1、你一定很喜欢吹泡泡吧！快准备好一小杯肥皂水，一根吸管，大家一起来吹泡泡。让我们比一比，看谁的泡泡吹得大，吹得有趣。
2、仔细看看自己和周围的同学吹出来的泡泡是怎样的，展开想象说一说，写一写。
3、注意把活动的经过一步一步写清楚。
要求：
第一节：写天气情况，老师组织我们吹泡泡。我们的心情怎样。
第二节：写我是如何吹泡泡的，以“吹”的过程为主。交错描写阳光中泡泡的美丽姿态，可运用比喻句、排比句和拟人句的描写手法。
第三节：简单叙述其他同学“吹”的过程。
第四节：结尾，表达我对吹泡泡的“喜欢”之情。
参考例文：
吹泡泡
今天中午，天气晴朗，阳光灿烂。老师走进教室，满脸笑容地对我们说：“今天我们去操场上吹泡泡。”还没等老师说完，我们高兴地奔着、跑着，来到了操场。
吹泡泡开始了。我拧开泡泡瓶的盖子，用像葫芦似的吸管蘸了一些泡泡水，用力一吹，泡泡顿时爆开了，细小的水珠贱了我一脸，好像给我洗了一把冷水脸。我想：是不是我太用力了呢？我又拿起吸管轻轻吹，吹出了两个连在一起的大泡泡，真像一对可爱的双胞胎啊！泡泡越吹越多，在阳光的照耀下，泡泡变得五彩缤纷、五颜六色，有的是火红的、有的是桔黄的、还有的是枣红的„„有一群大泡泡随着微风的吹动慢慢悠悠地飘到了地上，好像是一个个空降兵正在缓缓地降落呢！
我再一看，同学们一个个都吹得很起劲。不知是谁吹得泡泡那么调皮，飘到了王涛的鼻梁上去了。他顿时变成一个“小丑”，同学们见了，都忍不住开怀大笑。陈子怡鼓着腮帮使劲吹，吹出了许多色彩斑斓的小泡泡，真有趣！
虽然吹泡泡的时间不长，但却给我带来了无穷的乐趣。
今天，太阳悄悄地露出了笑脸，风儿轻轻地吹着。第一节课上课铃一响，我们排着整齐的队伍，拿着早已准备好的泡泡水和吹管，泡泡水有水壶形的、杯子形的、有绿色的、蓝色的等等，吹管的形状也称得上各式各样的，有花生形的、白云形的、爱心形的等等。
我们来到草地上，开始吹泡泡。我们左手拿着吹管，右手拿着泡泡水。我撅着嘴重重地一吹，泡泡像珍珠一样串了出来，我又轻轻地把泡泡变得大大的，像一个大大的水晶球。有的人用的会响的吹管，他们吹的泡泡很大。转眼间成了泡泡的世界，连碧绿色的草地也贴满了泡泡。只见有的人吹的特别快，用力鼓起腮使出全身力气吹；有的人慢条斯理地吹；还有的一转圈把泡泡甩了出来。一个个泡泡好像飞舞的蝴蝶，又像可爱的小鸟。大家越吹越使劲，还有的把泡泡水吹光了呢！
“叮铃铃”，下课玲响了，我们依依不舍地离开了操场，可是泡泡还在漂向远方。
吹泡泡真有趣，我喜欢吹泡泡！
吹泡泡
今天，太阳公公终于从云朵里跑了出来，风儿轻轻地吹着，这真是个好天气。老师带我们到小花园吹泡泡，大家高兴得像小鸟一样飞出教室。
同学们纷纷拿出已经准备好的泡泡水和吹管。我先用吹管蘸一下泡泡水，嘴巴用力一吹，竟然一个泡泡也没出来。我又换了一种方式，将吹管蘸好泡泡水后，轻轻一吹，哇！五颜六色的泡泡出现在了我的眼前，在太阳光的照射下，它们争先恐后地向前飞去，大的泡泡有小皮球那么大，小的像乒乓球那么小，还有更小的像弹珠一样可爱。我再继续吹，吹出了一长串泡泡，好像一串水晶葡萄，又像一串冰糖葫芦。就这样，我和同学们吹出了很多五彩缤纷的泡泡，这些泡泡就像一个个小娃娃，它们有的在树叶上玩滑板，有的在草坪上玩蹦床，真的是调皮又可爱。接着我又橛起嘴轻轻地吹，我一边吹一边和赵家乐玩起了抓泡泡游戏，我们手一碰到泡泡，泡泡就爆了，虽然感觉有点可惜，但我们心里却是甜滋滋的。
没过多久，我们玩得满头大汗，感觉有点累了，我们躺在草坪上看着满天飞舞的泡泡，它们欢快地跳着舞，就像此刻快乐的我们。
最后，老师叫我们回教室了。我心想：这次吹泡泡真是一次有趣的课外活动。
吹泡泡
连续了几天阴天，今天太阳终于露出了甜美的笑脸。
第一节课的铃声响了，班主任王老师带着我下楼，高高兴兴地来到了花园。这里的树木郁郁葱葱，空气很新鲜。大家都拿出准备好的泡泡水和吹管情不自禁得吹了起来。同学们的泡泡水瓶有红的，有绿的，还有小小的以及像水瓶那么大的。有的吹管是爱心形的，彩云形的还有八字形的„„
又高又壮的赵家乐猛得一吹，只听见“啪”的一声：泡泡爆炸了。又轻巧又可爱的吴彤用嘴轻轻一吹，吹出了许多的泡泡，有的落在草地上似一颗一颗的珍珠，有的像钻石，其余的飘洒在空中，向花园的另一边翩翩飞去。我追了上去，用吹管把一个个小泡泡轻轻地接住，泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷漂亮极了，每个泡泡上都有着不同的颜色：红的，紫的，黄的......
我吹了一下，吹管里吹出了许多小泡泡，小得像一串串的葡萄，大得像彩色的皮球。突然，吴彤在我身旁一吹泡泡碎了“炸”在了我的头上脸上还有眼睛上，擦也擦不掉。
时间过得总是那么快，一晃儿下课的铃声响了，大家高高兴兴的却又依依不舍的，我们有说有笑地回到了教室，心里真开心！
1、你一定很喜欢吹泡泡吧！快准备好一小杯肥皂水，一根吸管，大家一起来吹泡泡。让我们比一比，看谁的泡泡吹得大，吹得有趣。
2、仔细看看自己和周围的同学吹出来的泡泡是怎样的，展开想象说一说，写一写。
3、注意把活动的经过一步一步写清楚。
要求：
第一节：写天气情况，老师组织我们吹泡泡。我们的心情怎样。
第二节：写我是如何吹泡泡的，以“吹”的过程为主。交错描写阳光中泡泡的美丽姿态，可运用比喻句、排比句和拟人句的描写手法。
第三节：简单叙述其他同学“吹”的过程。
第四节：结尾，表达我对吹泡泡的“喜欢”之情。
参考例文：
吹泡泡
今天中午，天气晴朗，阳光灿烂。老师走进教室，满脸笑容地对我们说：“今天我们去操场上吹泡泡。”还没等老师说完，我们高兴地奔着、跑着，来到了操场。
吹泡泡开始了。我拧开泡泡瓶的盖子，用像葫芦似的吸管蘸了一些泡泡水，用力一吹，泡泡顿时爆开了，细小的水珠贱了我一脸，好像给我洗了一把冷水脸。我想：是不是我太用力了呢？我又拿起吸管轻轻吹，吹出了两个连在一起的大泡泡，真像一对可爱的双胞胎啊！泡泡越吹越多，在阳光的照耀下，泡泡变得五彩缤纷、五颜六色，有的是火红的、有的是桔黄的、还有的是枣红的„„有一群大泡泡随着微风的吹动慢慢悠悠地飘到了地上，好像是一个个空降兵正在缓缓地降落呢！
我再一看，同学们一个个都吹得很起劲。不知是谁吹得泡泡那么调皮，飘到了王涛的鼻梁上去了。他顿时变成一个“小丑”，同学们见了，都忍不住开怀大笑。陈子怡鼓着腮帮使劲吹，吹出了许多色彩斑斓的小泡泡，真有趣！
虽然吹泡泡的时间不长，但却给我带来了无穷的乐趣。
今天，太阳悄悄地露出了笑脸，风儿轻轻地吹着。第一节课上课铃一响，我们排着整齐的队伍，拿着早已准备好的泡泡水和吹管，泡泡水有水壶形的、杯子形的、有绿色的、蓝色的等等，吹管的形状也称得上各式各样的，有花生形的、白云形的、爱心形的等等。
我们来到草地上，开始吹泡泡。我们左手拿着吹管，右手拿着泡泡水。我撅着嘴重重地一吹，泡泡像珍珠一样串了出来，我又轻轻地把泡泡变得大大的，像一个大大的水晶球。有的人用的会响的吹管，他们吹的泡泡很大。转眼间成了泡泡的世界，连碧绿色的草地也贴满了泡泡。只见有的人吹的特别快，用力鼓起腮使出全身力气吹；有的人慢条斯理地吹；还有的一转圈把泡泡甩了出来。一个个泡泡好像飞舞的蝴蝶，又像可爱的小鸟。大家越吹越使劲，还有的把泡泡水吹光了呢！
“叮铃铃”，下课玲响了，我们依依不舍地离开了操场，可是泡泡还在漂向远方。
吹泡泡真有趣，我喜欢吹泡泡！
吹泡泡
今天，太阳公公终于从云朵里跑了出来，风儿轻轻地吹着，这真是个好天气。老师带我们到小花园吹泡泡，大家高兴得像小鸟一样飞出教室。
同学们纷纷拿出已经准备好的泡泡水和吹管。我先用吹管蘸一下泡泡水，嘴巴用力一吹，竟然一个泡泡也没出来。我又换了一种方式，将吹管蘸好泡泡水后，轻轻一吹，哇！五颜六色的泡泡出现在了我的眼前，在太阳光的照射下，它们争先恐后地向前飞去，大的泡泡有小皮球那么大，小的像乒乓球那么小，还有更小的像弹珠一样可爱。我再继续吹，吹出了一长串泡泡，好像一串水晶葡萄，又像一串冰糖葫芦。就这样，我和同学们吹出了很多五彩缤纷的泡泡，这些泡泡就像一个个小娃娃，它们有的在树叶上玩滑板，有的在草坪上玩蹦床，真的是调皮又可爱。接着我又橛起嘴轻轻地吹，我一边吹一边和赵家乐玩起了抓泡泡游戏，我们手一碰到泡泡，泡泡就爆了，虽然感觉有点可惜，但我们心里却是甜滋滋的。
没过多久，我们玩得满头大汗，感觉有点累了，我们躺在草坪上看着满天飞舞的泡泡，它们欢快地跳着舞，就像此刻快乐的我们。
最后，老师叫我们回教室了。我心想：这次吹泡泡真是一次有趣的课外活动。
吹泡泡
连续了几天阴天，今天太阳终于露出了甜美的笑脸。
第一节课的铃声响了，班主任王老师带着我下楼，高高兴兴地来到了花园。这里的树木郁郁葱葱，空气很新鲜。大家都拿出准备好的泡泡水和吹管情不自禁得吹了起来。同学们的泡泡水瓶有红的，有绿的，还有小小的以及像水瓶那么大的。有的吹管是爱心形的，彩云形的还有八字形的„„
又高又壮的赵家乐猛得一吹，只听见“啪”的一声：泡泡爆炸了。又轻巧又可爱的吴彤用嘴轻轻一吹，吹出了许多的泡泡，有的落在草地上似一颗一颗的珍珠，有的像钻石，其余的飘洒在空中，向花园的另一边翩翩飞去。我追了上去，用吹管把一个个小泡泡轻轻地接住，泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷漂亮极了，每个泡泡上都有着不同的颜色：红的，紫的，黄的......
我吹了一下，吹管里吹出了许多小泡泡，小得像一串串的葡萄，大得像彩色的皮球。突然，吴彤在我身旁一吹泡泡碎了“炸”在了我的头上脸上还有眼睛上，擦也擦不掉。
时间过得总是那么快，一晃儿下课的铃声响了，大家高高兴兴的却又依依不舍的，我们有说有笑地回到了教室，心里真开心！