8.与地球和谐相处
教学目标
1.让学生具有初步的自觉保护环境的意识。
2.让学生能做一些保护环境的小事。
3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。
4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。
教学重难点
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。 教学准备
1.收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。
2.收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。 教学过程
1.课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。
2.让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。
3.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。
4.派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。
5.小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们
的兄弟姐妹------动植物和睦相处
6.小组代表说说对这几点恳请的理解。
7.让学生记住与保护环境有关的这些日子：
2月2日 世界湿地日 3月22日 世界水日
4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日
7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日
8.课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。
板书设计： 地球和人类的对话
8.和地球和睦相处
保护我们的地球
8.与地球和谐相处
教学目标
1.让学生具有初步的自觉保护环境的意识。
2.让学生能做一些保护环境的小事。
3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。
4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。
教学重难点
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。 教学准备
1.收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。
2.收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。 教学过程
1.课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。
2.让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。
3.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。
4.派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。
5.小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们
的兄弟姐妹------动植物和睦相处
6.小组代表说说对这几点恳请的理解。
7.让学生记住与保护环境有关的这些日子：
2月2日 世界湿地日 3月22日 世界水日
4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日
7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日
8.课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。
板书设计： 地球和人类的对话
8.和地球和睦相处
保护我们的地球