五年级辅导八
一、按发求分类
er shí huār zh wa ɡ ɑn ying ie r cǎor eng 声母： 复韵母： 整体认读音节： 儿化韵：
二、按拼音填字组词： 黑（ ） ）漫（ ）平 à图（ ） mí（ ）语 pí（ ）价 河（ ）（ ）信（ ）果 知（ ） ）才（ ）要 sh月（ ） gā（ ）材 zhǔ（ ）咐 虚（ ）（ ）领（ ）饭
三、按字形结构，把下列各字归类。
札 凶 勘 宪 晶 赢 囚 做 蠢 铭 屑 众 廉 也 句 圈 溅 乃 倾 寨 独体字： 上中下结构： 左右结构： 半包围结构： 左中右结构： 全包围结构： 上下结构： 品字结构：
四、按要求写成语。
寓言故事（六个）：
历史故事：（四个）：
五、把下列形声字按要求分类：
翡 邮 裹 岷 瓢 病 综 筏 擎 匪 芬 圆 闷
左形右声： 上形下声： 左声右形： 上声下形： 内形外声： 内声外形：
六、短文练习：
在天底下， ，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是 的，小丘也是的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 、不用 的中国画那样。到处 ，轻轻流入云际。这种境界 使人惊叹， 叫人舒服， 愿久立四望， 担坐下来低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像 草原的无限乐趣。
1、这段话中“无边的绿毯”是指 。 出“白色的大花”是写 。“中国画”是指： 。
2、在这段话中运用了哪些修辞手法，请把它们写出来。 、 、 、 。
3、这段话选自课文《 》作者是（ ）
七、作文：描写校园的美和校园的同学、老师。突出“和谐”题目自拟。
五年级辅导八
一、按发求分类
er shí huār zh wa ɡ ɑn ying ie r cǎor eng 声母： 复韵母： 整体认读音节： 儿化韵：
二、按拼音填字组词： 黑（ ） ）漫（ ）平 à图（ ） mí（ ）语 pí（ ）价 河（ ）（ ）信（ ）果 知（ ） ）才（ ）要 sh月（ ） gā（ ）材 zhǔ（ ）咐 虚（ ）（ ）领（ ）饭
三、按字形结构，把下列各字归类。
札 凶 勘 宪 晶 赢 囚 做 蠢 铭 屑 众 廉 也 句 圈 溅 乃 倾 寨 独体字： 上中下结构： 左右结构： 半包围结构： 左中右结构： 全包围结构： 上下结构： 品字结构：
四、按要求写成语。
寓言故事（六个）：
历史故事：（四个）：
五、把下列形声字按要求分类：
翡 邮 裹 岷 瓢 病 综 筏 擎 匪 芬 圆 闷
左形右声： 上形下声： 左声右形： 上声下形： 内形外声： 内声外形：
六、短文练习：
在天底下， ，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是 的，小丘也是的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 、不用 的中国画那样。到处 ，轻轻流入云际。这种境界 使人惊叹， 叫人舒服， 愿久立四望， 担坐下来低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像 草原的无限乐趣。
1、这段话中“无边的绿毯”是指 。 出“白色的大花”是写 。“中国画”是指： 。
2、在这段话中运用了哪些修辞手法，请把它们写出来。 、 、 、 。
3、这段话选自课文《 》作者是（ ）
七、作文：描写校园的美和校园的同学、老师。突出“和谐”题目自拟。