教学大纲 传感器与检测技术

《传感器与检测技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求

项目一 认识传感器检测装置 课程内容:

1. 自动检测技术的重要性;自动检测系统的组成:信息的获取、转换、处理及输出;自动检测技术的发展趋势:提高仪器的性能、开发新型传感器及应用新材料。

2. 传感器的定义;传感器的组成及各个部分的作用;传感器的分类。 3. 测量误差的概念及分类:系统误差、随机误差及粗大误差;精度的定义及分类:准确度、精密度及精确度;测量误差的表示方法;数据处理的基本方法:列表法、作图法及最小二乘法。

4. 传感器的静态特性的定义及各项指标:线性度、灵敏度、迟滞、重复性、零点漂移及温度漂移;动态特性的定义及各项指标:瞬态响应特性、频率响应特性。

5. 传感器的静态标定及动态标定的定义及方法;校准的定义及方法。 基本要求:

1. 了解传感器分类、自动检测技术的组成。 2. 理解传感器静态特性和动态特性。 3. 掌握测量误差与数据处理。 4. 理解传感器的标定和校准

本章重点:传感器静态特性和动态特性、测量误差与数据处理、传感器的标定和校准

本章难点:测量误差与数据处理、传感器的标定和校准 项目二 参量传感器的应用 课程内容:

1. 使用电阻应变式传感器 2. 使用热电阻传感器 3. 使用压阻式传感器 4. 使用气敏电阻传感器 5. 使用电容式传感器 6. 使用湿敏传感器 7. 使用电感式传感器 8. 使用电涡流式传感器

基本要求:

1. 理解并掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的基本原理

2. 了解参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的测试转换电路

4. 了解参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻

传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的特点

5. 掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的应用 本章重点:各参量传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各参量传感器的工作原理、检测电路与应用 项目三 发电传感器的使用 课程内容:

1. 使用压电式传感器 2. 使用磁电式传感器 3. 使用霍尔式传感器 4. 使用光电式传感器 5. 使用热电偶传感器

基本要求:

1. 理解并掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的基本原理

2. 了解发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的测试转换电路

4. 了解发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的特点

5. 掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的应用 本章重点:各发电传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各发现传感器的工作原理、检测电路与应用 项目四 脉冲传感器的使用 课程内容: 1. 使用光栅 2. 使用磁栅传感器 3. 使用编码器 4. 使用旋转变压器 5. 使用感应同步器

基本要求:

1. 理解并掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的基本原理

2. 了解脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的测试转换电路

4. 了解脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的特点

5. 掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的应用 本章重点:各脉冲传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各脉冲传感器的工作原理、检测电路与应用 项目五 特殊传感器的使用 课程内容: 1. 使用光纤传感器 2. 使用红外传感器 3. 使用超声波传感器

基本要求:

6. 理解并掌握光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的基本原理

7. 了解光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的结构以及各结构的类型与特点

8. 理解并掌握光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的测试转换电路 9. 了解光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的特点 10. 掌握脉光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的应用

本章重点:光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的工作原理、结构以及检测电路

本章难点:光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的工作原理、检测电路与应用

三、学时分配表:

五、课程教学的有关说明

1、利用现代化教学手段内容及学时

以计算机技术为核心的现代信息技术进入教学领域,已经并将继续深刻地改 变传统的教学观念、教学方法和教学手段。根据具体情况,结合教学过程,多做实验,加深原理理解。

2、对学生能力培养的要求

对于教学重点内容应安排习题课。习题作业应加强参数设计及结构和工艺方 面的训练。要能起到巩固理论、提高分析问题与解决问题能力。

本课程教学环节较多,实践性较强,教学中应激励学生创新精神,教育学生树立正确的设计思想,培养良好的工作作风和工作方法。

六、考核方式

1. 本课程考试内容以教学大纲为依据,自学部分不做考试要求。 2. 考试为闭卷考试,考试成绩分平时成绩和期末考试成绩,分别在总成绩中占30%和70%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现、纪律遵守等情况打分。

制订人:***** 审核人:****** 审定人:*****

《传感器与检测技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求

项目一 认识传感器检测装置 课程内容:

1. 自动检测技术的重要性;自动检测系统的组成:信息的获取、转换、处理及输出;自动检测技术的发展趋势:提高仪器的性能、开发新型传感器及应用新材料。

2. 传感器的定义;传感器的组成及各个部分的作用;传感器的分类。 3. 测量误差的概念及分类:系统误差、随机误差及粗大误差;精度的定义及分类:准确度、精密度及精确度;测量误差的表示方法;数据处理的基本方法:列表法、作图法及最小二乘法。

4. 传感器的静态特性的定义及各项指标:线性度、灵敏度、迟滞、重复性、零点漂移及温度漂移;动态特性的定义及各项指标:瞬态响应特性、频率响应特性。

5. 传感器的静态标定及动态标定的定义及方法;校准的定义及方法。 基本要求:

1. 了解传感器分类、自动检测技术的组成。 2. 理解传感器静态特性和动态特性。 3. 掌握测量误差与数据处理。 4. 理解传感器的标定和校准

本章重点:传感器静态特性和动态特性、测量误差与数据处理、传感器的标定和校准

本章难点:测量误差与数据处理、传感器的标定和校准 项目二 参量传感器的应用 课程内容:

1. 使用电阻应变式传感器 2. 使用热电阻传感器 3. 使用压阻式传感器 4. 使用气敏电阻传感器 5. 使用电容式传感器 6. 使用湿敏传感器 7. 使用电感式传感器 8. 使用电涡流式传感器

基本要求:

1. 理解并掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的基本原理

2. 了解参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的测试转换电路

4. 了解参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻

传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的特点

5. 掌握参量传感器(电阻应变式、热电阻传感器、压阻式传感器、气敏电阻传感器、电容式传感器、湿敏传感器、电感式传感器、电涡流式传感器)的应用 本章重点:各参量传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各参量传感器的工作原理、检测电路与应用 项目三 发电传感器的使用 课程内容:

1. 使用压电式传感器 2. 使用磁电式传感器 3. 使用霍尔式传感器 4. 使用光电式传感器 5. 使用热电偶传感器

基本要求:

1. 理解并掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的基本原理

2. 了解发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的测试转换电路

4. 了解发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的特点

5. 掌握发电传感器(压电式传感器、磁电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器、热电偶传感器)的应用 本章重点:各发电传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各发现传感器的工作原理、检测电路与应用 项目四 脉冲传感器的使用 课程内容: 1. 使用光栅 2. 使用磁栅传感器 3. 使用编码器 4. 使用旋转变压器 5. 使用感应同步器

基本要求:

1. 理解并掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的基本原理

2. 了解脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的结构以及各结构的类型与特点

3. 理解并掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的测试转换电路

4. 了解脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的特点

5. 掌握脉冲传感器(光栅、磁栅传感器、编码器、旋转变压器、感应同步器)的应用 本章重点:各脉冲传感器工作原理、结构以及检测电路 本章难点:各脉冲传感器的工作原理、检测电路与应用 项目五 特殊传感器的使用 课程内容: 1. 使用光纤传感器 2. 使用红外传感器 3. 使用超声波传感器

基本要求:

6. 理解并掌握光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的基本原理

7. 了解光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的结构以及各结构的类型与特点

8. 理解并掌握光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的测试转换电路 9. 了解光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的特点 10. 掌握脉光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的应用

本章重点:光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的工作原理、结构以及检测电路

本章难点:光纤传感器、红外传感器以及超声波传感器的工作原理、检测电路与应用

三、学时分配表:

五、课程教学的有关说明

1、利用现代化教学手段内容及学时

以计算机技术为核心的现代信息技术进入教学领域,已经并将继续深刻地改 变传统的教学观念、教学方法和教学手段。根据具体情况,结合教学过程,多做实验,加深原理理解。

2、对学生能力培养的要求

对于教学重点内容应安排习题课。习题作业应加强参数设计及结构和工艺方 面的训练。要能起到巩固理论、提高分析问题与解决问题能力。

本课程教学环节较多,实践性较强,教学中应激励学生创新精神,教育学生树立正确的设计思想,培养良好的工作作风和工作方法。

六、考核方式

1. 本课程考试内容以教学大纲为依据,自学部分不做考试要求。 2. 考试为闭卷考试,考试成绩分平时成绩和期末考试成绩,分别在总成绩中占30%和70%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现、纪律遵守等情况打分。

制订人:***** 审核人:****** 审定人:*****


相关内容

  • 无线传感网技术课程教学大纲
  • 无线传感网技术课程教学大纲 课程编码:[1**********] 课程性质:专业必修课 课 时: 36学 分:2 开课学期:第5学期 先修课程:物联网通信技术 计算机适用专业:物联网工程 课程简介: 本课程是物联网工程专业的专业必修课程. 本课程主要介绍无线传感网体系结构.通信协议和关键技术,以及无 ...

  • 2016年苏教版八年级信息技术教案
  • 第1课 认识机器人 课时1 教学目的: 1.了解机器人的基本定义和主要分类. 2.了解机器人的主要发展方向. 3.以知识普及为主线,引导学生理解机器人的涵义. 4.采用自主学习.合作学习的方式,了解机器人技术及其发展方向. 5.接受高科技的启发,学人所长,并与同学们一起交流感受. 6.感悟机器人与普 ...

  • 基于数字化实验系统的物理实验拓展的研究
  • 基于数字化实验系统的物理实验拓展的研究 摘要 从实验仪器.实验原理.实验目的三个角度论述运用数字化实验系统对物理实验进行拓展,提出从多个角度对物理实验进行拓展研究是探索数字化实验系统与物理课程整合的有效途径之一. 关键词 数字化实验系统 物理实验 物理实验拓展 实验是物理教学的重要内容和手段,是培养 ...

  • 数字化实验在物理教学中应用的实践与思考
  • 天津市红桥区五爱道风光里55号红桥教育中心 孙鸿毅 摘要:随着国家新一轮课程教材改革的推进,数字化实验室进入课堂,打造出信息技术与物理教学整合的新型教学模式.数字化实验以传感器和计算机为基础,结合传统的实验仪器,将实验数据采集之后用计算机进行分析处理,通过数据图表和图象展示现象.揭示规律.从2005 ...

  • 色度计传感器在教学中的应用实例
  • 摘要:色度计传感器是手持技术中的一种仪器.它是通过检测溶液透光度来测量溶液中带色粒子的浓度.通过介绍几个色度计传感器在化学教学中的应用实例,讨论传感技术对教学效果的影响. 关键词:色度计传感器:化学:教学:实例 文章编号:1005-6629(2008)07-0005-03中图分类号:G633.8 文 ...

  • (完整版)DNS数字化物理实验毕业设计
  • 本科毕业论文(设计) 题 目________________________ 学 院 _____________________ 专 业 _____________________ 年 级 _____________________ 学 号 _____________________ 姓 名 ___ ...

  • 项目驱动教学模式的研究与实践_徐雅斌
  • 第13卷第3期 2011年6月 辽宁工业大学学报(社会科学版) Journal of Liaoning University of Technology(Social Science Edition) Vol.13,No.3 Jun.2011 项目驱动教学模式的研究与实践 徐雅斌,周维真,施运梅,刘 ...

  • 物联网专业人才培养方案
  • 湖北众友科技实业股份有限公司 物联网专业人才培养方案 目录 物联网专业人才培养方案...........................................3 一.行业背景及人才需求...........................................3 二.指导思想.. ...

  • 新课程背景下传感器在高中化学实验中的应用研究 - 北师大二附中
  • 新课程背景下传感器在高中化学实验中的 作者: 区县: 单位: 电话: 手机: Email :应用研究 郭晓雪 北京市西城区 北师大二附中 (010)62042244-3185 [1**********] 新课程背景下传感器在高中化学实验中的应用研究 北师大二附中 郭晓雪 摘 要:本文主要从三方面介绍 ...