第一单元
一、词语
kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng bēn téng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ruòyǐn ruòxiàn héng guànjiāngmiàn qítóubìng jìn
（ ）（ ）（ ）
màn tiān juǎn dì áng shǒu dōng wàng f ēng píng làng j ìng （ ）( ) ( )
sh ǔi tiān xiāng jiē
( )
二、《观潮》
1、课文是按照（ ），（ ），（ ）的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、阅读课文第3、4自然段，回答问题。
a) 这两个自然段写的是（ ），第4自然段是按照（ ）的顺序写的。 b) 上面这段文字中找出一组近义词是:（ ）——（ ）——（ ） c) 这段话主要写:潮来时, 钱塘江大潮的（ ）和（ ）。
e) “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这一句先写大潮的（ ）, 从（ ）这个词语知道的；再写大潮的声音，是从（ ）这个词语知道的。在这个句子中，作者把（ ）比作（ ），这样比喻写出了（ ）。
c ．潮水的形状是怎样变化的？请摘录词语或短句写在（）里。
（一条白线 ） （ （ ）
三、《鸟的天堂》
1、作者是著名作家（ ）。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 1
2、阅读第7、8自然段，回答问题。
（1）选择正确的读音：枝干的数（）目不可计数（）。
（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树（ ）：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树（ ）。
3、阅读第12、13自然段，回答问题。
a) “ 到处都是鸟声，到处都是鸟影”说明（）。
b) 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同（ ）和（ ）。运用一个排比句“有的„„有的„„有的„„”突出了鸟的（）。
c) 用“到处„„到处„„”和“有的„„有的„„有的„„”分别写一个句子。
4、昨天是我的眼睛骗了我 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指（ ），第二个指这（ ）。
四、日积月累
1、回文联：，天连水尾水连天。
2、绿水，
青山原不老，
3、水水山山，时时。
4、，
，高高下下树。
五、照样子写词语
1、金灿灿
2、涓涓细流
3、恍恍惚惚
六、将词语补充完整
山（ ）地（ ） 神秘（ ）（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）东望 （ ）（ ）不暇
2
第二单元
一、词语
j ūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng chù jiǎo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） héng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ dòng xué róu ruò
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） sōu suǒ qīng xié píng tǎn pá tǔ kuān chǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān
（ ）（ ）（ ）
二、《爬山虎的脚》
1、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家（ ）。
2、阅读第三、四自然段，回答问题。
（1）第三自然段是从（ ）、（ ）、（ ）这几个方面描写爬山虎的脚的。
（2）按原文填空“茎上长（ ）的地方，（ ）伸出（ ）六七根细丝，每根细丝像（ ）”。这句话运用了（ ）的修辞手法，将（ ）比作（ ）。
（3）在第四自然段中，作者通过“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。
三、《蟋蟀的住宅》
1、《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家（ ）写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《 》。
2、阅读第四、五自然段，回答问题。
（1）第五自然段写的是住宅的（ ），它的特点是（ ）、（ ）、（ ）；第六自然段写的是住宅的（ ），它的特点是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”用了（ ）的修辞手法。
3
四、日积月累
1、填空
正月，二月。
三月，四月蔷薇靠短墙。
五月石榴，六月。
七月凤仙展奇葩，。
九月，十月芙蓉。
十一月水仙供上案，十二月。
2、把词语填完整
胸有（ ）（ ） （ ）（ ）不安 山（ ）水（ ） 枉费（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）（ ）而安 毫不（ ）（ ）
引人（ ）（ ） 柳（ ）花（ ） 不可（ ）（ ）
3、（1）. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“， ”与“当局者迷”的意思相接近，告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
（2）宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，“，”这句诗形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然出现新的契机，增强克服困难的信心。
(3) 我遇到了难题，百思不得其解，经过爸爸的指点，很快解决了难题，这真是，
。
4、默写《题西林壁》
，。
，。
第三单元
4
一、词语
yáng yì yǔ xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chāi chú shèng xià fá mù gào shì pái
（ ）（ ）（ ）（ ）
huǒ la la méi yóu dēng xiān huā shèng kāi
（ ）（ ）（ ）
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng
（ ） （ ）
kuáng fēng dà zuò xuě huā fēi wǔcǎo cuì huā kāi
（ ） （ ）（）
2、辨字组词
牌（ ） 媒（ ） 愉（ ） 凝（ ） 拆（ ） 脾（ ） 煤（ ） 偷（ ） 疑（ ） 诉（ ）
桨（ ） 缝（ ） 蔽（ ） 铺（ ） 毫（ ） 奖（ ） 逢（ ） 敞（ ） 捕（ ） 豪（ ）
二、《巨人的花园》
1、《巨人的花园》作者是英国作家（ ），代表作品有《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》《忠诚的朋友》。
2、阅读第8、9自然段，回答问题
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
5
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1、 按要求填空。
近义词：任性（ ） 斥责（ ）
反义词：冷酷（ ） 愉快（ ）
2、词语搭配（从文段中找 ）
（ ）的脸颊 （ ）的心 （ ）的花朵 尽情地（ ）
3、巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？
4、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？
三、日积月累
1、补充词语
（ ）枝（ ）叶 （ ）（ ）大作 草（ ）花（ ）
2、按要求写句子 （1）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）
（2）伐木工人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）
（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
3、连线
丹麦 张天翼
英国 豪夫
德国 安徒生
中国 王尔德
4、这个学期我们学了很多童话故事，课外我也读了很多童话故事，如、
、等。
第四单元
6
一、词语
gāo ào zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìng gé
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
diē dǎo kāi pì jú cù bùān háo bù xiāng ràng
（ ）（ ）（ ）（ ）
yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù
（ ）（ ）（ ）
kōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán
（ ）( ）( ）
jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān
（ ）（ ）（ ）
zhī shé huā luò
（ ）
2、辨字组词
厉（ ） 侍（ ） 邻（ ） 剧（ ） 贪（ ） 历（ ） 待（ ） 领（ ） 据（ ） 贫（ ）
二、《白鹅》
1、《白鹅》的作者是（ ），文中从（ ）、（ ）和（ ）三个方面写了鹅的高傲。
2、阅读第3、4自然段，回答问题
（1）第3自然段写的是鹅的（ ），文中有三个词都是描写鹅的叫声的：（ ）、（ ）、（ ）。
（2）第4自然段写的是鹅的（ ），“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这个句子中运用了（ ）和 7
（ ）的方法来写。
（3）标出粗体字的读音：大模大样（ ） 净角（ ） 从容（ ）
3、阅读第5、6自然段，回答问题
（1）这两个单元写的是鹅的（ ）。
（2）文中哪一句话写出了鹅吃饭“三眼一板”？请抄下来：
（3）从文中找出下列词语的近义词
假若——（ ） 灵敏（ ） 一无所有（ ）
三、《猫》
1、《猫》的作者是（ ）。
2、阅读第1、2自然段，回答问题
（1）这一段话是围绕（ ）这一句话写的。
（2）请找出这段话中的反义词：（ ）——（ ）
（3）描写猫的叫声的词语有（ ）、（ ）、（ ）。
（4）“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这个句子运用（ ）的手法，表现了（ ）。
（5）猫的古怪表现在：它有时候很（ ），有时又特别（ ）；它高兴时（ ），不高兴时（ ）。
四、日积月累
1、按要求写出带动物的词语
群龙无首 （ ） （ ） （ ） 如虎添翼 （ ） （ ） （ ） 老马识途 （ ） （ ） （ ）
我还积累了含动物的成语：（ ） （ ） （ ）
2、补充词语并选择恰当的词语填空
引吭（ ）（ ） 慢（ ）斯（ ） 如（ ）如（ ）
趁其（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 自由（ ）（ ）
（1）它走起路来（ ），仔细掂量着每一步。
（2）他看着那（ ）飞翔的雄鹰、洁白美丽的羊群，不禁心旷神怡。
（3）松树郁郁苍苍，（），傲然屹立。
3、给加黑的字选择正确的释义
凝：A. 凝结 B.聚集、集中、
（1）猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （ ）
（2）猪油冷却后就凝成了固体。 （ ）
8
第6单元
一、词语
第六组 词语盘点
jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng lián jié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā
（） （ ） （ ）
q īng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì
（ ）（ ）（ ）
píng ān wú shì tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo
（ ）（ ）（ ）
xuè mài qīn qíng qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、课文内容
1. 《古诗两首》这两首都是（ ）诗，都表达了诗人 （ ）之情。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人( )写的，故人是指（ ）。全诗紧扣一个“送”字展开，送的时间是（ ），送的地点是（ ），送时的感情是（ ），诗中最能体现这种感情的诗句是（ ）。诗句意思是：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
3. 《送元二使安西》是唐朝诗人（ ）写的，其中诗中的最有名的一句是 （ ）的意思是：朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧！等你西行除了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
9
4. “每当上工、下工，一行人„„给人画一般的美感。”这段话先写一行人（ ）的美，再写（ ）的美，最后写（ ）的美。
5. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”照样子把句子补充完整。
这张小小的邮票，联结着（ ），也联结着（ ）。
可爱的气球飞上了蓝天，带去了我（ ），也带去了我的（ ） 。
6. 《跨越海峡的生命桥》
1) 生命桥是指（
7. 默写两首送别诗
，。
，。
，。
，。
1 0 。 ）
第七单元
一、字词过关
1. 词语盘点
bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bào fù xiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kè tīng dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lùluó jí
（ ）（ ）（ ） （ ）
dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá
（ ）（ ）
2. 辨字组词
荐（ ） 删（ ） 燥（ ） 糊（ ） 振（ ） 存（ ） 册（ ） 操（ ） 蝴（ ） 震（ ）
3. 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）非凡风（ ）日（ ） （ ）武扬威
（ ）单（ ）只和（ ）相处 受益（ ）浅
4. 给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！
博：①多，丰富 ②宽广 ③取得
1. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ）
2. 我国地大物博，物产丰富。（ ）
3. 叶圣陶老先生知识渊博。（ ）
浓：①稠 ②颜色深 ③程度深
1. 院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ）
2. 爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ）
11
3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ）
二、日积月累
1. 有志者。2. 勿以恶小而为之， 。
3. ，荒于嬉； ，毁于随。
4. 盛年不重来， 。及时当勉励， 。
三、阅读
（一）《那片绿绿的爬山虎》（片段）
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中
蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（ch ēng chân ）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像道了或者模模糊糊（m ó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音，画上“——”。
2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（ ）
3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“——”画下来。5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是: 6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）
①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？
12
第八单元
一、字词过关
1. 词语盘点
gǎi guā chéng dù yīlài jì tuō huàn xiǎngdòng chá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zimiáo huì qīng yíng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mǐng jié yīn tè wǎngyuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chū hū yì liào nóng gēng shè huì pēng tiáo chí dùn
（ ）（ ）（ ）（ ）
xīn xǐ ruò kuángchéng kòng diàn huà bù róng zhì yí
（ ）（ ）（ ）
shāi xuǎnrén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè
（ ）（ ）（ ）
2. 辨字组词
核（ ） 顿（ ） 幻（ ） 商（ ） 赤（ 该（ ） 吨（ ） 幼（ ） 裔（ ） 赫（
3. 把下列词语补充完整。
（ ）云（ ）雾 （ ）根到（ ） （ ）乐无穷 出乎（ ）（ ） 美味（ ）肴 用（ ）之地
4. 有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。
1．蚊香广告——默默无蚊 （ ） 2．服装广告——衣衣不舍 （ ）
3．沐浴器广告——随心所浴 （ ） 4．磁化杯广告——有杯无患 （ ）
） 13 ）
二、日积月累——填写名人名言。
1．既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去（ ）的真理吧。（郭沫若）
2．没有（ ）就（ ）。（牛顿）。
3．在新的科学宫里，胜利属于（ ）的人，他们有大胆的科学（ ）, 心理（ ）着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）
4. 在课外, 我也积累了不少这样的名人名言，如（ ）。
三、阅读
(一) 呼风唤雨的世纪（读2-4段）
1．根据意思从文中找出相应的词语或诗句。
（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。 （ ）
（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。 （ ）
（3）旧指能看得很远和听得很远的人。（ ） （ ）
2. 选择合适答案的序号，填在括号里。
（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用（ ）修辞手法。 A 反问 B 设问 C 排比
（2）“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。因此，引号的作用是（ ） A 特殊含义 B 强调 C 声音延长
3．为什么说地球也能被称做“地球村”？
（二）《飞向蓝天的恐龙》
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重 迟钝（d ùn dân）的马六溪龙
谈起鸟类 我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓（lu án lán ）的孔雀 二者似乎毫不相干 但近年来发现的大量化石显示 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌（lãng líng ）空翱翔的鸟儿。 1.在括号里选择正确的读音，打“√”。
2. 在句子中的空格中填入合适的标点符号。
3. 文中的第一句话写到了（ ）和（ ）这两种动物。
4. 这段话告诉我们鸟类可能是由（ ）演变而来的。
5. 从恐龙演变到鸟类，经过了漫长的年代，其间发生过许多事情。发挥你的想象，猜想恐 龙演化成鸟类的过程吧。
14
第一单元
一、词语
kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng bēn téng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ruòyǐn ruòxiàn héng guànjiāngmiàn qítóubìng jìn
（ ）（ ）（ ）
màn tiān juǎn dì áng shǒu dōng wàng f ēng píng làng j ìng （ ）( ) ( )
sh ǔi tiān xiāng jiē
( )
二、《观潮》
1、课文是按照（ ），（ ），（ ）的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、阅读课文第3、4自然段，回答问题。
a) 这两个自然段写的是（ ），第4自然段是按照（ ）的顺序写的。 b) 上面这段文字中找出一组近义词是:（ ）——（ ）——（ ） c) 这段话主要写:潮来时, 钱塘江大潮的（ ）和（ ）。
e) “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这一句先写大潮的（ ）, 从（ ）这个词语知道的；再写大潮的声音，是从（ ）这个词语知道的。在这个句子中，作者把（ ）比作（ ），这样比喻写出了（ ）。
c ．潮水的形状是怎样变化的？请摘录词语或短句写在（）里。
（一条白线 ） （ （ ）
三、《鸟的天堂》
1、作者是著名作家（ ）。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 1
2、阅读第7、8自然段，回答问题。
（1）选择正确的读音：枝干的数（）目不可计数（）。
（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树（ ）：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树（ ）。
3、阅读第12、13自然段，回答问题。
a) “ 到处都是鸟声，到处都是鸟影”说明（）。
b) 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同（ ）和（ ）。运用一个排比句“有的„„有的„„有的„„”突出了鸟的（）。
c) 用“到处„„到处„„”和“有的„„有的„„有的„„”分别写一个句子。
4、昨天是我的眼睛骗了我 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指（ ），第二个指这（ ）。
四、日积月累
1、回文联：，天连水尾水连天。
2、绿水，
青山原不老，
3、水水山山，时时。
4、，
，高高下下树。
五、照样子写词语
1、金灿灿
2、涓涓细流
3、恍恍惚惚
六、将词语补充完整
山（ ）地（ ） 神秘（ ）（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）东望 （ ）（ ）不暇
2
第二单元
一、词语
j ūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng chù jiǎo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） héng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ dòng xué róu ruò
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） sōu suǒ qīng xié píng tǎn pá tǔ kuān chǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān
（ ）（ ）（ ）
二、《爬山虎的脚》
1、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家（ ）。
2、阅读第三、四自然段，回答问题。
（1）第三自然段是从（ ）、（ ）、（ ）这几个方面描写爬山虎的脚的。
（2）按原文填空“茎上长（ ）的地方，（ ）伸出（ ）六七根细丝，每根细丝像（ ）”。这句话运用了（ ）的修辞手法，将（ ）比作（ ）。
（3）在第四自然段中，作者通过“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。
三、《蟋蟀的住宅》
1、《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家（ ）写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《 》。
2、阅读第四、五自然段，回答问题。
（1）第五自然段写的是住宅的（ ），它的特点是（ ）、（ ）、（ ）；第六自然段写的是住宅的（ ），它的特点是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”用了（ ）的修辞手法。
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四、日积月累
1、填空
正月，二月。
三月，四月蔷薇靠短墙。
五月石榴，六月。
七月凤仙展奇葩，。
九月，十月芙蓉。
十一月水仙供上案，十二月。
2、把词语填完整
胸有（ ）（ ） （ ）（ ）不安 山（ ）水（ ） 枉费（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）（ ）而安 毫不（ ）（ ）
引人（ ）（ ） 柳（ ）花（ ） 不可（ ）（ ）
3、（1）. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“， ”与“当局者迷”的意思相接近，告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
（2）宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，“，”这句诗形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然出现新的契机，增强克服困难的信心。
(3) 我遇到了难题，百思不得其解，经过爸爸的指点，很快解决了难题，这真是，
。
4、默写《题西林壁》
，。
，。
第三单元
4
一、词语
yáng yì yǔ xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chāi chú shèng xià fá mù gào shì pái
（ ）（ ）（ ）（ ）
huǒ la la méi yóu dēng xiān huā shèng kāi
（ ）（ ）（ ）
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng
（ ） （ ）
kuáng fēng dà zuò xuě huā fēi wǔcǎo cuì huā kāi
（ ） （ ）（）
2、辨字组词
牌（ ） 媒（ ） 愉（ ） 凝（ ） 拆（ ） 脾（ ） 煤（ ） 偷（ ） 疑（ ） 诉（ ）
桨（ ） 缝（ ） 蔽（ ） 铺（ ） 毫（ ） 奖（ ） 逢（ ） 敞（ ） 捕（ ） 豪（ ）
二、《巨人的花园》
1、《巨人的花园》作者是英国作家（ ），代表作品有《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》《忠诚的朋友》。
2、阅读第8、9自然段，回答问题
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
5
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1、 按要求填空。
近义词：任性（ ） 斥责（ ）
反义词：冷酷（ ） 愉快（ ）
2、词语搭配（从文段中找 ）
（ ）的脸颊 （ ）的心 （ ）的花朵 尽情地（ ）
3、巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？
4、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？
三、日积月累
1、补充词语
（ ）枝（ ）叶 （ ）（ ）大作 草（ ）花（ ）
2、按要求写句子 （1）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）
（2）伐木工人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）
（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
3、连线
丹麦 张天翼
英国 豪夫
德国 安徒生
中国 王尔德
4、这个学期我们学了很多童话故事，课外我也读了很多童话故事，如、
、等。
第四单元
6
一、词语
gāo ào zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìng gé
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
diē dǎo kāi pì jú cù bùān háo bù xiāng ràng
（ ）（ ）（ ）（ ）
yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù
（ ）（ ）（ ）
kōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán
（ ）( ）( ）
jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān
（ ）（ ）（ ）
zhī shé huā luò
（ ）
2、辨字组词
厉（ ） 侍（ ） 邻（ ） 剧（ ） 贪（ ） 历（ ） 待（ ） 领（ ） 据（ ） 贫（ ）
二、《白鹅》
1、《白鹅》的作者是（ ），文中从（ ）、（ ）和（ ）三个方面写了鹅的高傲。
2、阅读第3、4自然段，回答问题
（1）第3自然段写的是鹅的（ ），文中有三个词都是描写鹅的叫声的：（ ）、（ ）、（ ）。
（2）第4自然段写的是鹅的（ ），“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这个句子中运用了（ ）和 7
（ ）的方法来写。
（3）标出粗体字的读音：大模大样（ ） 净角（ ） 从容（ ）
3、阅读第5、6自然段，回答问题
（1）这两个单元写的是鹅的（ ）。
（2）文中哪一句话写出了鹅吃饭“三眼一板”？请抄下来：
（3）从文中找出下列词语的近义词
假若——（ ） 灵敏（ ） 一无所有（ ）
三、《猫》
1、《猫》的作者是（ ）。
2、阅读第1、2自然段，回答问题
（1）这一段话是围绕（ ）这一句话写的。
（2）请找出这段话中的反义词：（ ）——（ ）
（3）描写猫的叫声的词语有（ ）、（ ）、（ ）。
（4）“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这个句子运用（ ）的手法，表现了（ ）。
（5）猫的古怪表现在：它有时候很（ ），有时又特别（ ）；它高兴时（ ），不高兴时（ ）。
四、日积月累
1、按要求写出带动物的词语
群龙无首 （ ） （ ） （ ） 如虎添翼 （ ） （ ） （ ） 老马识途 （ ） （ ） （ ）
我还积累了含动物的成语：（ ） （ ） （ ）
2、补充词语并选择恰当的词语填空
引吭（ ）（ ） 慢（ ）斯（ ） 如（ ）如（ ）
趁其（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 自由（ ）（ ）
（1）它走起路来（ ），仔细掂量着每一步。
（2）他看着那（ ）飞翔的雄鹰、洁白美丽的羊群，不禁心旷神怡。
（3）松树郁郁苍苍，（），傲然屹立。
3、给加黑的字选择正确的释义
凝：A. 凝结 B.聚集、集中、
（1）猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （ ）
（2）猪油冷却后就凝成了固体。 （ ）
8
第6单元
一、词语
第六组 词语盘点
jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng lián jié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā
（） （ ） （ ）
q īng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì
（ ）（ ）（ ）
píng ān wú shì tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo
（ ）（ ）（ ）
xuè mài qīn qíng qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、课文内容
1. 《古诗两首》这两首都是（ ）诗，都表达了诗人 （ ）之情。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人( )写的，故人是指（ ）。全诗紧扣一个“送”字展开，送的时间是（ ），送的地点是（ ），送时的感情是（ ），诗中最能体现这种感情的诗句是（ ）。诗句意思是：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
3. 《送元二使安西》是唐朝诗人（ ）写的，其中诗中的最有名的一句是 （ ）的意思是：朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧！等你西行除了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
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4. “每当上工、下工，一行人„„给人画一般的美感。”这段话先写一行人（ ）的美，再写（ ）的美，最后写（ ）的美。
5. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”照样子把句子补充完整。
这张小小的邮票，联结着（ ），也联结着（ ）。
可爱的气球飞上了蓝天，带去了我（ ），也带去了我的（ ） 。
6. 《跨越海峡的生命桥》
1) 生命桥是指（
7. 默写两首送别诗
，。
，。
，。
，。
1 0 。 ）
第七单元
一、字词过关
1. 词语盘点
bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bào fù xiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kè tīng dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lùluó jí
（ ）（ ）（ ） （ ）
dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá
（ ）（ ）
2. 辨字组词
荐（ ） 删（ ） 燥（ ） 糊（ ） 振（ ） 存（ ） 册（ ） 操（ ） 蝴（ ） 震（ ）
3. 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）非凡风（ ）日（ ） （ ）武扬威
（ ）单（ ）只和（ ）相处 受益（ ）浅
4. 给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！
博：①多，丰富 ②宽广 ③取得
1. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ）
2. 我国地大物博，物产丰富。（ ）
3. 叶圣陶老先生知识渊博。（ ）
浓：①稠 ②颜色深 ③程度深
1. 院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ）
2. 爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ）
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3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ）
二、日积月累
1. 有志者。2. 勿以恶小而为之， 。
3. ，荒于嬉； ，毁于随。
4. 盛年不重来， 。及时当勉励， 。
三、阅读
（一）《那片绿绿的爬山虎》（片段）
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中
蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（ch ēng chân ）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像道了或者模模糊糊（m ó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音，画上“——”。
2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（ ）
3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“——”画下来。5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是: 6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）
①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？
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第八单元
一、字词过关
1. 词语盘点
gǎi guā chéng dù yīlài jì tuō huàn xiǎngdòng chá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zimiáo huì qīng yíng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mǐng jié yīn tè wǎngyuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chū hū yì liào nóng gēng shè huì pēng tiáo chí dùn
（ ）（ ）（ ）（ ）
xīn xǐ ruò kuángchéng kòng diàn huà bù róng zhì yí
（ ）（ ）（ ）
shāi xuǎnrén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè
（ ）（ ）（ ）
2. 辨字组词
核（ ） 顿（ ） 幻（ ） 商（ ） 赤（ 该（ ） 吨（ ） 幼（ ） 裔（ ） 赫（
3. 把下列词语补充完整。
（ ）云（ ）雾 （ ）根到（ ） （ ）乐无穷 出乎（ ）（ ） 美味（ ）肴 用（ ）之地
4. 有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。
1．蚊香广告——默默无蚊 （ ） 2．服装广告——衣衣不舍 （ ）
3．沐浴器广告——随心所浴 （ ） 4．磁化杯广告——有杯无患 （ ）
） 13 ）
二、日积月累——填写名人名言。
1．既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去（ ）的真理吧。（郭沫若）
2．没有（ ）就（ ）。（牛顿）。
3．在新的科学宫里，胜利属于（ ）的人，他们有大胆的科学（ ）, 心理（ ）着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）
4. 在课外, 我也积累了不少这样的名人名言，如（ ）。
三、阅读
(一) 呼风唤雨的世纪（读2-4段）
1．根据意思从文中找出相应的词语或诗句。
（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。 （ ）
（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。 （ ）
（3）旧指能看得很远和听得很远的人。（ ） （ ）
2. 选择合适答案的序号，填在括号里。
（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用（ ）修辞手法。 A 反问 B 设问 C 排比
（2）“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。因此，引号的作用是（ ） A 特殊含义 B 强调 C 声音延长
3．为什么说地球也能被称做“地球村”？
（二）《飞向蓝天的恐龙》
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重 迟钝（d ùn dân）的马六溪龙
谈起鸟类 我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓（lu án lán ）的孔雀 二者似乎毫不相干 但近年来发现的大量化石显示 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌（lãng líng ）空翱翔的鸟儿。 1.在括号里选择正确的读音，打“√”。
2. 在句子中的空格中填入合适的标点符号。
3. 文中的第一句话写到了（ ）和（ ）这两种动物。
4. 这段话告诉我们鸟类可能是由（ ）演变而来的。
5. 从恐龙演变到鸟类，经过了漫长的年代，其间发生过许多事情。发挥你的想象，猜想恐 龙演化成鸟类的过程吧。
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