青年教师成长记录
外语组 季国柱
我与2005年毕业于吉林省通化师范学院01级英语教育专业，来到了东港三中，成为了一名人民教师，至今在教学岗位上已有5年了。从一名大学生到能胜任高三的英语教学工作，这其中离不开校领导和同组教师的帮助。
从2007年9月份开始，我进入了高一英语备课组，任课于高一三班和四班。本年组备课组长是李军老师，同时还有几位从高三下来的教师，他们经验丰富，并且乐于帮助我们这些年轻人，是我们成长提高的很快。
由于是新课程改革实行的第二年，我们这新年轻教师根本不知道该如何去做，但由于有了他们的带头作用，我们入门的很快，其中集体备课起了关键作用，每次集体备课时，李老师都事先安排好主讲人，同时让每一位组员都积极参与到讨论当中来，这其中李老师发挥了老教师的带头作用，尽全力做到以老带新。同时，在日常教学过程中，李老师都会认真关注我们年轻教师的每一模块，指出我们在教学过程中的缺点和不足，使我们做到有的放矢;在遇到困难时，我们首先想到的是要得到李老师的帮助，她都会认真细致耐心的去帮助我们解决问题，这使我们在英语教学过程中找到了指引方向的灯塔。
在李老师和组内其他老师的帮助下，我积极参与到备课组的活动中，认真去备课上课，积极思考仔细研读各类教辅材料；同时，认真批改，狠抓落实，也注意积极和学生进行交流沟通，使我任课的两个教学班成绩一直在进步。
在2007年12月份全校举行的公开课的比赛中，我在李君老师的帮助下，我所讲解的冠词复习这一课获得了校级优质课。在2008年举行的全国中学生英语知识竞赛中我所指导的曹玉莹同学获得了全省二等奖
青年教师成长记录
外语组 季国柱
我与2005年毕业于吉林省通化师范学院01级英语教育专业，来到了东港三中，成为了一名人民教师，至今在教学岗位上已有5年了。从一名大学生到能胜任高三的英语教学工作，这其中离不开校领导和同组教师的帮助。
从2007年9月份开始，我进入了高一英语备课组，任课于高一三班和四班。本年组备课组长是李军老师，同时还有几位从高三下来的教师，他们经验丰富，并且乐于帮助我们这些年轻人，是我们成长提高的很快。
由于是新课程改革实行的第二年，我们这新年轻教师根本不知道该如何去做，但由于有了他们的带头作用，我们入门的很快，其中集体备课起了关键作用，每次集体备课时，李老师都事先安排好主讲人，同时让每一位组员都积极参与到讨论当中来，这其中李老师发挥了老教师的带头作用，尽全力做到以老带新。同时，在日常教学过程中，李老师都会认真关注我们年轻教师的每一模块，指出我们在教学过程中的缺点和不足，使我们做到有的放矢;在遇到困难时，我们首先想到的是要得到李老师的帮助，她都会认真细致耐心的去帮助我们解决问题，这使我们在英语教学过程中找到了指引方向的灯塔。
在李老师和组内其他老师的帮助下，我积极参与到备课组的活动中，认真去备课上课，积极思考仔细研读各类教辅材料；同时，认真批改，狠抓落实，也注意积极和学生进行交流沟通，使我任课的两个教学班成绩一直在进步。
在2007年12月份全校举行的公开课的比赛中，我在李君老师的帮助下，我所讲解的冠词复习这一课获得了校级优质课。在2008年举行的全国中学生英语知识竞赛中我所指导的曹玉莹同学获得了全省二等奖