会使人感到身体不适的内部定时机制。
7．下面的说法与原文不相符合的一项是( )
A．实验证明，生物钟决定着人体活动的节律。
B.除脊椎动物外的其他生物不能通过调节褪黑激素分泌的方式来改变其生物钟。
C．光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，从而抑制睡眠。
D．一般情况下，正常人的褪黑激素分泌量的变化呈现昼夜周期性。
8．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是( )
A．美国科学家曾利用光照缓解了病人的抑郁症状，可见对生物钟进行调节还具有医疗价值。
B．生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，因此把握好照射时机是调节生物钟的关键一环。
C．因为人的生活环境十分复杂，对生物钟产生影响的因素多种多样，因此，人为调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的。
D．假如人能够对生物钟进行调节，那么人们就可以根据需要对自身的精神状态进行调节，而不再受昼夜变化的限制。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9——12题。
平 阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾。参始微时，与萧何善；及为将相，有隙。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国 吏，木诎于文辞，忠厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，（苛求细枝末节），欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆 欲有言，至者参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。参子窋（kū）为中大夫，惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓 窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？’然无言吾告若也。”窋既洗沐（沐浴）归，间侍， 自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣 武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既 明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”太史公曰：“参为汉相国，清静极言合道。”然百姓离秦之酷后，参与休息无为， 故天下俱称其美矣。（《史记•曹相国世家》）
9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 参始微时，与萧何善 微：地位低 ．
B. 即召除为丞相史 除：任命，授职 ．
C. 至朝时，惠帝让参曰 让：谦让 ．
D. 然百姓离秦之酷后 离：通“罹”，遭遇 ．
10. 下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.①参与休息无为 ②胜负之数，存亡之理，当与秦相较„„ ．．
B.①故天下俱称其美矣 ②故木受绳则直，金就砺则利 ．．
C.①及为将相，有隙 ②及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也 ．．
D.①至何且死，所推贤唯参 ②北山愚公者，年且九十 ．．
11. 以下句子分别编为四组，全都表现曹参“严守高帝法令”的言和行的一组是( )
①至者参辄饮以醇酒 ②故天下俱称其美矣 ③木诎于文辞，忠厚长者，即召除为丞相史 ④试私从容问而父曰 ⑤陛下自察圣武孰与高帝 ⑥参等守职，遵而勿失，不亦可乎
A.②③⑥ B.①④⑤
C.②③④ D.①③⑥
12. 下列对原文叙述和分析，不正确的一项是( )
A. 曹参当官后，曾与萧何不和，但萧何却不计前嫌，推荐曹参接自己的班当丞相。事实证明，曹参当政后的一系列举措，顺应时代要求，很受后人称道。
B. 曹参任丞相后，不仅自己无所事事，日夜喝酒，而且在下属来办事时也叫人喝酒，使人开不了口，办不成事。
C. 曹参的行为引起了惠帝的担心，私下要曹参的儿子加以劝谏。不料其儿子却被曹参严厉教训了一番。
D. 曹参与惠帝的一席对话打消了惠帝的疑虑，认可了曹参的做法。但曹参最终还是被惠帝体面地罢了官。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
① 天下事非若所当言也。（3分）
② 欲务声名者，辄斥去之。（3分）
③ 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（4分）
14、阅读下面一首诗，完成下面问题。
入清溪行山中
李白
轻舟去何疾！已到云林境。
起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自合，溪里言弥静。
无事令人幽，停桡向余景。
【注】①清溪：水名，在今安徽贵池县北。②桡（r áo ）：浆。
（1）这首诗表达诗人什么样的情感？请结合全诗简析。（4分）
（2）请赏析“起坐鱼鸟间，动摇山水影”的写景技巧？（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《荀子 ·劝学》）
（2） ，俯察品类之盛，所以 ，足以极视听之娱，信可乐也。 （王曦之 《兰亭集序》）
（3）山不厌高， 。 ，天下归心。 （曹操 《短歌行》）
五、（12分）
16．陈华今年上高三了，但语文成绩不太理想。为了提高语文成绩，以迎接高考，他决定向老师、同学和父母请求帮助。请在老师、同学和父母中任选一个对象，以陈华的身份说一段话，以期获得帮助。要求：开头的称呼必须明确说话的对象；字数不超过60字。 （4分）
17．下面是《解放日报》2009年4月28日一篇报道的节选，阅读相关文字，仿照例句，从不同的角度用一句话对其进行评价。（4分）
23日，复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论，把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单。导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。38岁读博士并不稀罕，稀罕的是蔡伟只有高中学历，下岗十余年；8个月前，他还在辽宁锦州蹬三轮车养家糊口。
角度一：（从蔡伟的角度）一个人，永远不能放弃对学问的执著。
角度二：（从学科的角度） 角度三：（从裘锡圭的角度） 角度四：（从复旦大学的角度）
18．读《红楼梦》回答下列问题。（4分）
（1）贾府姐妹中，迎春的父亲是（ ），探春的父亲是（ ）。
（2）“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？大观园因何而造？
六、阅读下文，完成19—22题。（18分）
人淡如菊文藏金
刘心武
①我大声呼唤：“林大哥！心武看你来了！”他瞪圆眼睛望着我，稍许，现出一个非常强烈的笑答，笑完，我再呼唤，他再回应一个微笑，依然目不转睛地望着我。 约四十分钟后，仙去。这是2009年4月11日下午的事。30年来林斤澜大哥一贯对我释放人性中至善至美的光辉，他甚至把生命最后的笑容赐予了我，这笑容 丰富的含义将滋养我的余生。
②在关于他仙去的报道里，出现了“近看像赵丹，远看像孙道临”的形象描绘，还有“怪味小说家”的提法，有“汪曾祺得到了充分评价，林斤澜没有”的喟叹，我很欣慰，因为这些形容、提法、感慨都是我曾公开表述过的，源头在我。
③年年春节要给林大哥电话拜年。2006年他接电话时呵呵大笑：“心武你怎么又暴红起来！你把你那红运分给我点好不好？哈哈哈„„”我的几次暴红林大哥都 跟我开过玩笑。林大哥人淡如菊、与世无争，是口碑相传的。但他绝不装雅充圣，他跟记者说过他也是俗人，对名对利并非一点也不在乎。我早在1980年7月就 公开发表一篇文章，称他的短篇小说如“怪味鸡”、“怪味豆”，可称“怪味小说”，我跟他多次细聊过他的一些作品，如《姐妹》，素
描一对姐妹在抗日救亡时代 不同的生命流向，读后觉得“无主题”，“太朦胧”，却又“甚舒服”、“心被挠”，他很高兴，承认我算知音，但也呵呵自嘲：“你那‘怪味小说’的提法，煞费 苦心，可是根本流传不开啊！”后来有黄子平写了很扎实的评论，用“老树的精灵”来浓缩对他的评价，可惜影响也很有限。现在尽管人们频频称道他的人品、文 品，但究竟他在现当代汉文学短篇小说的美学贡献上达到了一个什么高度？还欠评论。
④林斤澜和汪曾祺有“文坛双璧”之称。但起码到目前为止，还是汪响林喑的局面。我对汪非常尊重，但我必须说出自己的心里话：对他的评价似已到顶。依我看 来，汪的第一贡献是执笔写出了现代京剧剧本《沙家浜》，把“三突出”的美学公式体现得天衣无缝。第二贡献是在上世纪80年代，他等于是代其老师沈从文“继 续写小说”，把中断了30年的沈氏香火续上了。总体而言，汪的小说创作是前有师承、后有众多“私淑弟子”的。林斤澜却是绝对独家，前无师承，旁无流派，后 无弟子。他非常孤独。而能乐乐呵呵在孤独的艺术追求中不懈地跋涉，这艺术骨气几人能比？
⑤其实张爱玲原也孤独寂寞，谁知夏志清一本《中国现代文学史》，轰隆隆地把她和沈从文的价值呈现到金光眩目的程度。有人揭出夏写此书接纳了不洁的赞助，更 指出他政治立场的问题，又说他那用英文写成的书沉寂了很久，到30几年前才先在台湾后在大陆“引爆”，颇不以为然。我与夏先生有接触，觉得他是个性情中 人，是位值得尊重的学者。我读他那本小说史的中译本，就他分析张爱玲《金锁记》一段而言，确好比从荒原里掘出黄金，那评论的功力不能不服。尽管现在嫌张厌 张贬张斥张的言论也理所当然地出现，但喜张迷张赞张崇张的风潮并未过去，一本被张自己宣布永不要面世的《小团圆》最近竟在海峡两岸隆重推出开始热销，便是 证明。
⑥林斤澜人已去而作品尽在，他的短篇小说的美学价值并没有被充分揭示出来，那是一座富矿，而且可能还不是煤矿铁矿而是金矿钻石矿。期待有内地的“夏志清” 出现，像把一度尘埋的沈从文、张爱玲及钱锺书的《围城》一书的价值开掘出来，先震动学界，继而推广到一般阅读者那样，让我们终于明白，林斤澜不是随便赞他 几声人品或对他的小说讲几句“好话”就能搁到一边的。神州大地，或许某一时段会因有评论家将他作品的美学价值挖掘出来而出现“林热”。
⑦有人或许会说，林的小说既然内涵朦胧风格怪异，恐怕不具商业价值，永难轰动流行。请问《尤利西斯》好懂吗？《围城》真那么好看吗？厉害的评论，会具有震 撼力、穿透力，引导阅读，酿成潮流，而出版商和一般阅读者，都不会放弃机会，在一个时代的文化格局里大赚雅钱和附庸风雅——雅文化的养成。
⑧我想，敬爱的林大哥吗？这时一定在天堂呵呵地笑我。 （有删改）
19．文章开头结尾都写到林斤澜的“笑”，有什么作用？（4分）
20．从全文来看，林斤澜具有怎样的人品和文品？（4分）
21．作者为什么用大量的篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家？（4分）
22．结合文章第7段中作者提到的相关观点，联系“雅文化的养成”问题，谈谈你的看法。（6分）
七、（60分）
23．根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
由迷茫到彻悟
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这 样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父 说：“那么，你就得跟我学至少七十年。少年冥思苦想，良久，终于大悟。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。不少于800字。
高三语文摸底考试答案
一、1．C 项(A．圩wãi 堤 B．连累lěì D.木讷nâ)
2．B 项（A ．绿洲 B．豆萁 扺掌而谈 C项无错 D.雾霭 嬉闹 鳞次栉比）
3． 选B 项“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给别人。 (A “三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。C “师出无名”谓出兵而无正当理由。语本《汉书•高帝纪上》：“兵出無名，事故不成。”泛指做某件事缺乏正当的理由。D “不情之请”不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。用在此处不当。)
4．选A （B 项是三重否定，应去掉" 不是" 二字，否定不当。C 项不合逻辑" 减轻农民不合理负担" 等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉" 不合理" 三字。D 项是杂糅句，或去掉" 出版" 或去掉" 才能面世" 。）
5．选B （A 项中的冒号使用不当，应为逗号。C 项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。D 项中的分号使用不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。）
二、6．B （“生物钟”应是指生物体内的一种内部定时机制。“松果体”并不是生物钟，生物钟也并非单纯存在于人体内。）
7．C （根据原文，光亮的刺激应是使褪黑激素的分泌减少。）
8．C （原文说“对生物钟的理论还必须深入探讨”，并不等于“调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的”。）
三、文言文参考译文：
平 阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾。曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何向皇帝推荐的 贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召 来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不 理政事，上门来的人都想有言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能 够开口劝谏，如此习以为常。曹参的儿子曹窋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否看不起自己，于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你 父亲说：‘高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？’但这些话不要说是我告诉你 的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事 不是你应该说的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩治曹窋？是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您 和高帝谁强？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好象不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。高 帝与萧何平定
了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好。您休息休息吧！” 太史公说：曹参作为汉朝相国，极力主张清静无为，这完全合于道家的学说。百姓遭受秦朝的酷政统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他 的美德。
9.C （让，责备）
10.A （A 第一个“与”，解释为“给、让”；第二个“与”，解释为“和”；B 所以；C 等到；D 将要。）
11.D （①说的是对曹无为而治的评价⑤与题无关）
12.D （曹参没被罢官）
四、
13.①国家的事情不应当由你来多嘴。②（那些）想追求虚名的官员，总是被（曹参）斥责、罢免。
14、（1）①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。
②首联写舟之“轻”“疾”，表现了诗人“入山中”的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山中，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被
山间幽美景色所吸引，“停桡”驻足，沉醉其中。
（2）①俯仰结合（远近结合）。诗人“起坐”舟中，俯视溪底，鱼儿往来；
抬望四周及上空，鸟儿翩飞，形象生动，富有画面感。
②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随溪水荡漾。景象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。
15、略
16．答案示例1：张老师，我的语文成绩不理想，会影响我的高考成绩。您看我应该向哪个方向努力才能提高我的语文成绩呢？麻烦您教教我好吗？
答案示例2：晓明，你的语文学得那么好，到底有什么好方法呀？我的语文成绩不行，但真不知道问题出在哪里。我们是好朋友，你能给我支两招吗？
答案示例3：爸爸（或妈妈），我上高三了，但语文成绩不是太好，听同学说“成才”补习班不错，我也想参加，希望尽快提高语文成绩，您能支持我吗？
17．示例：
角度二：任何一门学科，都需要有为它终身奋斗的人才。
角度三：真正的学者和教授，道德应该具备一双识才的慧眼。
角度四：一所大学，就应该有“大”的心胸。
18．贾赦 贾政 秦可卿 为宝玉的姐姐元春省亲时所建
五、
19．（4分）（1）造成虚实相映、首尾呼应之势，突出了林斤澜一惯的笑对人生的精神品格；（2分）（2）表现林斤澜临终见到“知音”的欣慰之情，突出了两人心心相印的深厚情谊（2分）
20．（4分）（1）人淡如菊，与世无争，宠辱不惊，在孤独的艺术追求中不懈的跋涉，绝不装雅充圣；（2分）林斤澜的小说内涵丰富含蓄，风格独特，极具美学价值，具有雅文化的品位。
21．（4分）这两位作家的轰动和林斤澜的际遇形成鲜明的对比，突出林斤澜艺术创作的孤独寂寞，说明林斤澜的作品具有很高的艺术水准；（2分）表现出作
者对林斤澜小说价值没引起关注的深深遗憾和对其文学价值得到认同的热切期待。（2分）
22． （6分）答案示例：（1）作者的观点是有道理的。艺术水准高的作品借助高手的评论宣传可以引导形成阅读潮流，书商看准商机，大量印刷，可以解决人们的阅读 渴求，客观上能够促进社会雅文化的养成。（2）作者的观点是偏面的。雅文化的养成，靠的是雅文化自身的魅力，仅靠宣传造势和书商对利益的追逐，只能红火一 时，对雅文化的养成起不到持久的推动作用。（结合作者的观点，自圆其说即可。）
23．（按高考作文要求）
审题提示：
1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。
2、可以论证成功的道路欲速则不达。
3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。
高三语文摸底考试
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间150
分钟，满分150分 。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的读音完全正确的一组是( )
A ．圩堤（yú） 羞赧（nǎn） 甄别（zhēn） 生肖（xiào） ．．．．
B ．连累（lâi） 着想（shuò） 媒妁（shuò） 剽悍（piāo） ．．．．
C ．症结（zhēng） 整饬（chì） 丰稔（rěn） 重创（chuāng） ．．．．
D ．木讷（nà） 烜赫（xuǎn） 灵柩（jiù） 绯闻（fěi） ．．．．
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是 ( )
A．绿州 嬗变 起锚 宵衣旰食
B．舔舐 豆箕 诨名 抵掌而谈
C．罪愆 钳制 搭讪 胼手胝足
D．雾蔼 船坞 嘻闹 粼次栉比
3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是( )
A．三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 ．．．．
B．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑．．．．的倾向。
C．她的小学和初中都是在很普通的学校里上的，虽然师出无名，但今天．．．．
她却成了这一领域中的杰出人才。
D．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 ．．．．
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
B．无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
5．下列四句话中，标点使用无误的一项是（ ）
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？
C．去年日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6—8题。
在 生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。它与动物的昼夜活动节律密切相关。而人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维 持的内部定时机制称为生物钟。我们都有这样的体会：每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。到了清晨， 器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。
那么，能否像拨动时钟一样调节生物钟，重新安排人的活动节律呢？这正是生物学家一直在研究的课题。
15 年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素（松果体的分泌物质）的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降，这说明生 物钟对生物节律的调节与褪黑激素密切相关。1987年，美国科学家阿尔利维用大约相当于日出后1小时的阳光强度的光治疗“季节性失调症”，不但缓解了病人 的抑郁症状，还改变了褪黑激素的分泌。
经过广大科研人员的不断努力，现在已初步搞清，生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时间，人体温达到最低点前后（约早晨5点）是关键，紧随最低点 之后照射可使生物钟提前，在最低点之前照射则使生物钟推后，在体温接近峰值时（16—17点之间）照射，对生物钟不产生影响。光线与生物钟之间是怎样相互 作用的呢？一般认为光线通过视网膜与松果体之间的神经直接调节生物钟的活动，光照可以通过调节褪黑激素的分泌，使生物钟周期朝光线影响的相反方向变化。
但是，目前很多科学家认为事情并不那么简单，因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，一天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨。
6．下列对“生物钟”这一概念的理解，准确的一项是( )
A．指在生物进化中，在脊椎动物大脑两半球中间生成的与动物的昼夜活动节律密切相关的特殊的生理调节器——松果体。
B．指生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制。
C．指能随昼夜变化对人身体各器官活动、产生的热量、体温及精神进行调节的内部定时机制。
D．指如果人的活动经常不按其节律运行，就会使人感到身体不适的内部定时机制。
7．下面的说法与原文不相符合的一项是( )
A．实验证明，生物钟决定着人体活动的节律。
B.除脊椎动物外的其他生物不能通过调节褪黑激素分泌的方式来改变其生物钟。
C．光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，从而抑制睡眠。
D．一般情况下，正常人的褪黑激素分泌量的变化呈现昼夜周期性。
8．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是( )
A．美国科学家曾利用光照缓解了病人的抑郁症状，可见对生物钟进行调节还具有医疗价值。
B．生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，因此把握好照射时机是调节生物钟的关键一环。
C．因为人的生活环境十分复杂，对生物钟产生影响的因素多种多样，因此，人为调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的。
D．假如人能够对生物钟进行调节，那么人们就可以根据需要对自身的精神状态进行调节，而不再受昼夜变化的限制。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9——12题。
平 阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾。参始微时，与萧何善；及为将相，有隙。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国 吏，木诎于文辞，忠厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，（苛求细枝末节），欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆 欲有言，至者参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。参子窋（kū）为中大夫，惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓 窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？’然无言吾告若也。”窋既洗沐（沐浴）归，间侍， 自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣 武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既 明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”太史公曰：“参为汉相国，清静极言合道。”然百姓离秦之酷后，参与休息无为， 故天下俱称其美矣。（《史记•曹相国世家》）
9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 参始微时，与萧何善 微：地位低 ．
B. 即召除为丞相史 除：任命，授职 ．
C. 至朝时，惠帝让参曰 让：谦让 ．
D. 然百姓离秦之酷后 离：通“罹”，遭遇 ．
10. 下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.①参与休息无为 ②胜负之数，存亡之理，当与秦相较„„ ．．
B.①故天下俱称其美矣 ②故木受绳则直，金就砺则利 ．．
C.①及为将相，有隙 ②及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也 ．．
D.①至何且死，所推贤唯参 ②北山愚公者，年且九十 ．．
11. 以下句子分别编为四组，全都表现曹参“严守高帝法令”的言和行的一组是( )
①至者参辄饮以醇酒 ②故天下俱称其美矣 ③木诎于文辞，忠厚长者，即召除为丞相史 ④试私从容问而父曰 ⑤陛下自察圣武孰与高帝 ⑥参等守职，遵而勿失，不亦可乎
A.②③⑥ B.①④⑤
C.②③④ D.①③⑥
12. 下列对原文叙述和分析，不正确的一项是( )
A. 曹参当官后，曾与萧何不和，但萧何却不计前嫌，推荐曹参接自己的班当丞相。事实证明，曹参当政后的一系列举措，顺应时代要求，很受后人称道。
B. 曹参任丞相后，不仅自己无所事事，日夜喝酒，而且在下属来办事时也叫人喝酒，使人开不了口，办不成事。
C. 曹参的行为引起了惠帝的担心，私下要曹参的儿子加以劝谏。不料其儿子却被曹参严厉教训了一番。
D. 曹参与惠帝的一席对话打消了惠帝的疑虑，认可了曹参的做法。但曹参最终还是被惠帝体面地罢了官。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
① 天下事非若所当言也。（3分）
② 欲务声名者，辄斥去之。（3分）
③ 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（4分）
14、阅读下面一首诗，完成下面问题。
入清溪行山中
李白
轻舟去何疾！已到云林境。
起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自合，溪里言弥静。
无事令人幽，停桡向余景。
【注】①清溪：水名，在今安徽贵池县北。②桡（r áo ）：浆。
（1）这首诗表达诗人什么样的情感？请结合全诗简析。（4分）
（2）请赏析“起坐鱼鸟间，动摇山水影”的写景技巧？（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《荀子 ·劝学》）
（2） ，俯察品类之盛，所以 ，足以极视听之娱，信可乐也。 （王曦之 《兰亭集序》）
（3）山不厌高， 。 ，天下归心。 （曹操 《短歌行》）
五、（12分）
16．陈华今年上高三了，但语文成绩不太理想。为了提高语文成绩，以迎接高考，他决定向老师、同学和父母请求帮助。请在老师、同学和父母中任选一个对象，以陈华的身份说一段话，以期获得帮助。要求：开头的称呼必须明确说话的对象；字数不超过60字。 （4分）
17．下面是《解放日报》2009年4月28日一篇报道的节选，阅读相关文字，仿照例句，从不同的角度用一句话对其进行评价。（4分）
23日，复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论，把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单。导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。38岁读博士并不稀罕，稀罕的是蔡伟只有高中学历，下岗十余年；8个月前，他还在辽宁锦州蹬三轮车养家糊口。
角度一：（从蔡伟的角度）一个人，永远不能放弃对学问的执著。
角度二：（从学科的角度） 角度三：（从裘锡圭的角度） 角度四：（从复旦大学的角度）
18．读《红楼梦》回答下列问题。（4分）
（1）贾府姐妹中，迎春的父亲是（ ），探春的父亲是（ ）。
（2）“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？大观园因何而造？
六、阅读下文，完成19—22题。（18分）
人淡如菊文藏金
刘心武
①我大声呼唤：“林大哥！心武看你来了！”他瞪圆眼睛望着我，稍许，现出一个非常强烈的笑答，笑完，我再呼唤，他再回应一个微笑，依然目不转睛地望着我。 约四十分钟后，仙去。这是2009年4月11日下午的事。30年来林斤澜大哥一贯对我释放人性中至善至美的光辉，他甚至把生命最后的笑容赐予了我，这笑容 丰富的含义将滋养我的余生。
②在关于他仙去的报道里，出现了“近看像赵丹，远看像孙道临”的形象描绘，还有“怪味小说家”的提法，有“汪曾祺得到了充分评价，林斤澜没有”的喟叹，我很欣慰，因为这些形容、提法、感慨都是我曾公开表述过的，源头在我。
③年年春节要给林大哥电话拜年。2006年他接电话时呵呵大笑：“心武你怎么又暴红起来！你把你那红运分给我点好不好？哈哈哈„„”我的几次暴红林大哥都 跟我开过玩笑。林大哥人淡如菊、与世无争，是口碑相传的。但他绝不装雅充圣，他跟记者说过他也是俗人，对名对利并非一点也不在乎。我早在1980年7月就 公开发表一篇文章，称他的短篇小说如“怪味鸡”、“怪味豆”，可称“怪味小说”，我跟他多次细聊过他的一些作品，如《姐妹》，素
描一对姐妹在抗日救亡时代 不同的生命流向，读后觉得“无主题”，“太朦胧”，却又“甚舒服”、“心被挠”，他很高兴，承认我算知音，但也呵呵自嘲：“你那‘怪味小说’的提法，煞费 苦心，可是根本流传不开啊！”后来有黄子平写了很扎实的评论，用“老树的精灵”来浓缩对他的评价，可惜影响也很有限。现在尽管人们频频称道他的人品、文 品，但究竟他在现当代汉文学短篇小说的美学贡献上达到了一个什么高度？还欠评论。
④林斤澜和汪曾祺有“文坛双璧”之称。但起码到目前为止，还是汪响林喑的局面。我对汪非常尊重，但我必须说出自己的心里话：对他的评价似已到顶。依我看 来，汪的第一贡献是执笔写出了现代京剧剧本《沙家浜》，把“三突出”的美学公式体现得天衣无缝。第二贡献是在上世纪80年代，他等于是代其老师沈从文“继 续写小说”，把中断了30年的沈氏香火续上了。总体而言，汪的小说创作是前有师承、后有众多“私淑弟子”的。林斤澜却是绝对独家，前无师承，旁无流派，后 无弟子。他非常孤独。而能乐乐呵呵在孤独的艺术追求中不懈地跋涉，这艺术骨气几人能比？
⑤其实张爱玲原也孤独寂寞，谁知夏志清一本《中国现代文学史》，轰隆隆地把她和沈从文的价值呈现到金光眩目的程度。有人揭出夏写此书接纳了不洁的赞助，更 指出他政治立场的问题，又说他那用英文写成的书沉寂了很久，到30几年前才先在台湾后在大陆“引爆”，颇不以为然。我与夏先生有接触，觉得他是个性情中 人，是位值得尊重的学者。我读他那本小说史的中译本，就他分析张爱玲《金锁记》一段而言，确好比从荒原里掘出黄金，那评论的功力不能不服。尽管现在嫌张厌 张贬张斥张的言论也理所当然地出现，但喜张迷张赞张崇张的风潮并未过去，一本被张自己宣布永不要面世的《小团圆》最近竟在海峡两岸隆重推出开始热销，便是 证明。
⑥林斤澜人已去而作品尽在，他的短篇小说的美学价值并没有被充分揭示出来，那是一座富矿，而且可能还不是煤矿铁矿而是金矿钻石矿。期待有内地的“夏志清” 出现，像把一度尘埋的沈从文、张爱玲及钱锺书的《围城》一书的价值开掘出来，先震动学界，继而推广到一般阅读者那样，让我们终于明白，林斤澜不是随便赞他 几声人品或对他的小说讲几句“好话”就能搁到一边的。神州大地，或许某一时段会因有评论家将他作品的美学价值挖掘出来而出现“林热”。
⑦有人或许会说，林的小说既然内涵朦胧风格怪异，恐怕不具商业价值，永难轰动流行。请问《尤利西斯》好懂吗？《围城》真那么好看吗？厉害的评论，会具有震 撼力、穿透力，引导阅读，酿成潮流，而出版商和一般阅读者，都不会放弃机会，在一个时代的文化格局里大赚雅钱和附庸风雅——雅文化的养成。
⑧我想，敬爱的林大哥吗？这时一定在天堂呵呵地笑我。 （有删改）
19．文章开头结尾都写到林斤澜的“笑”，有什么作用？（4分）
20．从全文来看，林斤澜具有怎样的人品和文品？（4分）
21．作者为什么用大量的篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家？（4分）
22．结合文章第7段中作者提到的相关观点，联系“雅文化的养成”问题，谈谈你的看法。（6分）
七、（60分）
23．根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
由迷茫到彻悟
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这 样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父 说：“那么，你就得跟我学至少七十年。少年冥思苦想，良久，终于大悟。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。不少于800字。
高三语文摸底考试答案
一、1．C 项(A．圩wãi 堤 B．连累lěì D.木讷nâ)
2．B 项（A ．绿洲 B．豆萁 扺掌而谈 C项无错 D.雾霭 嬉闹 鳞次栉比）
3． 选B 项“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给别人。 (A “三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。C “师出无名”谓出兵而无正当理由。语本《汉书•高帝纪上》：“兵出無名，事故不成。”泛指做某件事缺乏正当的理由。D “不情之请”不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。用在此处不当。)
4．选A （B 项是三重否定，应去掉" 不是" 二字，否定不当。C 项不合逻辑" 减轻农民不合理负担" 等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉" 不合理" 三字。D 项是杂糅句，或去掉" 出版" 或去掉" 才能面世" 。）
5．选B （A 项中的冒号使用不当，应为逗号。C 项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。D 项中的分号使用不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。）
二、6．B （“生物钟”应是指生物体内的一种内部定时机制。“松果体”并不是生物钟，生物钟也并非单纯存在于人体内。）
7．C （根据原文，光亮的刺激应是使褪黑激素的分泌减少。）
8．C （原文说“对生物钟的理论还必须深入探讨”，并不等于“调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的”。）
三、文言文参考译文：
平 阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾。曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何向皇帝推荐的 贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召 来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不 理政事，上门来的人都想有言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能 够开口劝谏，如此习以为常。曹参的儿子曹窋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否看不起自己，于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你 父亲说：‘高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？’但这些话不要说是我告诉你 的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事 不是你应该说的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩治曹窋？是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您 和高帝谁强？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好象不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。高 帝与萧何平定
了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好。您休息休息吧！” 太史公说：曹参作为汉朝相国，极力主张清静无为，这完全合于道家的学说。百姓遭受秦朝的酷政统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他 的美德。
9.C （让，责备）
10.A （A 第一个“与”，解释为“给、让”；第二个“与”，解释为“和”；B 所以；C 等到；D 将要。）
11.D （①说的是对曹无为而治的评价⑤与题无关）
12.D （曹参没被罢官）
四、
13.①国家的事情不应当由你来多嘴。②（那些）想追求虚名的官员，总是被（曹参）斥责、罢免。
14、（1）①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。
②首联写舟之“轻”“疾”，表现了诗人“入山中”的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山中，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被
山间幽美景色所吸引，“停桡”驻足，沉醉其中。
（2）①俯仰结合（远近结合）。诗人“起坐”舟中，俯视溪底，鱼儿往来；
抬望四周及上空，鸟儿翩飞，形象生动，富有画面感。
②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随溪水荡漾。景象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。
15、略
16．答案示例1：张老师，我的语文成绩不理想，会影响我的高考成绩。您看我应该向哪个方向努力才能提高我的语文成绩呢？麻烦您教教我好吗？
答案示例2：晓明，你的语文学得那么好，到底有什么好方法呀？我的语文成绩不行，但真不知道问题出在哪里。我们是好朋友，你能给我支两招吗？
答案示例3：爸爸（或妈妈），我上高三了，但语文成绩不是太好，听同学说“成才”补习班不错，我也想参加，希望尽快提高语文成绩，您能支持我吗？
17．示例：
角度二：任何一门学科，都需要有为它终身奋斗的人才。
角度三：真正的学者和教授，道德应该具备一双识才的慧眼。
角度四：一所大学，就应该有“大”的心胸。
18．贾赦 贾政 秦可卿 为宝玉的姐姐元春省亲时所建
五、
19．（4分）（1）造成虚实相映、首尾呼应之势，突出了林斤澜一惯的笑对人生的精神品格；（2分）（2）表现林斤澜临终见到“知音”的欣慰之情，突出了两人心心相印的深厚情谊（2分）
20．（4分）（1）人淡如菊，与世无争，宠辱不惊，在孤独的艺术追求中不懈的跋涉，绝不装雅充圣；（2分）林斤澜的小说内涵丰富含蓄，风格独特，极具美学价值，具有雅文化的品位。
21．（4分）这两位作家的轰动和林斤澜的际遇形成鲜明的对比，突出林斤澜艺术创作的孤独寂寞，说明林斤澜的作品具有很高的艺术水准；（2分）表现出作
者对林斤澜小说价值没引起关注的深深遗憾和对其文学价值得到认同的热切期待。（2分）
22． （6分）答案示例：（1）作者的观点是有道理的。艺术水准高的作品借助高手的评论宣传可以引导形成阅读潮流，书商看准商机，大量印刷，可以解决人们的阅读 渴求，客观上能够促进社会雅文化的养成。（2）作者的观点是偏面的。雅文化的养成，靠的是雅文化自身的魅力，仅靠宣传造势和书商对利益的追逐，只能红火一 时，对雅文化的养成起不到持久的推动作用。（结合作者的观点，自圆其说即可。）
23．（按高考作文要求）
审题提示：
1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。
2、可以论证成功的道路欲速则不达。
3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。