指导学会自己修改作文
常言道：“好文章是发出来的。”我们平时要指导学生养成自己修改作文的好习惯，如何去修改自己的作文呢?我们可以采用以下的办法。
1、读。当文章写好后，至少通读二次，首先可以轻声读或者默读，在读中要注意做到三看即看看文章内容是否扣题，看看文章结构是否合理完整，看看遣词造句、标点符号是否正确。再次就是要有感情地朗读全文，对其内容到语言等方面都进行比较全面的检查与修改。
2、互改。当作文写好之后，要与同学进行交换，在保持原文的基础上进行互换评改，这样可以使同学们之间得到互相学习，互相促进，有利于同学之间的取别人的长处补自己的短处，有利于提高自己的写作水平。
3、请教别人。虚心向作文较好的同学请教，向老师或父母进行当面的评改，当原文进行修改和整理时要虚心向别人指教。
4、学会冷处理。当在条件允许的情况下，可以采用冷处理的办法来修改自己的作文。即是在作文写好后，暂时放下来不作修改，稍过一段时间再拿出来进行修改，这样可以发现原来没有发现的问题。
5、删。学会删去那些多余的字、词、句、段，将哆嗦的语句修改成简洁明了，把与文章中心无关的或者重复多余的材料删去掉，要做到丰而不多一字，使语言通畅，简洁而精炼。
6、增添。增添一些必要的字、词语、句子甚至一些段落，使文章变得更加通畅、明白、充实、生动活泼。同时要做到反复地推敲，对语句不衔接和不通顺以及意思含糊不清的地方，适当地用增添的办法去进行修改，同时要注意保文章的愿意，不要进行过大的增添与修改。
7、调。调整一些词语、句子、段落层次，对作文中的词序、名序段落错乱的地方进行调整，可以使文章前后衔接得更加紧密，文字表达得更加准确。
8、换。更换词、句子、段落，使文章语句更为准确生动。
9、提供修改作文的有利条件。组织学生互相修改评点作文，讨论修改方法：提倡学生自编自选作文选，每学期都举行一次作文展览或作文大赛活动，以提高他们修改作文的责任心的自觉性：组织学生创办校刊，让学生有发表自己文章的园地。这些都是使学生学会修改自己作文的一个好办法。
广西岑溪市筋竹中心小学卓尚坤 电话[1**********]
指导学会自己修改作文
常言道：“好文章是发出来的。”我们平时要指导学生养成自己修改作文的好习惯，如何去修改自己的作文呢?我们可以采用以下的办法。
1、读。当文章写好后，至少通读二次，首先可以轻声读或者默读，在读中要注意做到三看即看看文章内容是否扣题，看看文章结构是否合理完整，看看遣词造句、标点符号是否正确。再次就是要有感情地朗读全文，对其内容到语言等方面都进行比较全面的检查与修改。
2、互改。当作文写好之后，要与同学进行交换，在保持原文的基础上进行互换评改，这样可以使同学们之间得到互相学习，互相促进，有利于同学之间的取别人的长处补自己的短处，有利于提高自己的写作水平。
3、请教别人。虚心向作文较好的同学请教，向老师或父母进行当面的评改，当原文进行修改和整理时要虚心向别人指教。
4、学会冷处理。当在条件允许的情况下，可以采用冷处理的办法来修改自己的作文。即是在作文写好后，暂时放下来不作修改，稍过一段时间再拿出来进行修改，这样可以发现原来没有发现的问题。
5、删。学会删去那些多余的字、词、句、段，将哆嗦的语句修改成简洁明了，把与文章中心无关的或者重复多余的材料删去掉，要做到丰而不多一字，使语言通畅，简洁而精炼。
6、增添。增添一些必要的字、词语、句子甚至一些段落，使文章变得更加通畅、明白、充实、生动活泼。同时要做到反复地推敲，对语句不衔接和不通顺以及意思含糊不清的地方，适当地用增添的办法去进行修改，同时要注意保文章的愿意，不要进行过大的增添与修改。
7、调。调整一些词语、句子、段落层次，对作文中的词序、名序段落错乱的地方进行调整，可以使文章前后衔接得更加紧密，文字表达得更加准确。
8、换。更换词、句子、段落，使文章语句更为准确生动。
9、提供修改作文的有利条件。组织学生互相修改评点作文，讨论修改方法：提倡学生自编自选作文选，每学期都举行一次作文展览或作文大赛活动，以提高他们修改作文的责任心的自觉性：组织学生创办校刊，让学生有发表自己文章的园地。这些都是使学生学会修改自己作文的一个好办法。
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