胡适致大学毕业生的赠言

胡适在19xx年夏因考取第二批庚款官费赴美留学,继在美国的康奈尔大学毕业后,于1915年前往哥伦比亚大学念研究生。大学时代过来的胡适,对大学生活与毕业感悟自有一番深刻独特的见解。1917年夏,胡适学成归国,被北大校长蔡元培聘为文科教授。在北大执教期间,胡适曾为毕业生致以内心真诚的赠言。

民国二十年五月五日,胡适送给北大哲学系毕业生一番充满睿智的赠言。面对全校的哲学系毕业生,胡适直言不讳哲学系是大学最不时髦的一系,但却惊讶北大哲学系生源不少。哲学是一个很抽象的专业,在21世纪的今天应该还是个冷门。而面对当时社会就业的惨景,胡适该言何物以鼓励他们呢?令人耳目一新,胡适不是教授哲学系的毕业生如何在社会挣钱的捷径,也不是传授他们怎样尽快谋得社会地位提高的方法,却是简答的一句“你们应该努力做个不受人惑的人。”胡适还补充不受人惑的法宝:“拿证据来!”并阐述这件法宝的用处“没有证据,只可悬而不断;证据不足,只可假设,不可武断;必须证实之后,方才可以算做定论。”

民国二十一年六月二十七日夜,胡适与北大毕业生齐聚一堂,赠送他们一些诚挚的寄语。针对非继续求学的毕业生,也即即将出到社会工作或在家享福与失业闲居等学生,胡适不无忧心地指出他们具备有堕落的危险:“第一是容易抛弃学生时代的求知欲望”,“第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求”。在胡适眼里,抛弃求知欲望与理想追求于一位毕业后的大学生而言是教育的失败,在名与利的社会氛围里,保持一种学生时代求知欲望的旺盛与对理想的追求,是多么难能可贵而值得坚持。为了避免毕业生丧失学生时代的好品质,胡适为他们开出了三种防身的药方:第一是“总得时时寻一两个值得研究的问题!”第二是“总得多发展一点非职业的兴趣。”第三点是“你总得有一点自信。”

1929年胡适重回中国公学为其十八级毕业典礼上的学生演讲,赠言“不要抛弃学问”。也许中国公学对于胡适而言真是百感交集或百集交感,一个他留学前人生转折的地点,曾经在这儿学习在这儿授课。面对母校的校友后生,胡适内心更深切地要嘱咐一番才能舒畅坦然。在此次毕业典礼上,胡适高兴同学们毕业后可以自由地搞研究了,毕竟在校的功课很大程度是为了一张毕业文凭。演讲中胡适还引用了易卜生的“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”以鼓励同校毕业校友,同时敬告他们“学问便是铸造的工具,抛弃了学问便是毁了你自己”。

胡适一生拥有太多辉煌的头衔了,历史学家、哲学家、文学家、诗人等,兴趣广泛的他著作等身,在文学、哲学、考据学、教育学等领域均有涉略。但他待人和蔼,从来不摆架子,对于年轻后辈更是深爱有加。从学生到教授,从教授到大使,从大使到校长,从校长到研究院院长,胡适更多时候以学术为重,以教育为要,教育可以说是胡适生命的一条核心主线。而面对教育下的学生,胡适真可谓关爱备至,他不仅仅是享誉中西的大师,更是学生后辈的良师益友。

回顾上世纪胡适对大学毕业生的赠言,诧异地发现胡适的那一套毕业寄语不曾参杂半点虚假,全是胡适先生发自肺腑之言,衷心之语;在21世纪的今天,愕然发现它不曾褪去半点色彩而沦落为时代的落后产物,相比今日大学毕业寄语的机械与空洞,油然体会到胡适的真诚和伟大。此时此刻,我们的大学毕业生也即将踏入社会,不妨抽出片刻的时光留意胡适的毕业赠言,也许我们会受益匪浅。

胡适在19xx年夏因考取第二批庚款官费赴美留学,继在美国的康奈尔大学毕业后,于1915年前往哥伦比亚大学念研究生。大学时代过来的胡适,对大学生活与毕业感悟自有一番深刻独特的见解。1917年夏,胡适学成归国,被北大校长蔡元培聘为文科教授。在北大执教期间,胡适曾为毕业生致以内心真诚的赠言。

民国二十年五月五日,胡适送给北大哲学系毕业生一番充满睿智的赠言。面对全校的哲学系毕业生,胡适直言不讳哲学系是大学最不时髦的一系,但却惊讶北大哲学系生源不少。哲学是一个很抽象的专业,在21世纪的今天应该还是个冷门。而面对当时社会就业的惨景,胡适该言何物以鼓励他们呢?令人耳目一新,胡适不是教授哲学系的毕业生如何在社会挣钱的捷径,也不是传授他们怎样尽快谋得社会地位提高的方法,却是简答的一句“你们应该努力做个不受人惑的人。”胡适还补充不受人惑的法宝:“拿证据来!”并阐述这件法宝的用处“没有证据,只可悬而不断;证据不足,只可假设,不可武断;必须证实之后,方才可以算做定论。”

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1929年胡适重回中国公学为其十八级毕业典礼上的学生演讲,赠言“不要抛弃学问”。也许中国公学对于胡适而言真是百感交集或百集交感,一个他留学前人生转折的地点,曾经在这儿学习在这儿授课。面对母校的校友后生,胡适内心更深切地要嘱咐一番才能舒畅坦然。在此次毕业典礼上,胡适高兴同学们毕业后可以自由地搞研究了,毕竟在校的功课很大程度是为了一张毕业文凭。演讲中胡适还引用了易卜生的“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”以鼓励同校毕业校友,同时敬告他们“学问便是铸造的工具,抛弃了学问便是毁了你自己”。

胡适一生拥有太多辉煌的头衔了,历史学家、哲学家、文学家、诗人等,兴趣广泛的他著作等身,在文学、哲学、考据学、教育学等领域均有涉略。但他待人和蔼,从来不摆架子,对于年轻后辈更是深爱有加。从学生到教授,从教授到大使,从大使到校长,从校长到研究院院长,胡适更多时候以学术为重,以教育为要,教育可以说是胡适生命的一条核心主线。而面对教育下的学生,胡适真可谓关爱备至,他不仅仅是享誉中西的大师,更是学生后辈的良师益友。

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