《科学技术与人类文明》教学大纲
中文名称：科学技术与人类文明
英文名称：Science, Technology and Human Civilization
授课专业：全校本科生
学时数：32 ； 学分：2
一、课程的性质和目的
本课程是面向全校本科生的选修课，是为适应当代世界新科技革命浪潮与我国社会主义建设新时期的需要而开设的，旨在加速提高学生的科技意识。本课程通过系统介绍自然科学与工程技术的重大进展，以及在科学技术的影响下，当代社会各领域已经或正发生的巨大变革，使学生概括了解人类社会发展过程中科学－技术－社会的同步发展过程和相互作用机制，深刻认识21世纪全球性综合国力竞争的严峻态势以及“实施科教兴国战略”与“全面推进可持续发展战略”的必要性与迫切性，增强每一个学生身为一代“跨世纪建设者”的光荣感和使命感，提高他们刻苦学习专业知识，立志发展科学技术，为实现我国现代化建设宏伟蓝图而奋斗终身的自觉性和积极性。
二、课程教学内容
绪论 科学技术的含义、结构和功能（2学时）
教学目标：
1、掌握科学和技术的基本概念、特征和属性，两者相互关系；
2、了解科学分类和体系结构，理解科学精神。
教学重点：
科学和技术的基本概念、特征和属性，两者相互关系。
第零章 文明的曙光（2学时）
教学目标：
了解人类的起源以及人类文明演进的大致过程；
教学重点：
理解人类文明演进的主要过程。
教学内容：
[1] 文明的起源；
[2] 海洋文明；
[3] 大河文明；
[4] 美洲文明；
[5] 文明的演进、交流与繁荣.
视频：002-文明的起源【29m35s, 优酷视频】.
参考材料：赵峥.物理学与人类文明十六讲.高等教育出版社.2008.9: 1-23.
第一章 古代科学技术（2学时）
教学目标：
1、了解古代特别是古希腊科学技术起源和形成；
2、熟悉文明古国特别是中国古代重大的科技成就。
教学重点：
古希腊的科学技术，古代中国四大科学体系。
第二章 近代科学技术（4学时）
教学目标：
1、了解近代科学技术兴起的主要背景 ；
2、掌握科学革命的意义；
3、了解16-19世纪自然科学全面发展的主要成就和特点，两次技术革命。
教学重点：
近代科学技术兴起的背景，自然科学革命和创立，近代自然科学的全面发展及其特点，两次技术革命。
第三章 现代物理学（4学时）
教学目标：
1、理解量子论和相对论产生过程和基本结论，了解物理学革命背景以及对现代科技产生的影响 ；
2、了解第三次技术革命，了解20世纪自然科学发展的概貌。
教学重点：
物理学革命的背景和意义，量子论和相对论两大理论的基本结论，第三次技术革命。
第四章 现代化学（4学时）
教学目标：
1、了解物质的微观结构探索的大致历程，了解相关的原子模型；
2、了解现代化学发展的基本历程与基本结论；
教学重点：
人类对物质结构的早期认识，近代原子论的发展。
第五章 现代生物学（4学时）
教学目标：
1、了解生命的物质基础和生命的特征；了解生命的起源和进化；
2、了解生命科学探索的历程；
3、了解DNA结构和中心法则，分子生物学建立的意义；
教学重点：
生命的物质基础和生命的特征，起源和进化；生命的遗传机理，DNA结构和中心法则。
第六章 现代天文学和现代地学（2学时）
教学目标：
1、了解宇宙基本构成和人类宇宙观的历史演变，几种宇宙模型；
2、了解天文领域的重大成就，了解宇宙大爆炸理论及其论证；
3、掌握恒星诞生和演化的理论。
教学重点：
宇宙的演化，大爆炸理论及其验证；天文学四项重大发现，恒星的演化。
第七章 现代数学（2学时）
教学目标：
1、 了解近现代数学发展的分支、成就及意义；
2、 了解现代数学各分支前沿的进展情况，
教学重点：
现代数学各分支的意义与进展。
第八章 复杂性科学（自学）
教学目标：
1、初步认识非线性科学和复杂性问题；
2、初步了解混沌和分形。
教学重点：
非线性问题，混沌和分形。
第九章 信息技术与激光技术（2学时）
教学目标：
1、了解信息科学的发展及成就；
2、了解激光产生原理；
3、掌握激光器的基本构成，激光的特性和应用。
教学重点：
微电子技术、计算机技术、现代通信技术的基础知识和基本原理；激光产生原理、特性和应用；激光器的基本构成。
第十章 生物技术与医药技术（2学时）
教学目标：
1、了解五大生物工程的原理和应用，了解人类基因组计划；
2、掌握基因重组核心技术的基本原理和步骤；
3、了解克隆技术原理及社会影响。
教学重点：
基因工程的基本原理和步骤，细胞工程和克隆技术。
第十一章 材料技术与能源技术（自学）
教学目标：
1、了解各类新材料的概况；
2、了解超导材料、纳米材料简单原理和应用，材料分类 。
3、了解能源的分类和能源的短缺状况；
4、掌握核能、太阳能等新能源的开发技术原理。
教学重点：
各类新材料特点和应用，超导材料、纳米材料简单原理和应用; 新能源开发技术，核能、太阳能。
第十二章 空间技术与海洋技术（自学）
教学目标：
1、理解空间、空间资源和空间资源的重要应用；
2、了解航天技术的历程，掌握空间技术体系和五类航天器；
3、 了解我国空间技术的发展；
4、 了解海洋开发技术的意义、资源开发的手段与海洋环境保护。
教学重点：
空间资源，航天技术的历程，空间技术体系；海洋开发技术的意义与手段。 第十三章 现代科学技术与社会的协调发展（自学）
教学目标：
1、了解科技的社会、生产力和文化功能；
2、掌握科技是第一生产力的原理。
教学重点：
科技的社会功能，科技是第一生产力原理。
第十四章 人与自然的协调发展（2学时）
教学目标：
1、理解科技的正负面影响，了解全球资源、环境问题；
2、理解可持续发展战略意义。
教学重点：
科技的正负面影响，全球资源与环境问题；科技进步与可持续发展。
第十五章 科教兴国（2学时）
教学目标：
1、了解现代科技发展的基本特点。
2、了解全球高科技竞争背景及我国发展高科技的863计划；
3、理解知识经济背景下科教兴国意义。
教学重点：
科技发展的基本特点，知识经济背景下科教兴国的意义。
三、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、撰写1篇学习报告、考查。通过教学，要求学生掌握和了解科学观、科学哲学认识思想和方法、自然科学的发展轨迹和规律，树立正确的科学观，为以后的学习、研究和工作打下正确的方法论基础。本课程讲授（包括自学讨论）32学时，考核方式为开卷。
四、建议教材与教学参考书：
教材：
参考书目：
[1] 赵峥.物理学与人类文明十六讲.高等教育出版社.2008.9.
[2] 刘金寿.现代科学技术概论.高等教育出版社,2008.9.
[3] 吴翔等.文明之源-物理学(第二版).上海科学技术出版社.2010.2.
[4] 斯塔夫理阿诺斯著. 全球通史. 北京大学出版社，2004.
[5] 朱朝枝.现代科学与技术概论. 中国农业出版社,2006.
[6] 胡显章，曾国屏.科学技术概论.高等教育出版社,2006.
[7] 刘啸霆.现代科学技术概论.高等教育出版社,1999.
2009.6.10
《科学技术与人类文明》教学大纲
中文名称：科学技术与人类文明
英文名称：Science, Technology and Human Civilization
授课专业：全校本科生
学时数：32 ； 学分：2
一、课程的性质和目的
本课程是面向全校本科生的选修课，是为适应当代世界新科技革命浪潮与我国社会主义建设新时期的需要而开设的，旨在加速提高学生的科技意识。本课程通过系统介绍自然科学与工程技术的重大进展，以及在科学技术的影响下，当代社会各领域已经或正发生的巨大变革，使学生概括了解人类社会发展过程中科学－技术－社会的同步发展过程和相互作用机制，深刻认识21世纪全球性综合国力竞争的严峻态势以及“实施科教兴国战略”与“全面推进可持续发展战略”的必要性与迫切性，增强每一个学生身为一代“跨世纪建设者”的光荣感和使命感，提高他们刻苦学习专业知识，立志发展科学技术，为实现我国现代化建设宏伟蓝图而奋斗终身的自觉性和积极性。
二、课程教学内容
绪论 科学技术的含义、结构和功能（2学时）
教学目标：
1、掌握科学和技术的基本概念、特征和属性，两者相互关系；
2、了解科学分类和体系结构，理解科学精神。
教学重点：
科学和技术的基本概念、特征和属性，两者相互关系。
第零章 文明的曙光（2学时）
教学目标：
了解人类的起源以及人类文明演进的大致过程；
教学重点：
理解人类文明演进的主要过程。
教学内容：
[1] 文明的起源；
[2] 海洋文明；
[3] 大河文明；
[4] 美洲文明；
[5] 文明的演进、交流与繁荣.
视频：002-文明的起源【29m35s, 优酷视频】.
参考材料：赵峥.物理学与人类文明十六讲.高等教育出版社.2008.9: 1-23.
第一章 古代科学技术（2学时）
教学目标：
1、了解古代特别是古希腊科学技术起源和形成；
2、熟悉文明古国特别是中国古代重大的科技成就。
教学重点：
古希腊的科学技术，古代中国四大科学体系。
第二章 近代科学技术（4学时）
教学目标：
1、了解近代科学技术兴起的主要背景 ；
2、掌握科学革命的意义；
3、了解16-19世纪自然科学全面发展的主要成就和特点，两次技术革命。
教学重点：
近代科学技术兴起的背景，自然科学革命和创立，近代自然科学的全面发展及其特点，两次技术革命。
第三章 现代物理学（4学时）
教学目标：
1、理解量子论和相对论产生过程和基本结论，了解物理学革命背景以及对现代科技产生的影响 ；
2、了解第三次技术革命，了解20世纪自然科学发展的概貌。
教学重点：
物理学革命的背景和意义，量子论和相对论两大理论的基本结论，第三次技术革命。
第四章 现代化学（4学时）
教学目标：
1、了解物质的微观结构探索的大致历程，了解相关的原子模型；
2、了解现代化学发展的基本历程与基本结论；
教学重点：
人类对物质结构的早期认识，近代原子论的发展。
第五章 现代生物学（4学时）
教学目标：
1、了解生命的物质基础和生命的特征；了解生命的起源和进化；
2、了解生命科学探索的历程；
3、了解DNA结构和中心法则，分子生物学建立的意义；
教学重点：
生命的物质基础和生命的特征，起源和进化；生命的遗传机理，DNA结构和中心法则。
第六章 现代天文学和现代地学（2学时）
教学目标：
1、了解宇宙基本构成和人类宇宙观的历史演变，几种宇宙模型；
2、了解天文领域的重大成就，了解宇宙大爆炸理论及其论证；
3、掌握恒星诞生和演化的理论。
教学重点：
宇宙的演化，大爆炸理论及其验证；天文学四项重大发现，恒星的演化。
第七章 现代数学（2学时）
教学目标：
1、 了解近现代数学发展的分支、成就及意义；
2、 了解现代数学各分支前沿的进展情况，
教学重点：
现代数学各分支的意义与进展。
第八章 复杂性科学（自学）
教学目标：
1、初步认识非线性科学和复杂性问题；
2、初步了解混沌和分形。
教学重点：
非线性问题，混沌和分形。
第九章 信息技术与激光技术（2学时）
教学目标：
1、了解信息科学的发展及成就；
2、了解激光产生原理；
3、掌握激光器的基本构成，激光的特性和应用。
教学重点：
微电子技术、计算机技术、现代通信技术的基础知识和基本原理；激光产生原理、特性和应用；激光器的基本构成。
第十章 生物技术与医药技术（2学时）
教学目标：
1、了解五大生物工程的原理和应用，了解人类基因组计划；
2、掌握基因重组核心技术的基本原理和步骤；
3、了解克隆技术原理及社会影响。
教学重点：
基因工程的基本原理和步骤，细胞工程和克隆技术。
第十一章 材料技术与能源技术（自学）
教学目标：
1、了解各类新材料的概况；
2、了解超导材料、纳米材料简单原理和应用，材料分类 。
3、了解能源的分类和能源的短缺状况；
4、掌握核能、太阳能等新能源的开发技术原理。
教学重点：
各类新材料特点和应用，超导材料、纳米材料简单原理和应用; 新能源开发技术，核能、太阳能。
第十二章 空间技术与海洋技术（自学）
教学目标：
1、理解空间、空间资源和空间资源的重要应用；
2、了解航天技术的历程，掌握空间技术体系和五类航天器；
3、 了解我国空间技术的发展；
4、 了解海洋开发技术的意义、资源开发的手段与海洋环境保护。
教学重点：
空间资源，航天技术的历程，空间技术体系；海洋开发技术的意义与手段。 第十三章 现代科学技术与社会的协调发展（自学）
教学目标：
1、了解科技的社会、生产力和文化功能；
2、掌握科技是第一生产力的原理。
教学重点：
科技的社会功能，科技是第一生产力原理。
第十四章 人与自然的协调发展（2学时）
教学目标：
1、理解科技的正负面影响，了解全球资源、环境问题；
2、理解可持续发展战略意义。
教学重点：
科技的正负面影响，全球资源与环境问题；科技进步与可持续发展。
第十五章 科教兴国（2学时）
教学目标：
1、了解现代科技发展的基本特点。
2、了解全球高科技竞争背景及我国发展高科技的863计划；
3、理解知识经济背景下科教兴国意义。
教学重点：
科技发展的基本特点，知识经济背景下科教兴国的意义。
三、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、撰写1篇学习报告、考查。通过教学，要求学生掌握和了解科学观、科学哲学认识思想和方法、自然科学的发展轨迹和规律，树立正确的科学观，为以后的学习、研究和工作打下正确的方法论基础。本课程讲授（包括自学讨论）32学时，考核方式为开卷。
四、建议教材与教学参考书：
教材：
参考书目：
[1] 赵峥.物理学与人类文明十六讲.高等教育出版社.2008.9.
[2] 刘金寿.现代科学技术概论.高等教育出版社,2008.9.
[3] 吴翔等.文明之源-物理学(第二版).上海科学技术出版社.2010.2.
[4] 斯塔夫理阿诺斯著. 全球通史. 北京大学出版社，2004.
[5] 朱朝枝.现代科学与技术概论. 中国农业出版社,2006.
[6] 胡显章，曾国屏.科学技术概论.高等教育出版社,2006.
[7] 刘啸霆.现代科学技术概论.高等教育出版社,1999.
2009.6.10