读思修有感
„„为了在专业的基础上更好的让学生学好这门课程、实现角色的转变，我花了一段时间来研读李海峰主编的《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》这本书。下面我想从为什么选择这本书，这本书主要讲了些什么内容和我如何利用好这本书让孩子们学到更多东西三个方面来谈谈我的感受。
一、 选择这本书的原因
（一） 客观方面
1. 两课是每一位大学生必须修读的内容，而思想道德修养与法律基础则是其中的一部分，这是我国对高等教育的课程安排，是不可动摇的。而这门课程是高中生过渡到大学生最先接触到的公共课程，此书在吴院长研读后，受到吴院长及各位老师的强力推荐，因而购此书。
2. 本书内容非常适合我院的实际情况，那就是我院招收的学生都是专科二段的高职生，其知识文化水平、学习能力、迁移能力和理解能力都比较弱，不可能给学生购买太过理论化的书籍。而李老师的这本思修课本内容深刻，例子鲜明有特色，采用案例寓意深刻理论知识的形式来构架书本内容，很符合高职学生的知识结构和能力水平。无论是用于学生自学还是教师参考教学，都有非常高的实用价值和教育价值。
（二） 主观方面
我是一个比较喜欢看故事、讲故事的人，也喜欢将抽象的观点蕴含在故事里，带领学生一起去探讨其寓意，最后引导学生应该树立什么样的观念和意识。故事的力量是非常强大的，可以化难为易，可以让人在把书读厚的时候深刻的记忆着那些故事和道理。而李老师的这本书中正收集了大量的富有哲理的故事，题材非常丰富，这就是我选择它或者说它选择我的另一个方面。
二、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》的主要内容
此书不是像很多老师想象那样枯燥无味，而是丰富多彩、韵味十足，让人看了一页就想接着看下一页。尤其是对这些刚失去目标的孩子来说，这本书是回答他们“如何迈出第一步？如何过好自己的大学生活？如何成长为社会的有用之才？如何在集体中更好的发挥自己作用、实现自我价值？”等问题的最好解释。因为这本书很全面的包括了以下内容：
（一）过渡篇——如何适应大学生活
对于初入大学的高中生来讲，绝大多数学生已失去了自己的目标，带着盲目的眼神和脚步彷徨在大学校园，等到他们清醒过来想呐喊的时候，已经没有时间会为他们而等待。尤其是这部分专二阶段的学生，在高中时期，他们学习目的就不是很明确，学习动力薄弱，到了相对自由的大学，就更没有自我约束力，变好
变坏就在一念之间。因此，加强对其进行目标教育和适应性教育是非常紧迫和必要的，尤其是下列内容是相当重要。1.认清使命，全面适应大学生活。2.增强安全意识，提升自我保护能力.3.培养良好的生活习惯，参加集体活动。4.加强身心锻炼，奠定物质基础。5.文明沟通，建立和谐关系
（二） 积淀篇——如何在有限的大学里提升自己
大学是一个大家一起学习、一起展开学术争鸣的地方。但是针对基础稍微薄弱的我院学生来说，他们更需要的则是积淀自己，培养自己的学习能力、专业技能和高尚的品德修养：1.坚定科学的理想信念，志存高远。2.树立正确的人生观，树立远大的人生目标。3.做一名忠诚坚定的爱国者。4.树立良好的社会主义道德风尚和法治理念。5.熟悉基本法律制度，自觉遵守法律
（三） 爆发（就业）篇——如何站在大学之巅去触碰人生理想
大学只是人生的一个阶段，学子们在这里做好远航的准备后便会准时离开去追逐自己的梦想。这时，他们最需要的就是一份能实现自我价值的工作，能传递自己到梦想之巅的天梯。进行一定的职业规划讲解则是学子们提升学习效率，充实大学生活的必要途径：1.做好职业生涯规划。2.了解就业与求职。3.如何为创业奠定基础，做个准创业者。
三、合理利用这本书
荀子在《劝学》中说过：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。而作为老师的我，自身知识积淀有限，不可能仅凭自己的一张小嘴教出优秀的学生，必须要借助他人的力量来完成，这种力量就是书，尤其是好书。因此，在这里我要充分利用这本书和其他有分量的书籍，去充实我的课堂，去丰富我的教学内容和资源。下面以第一章
第一节为例大致勾画我将利用和借鉴的部分。
认清使命，全面适应大学生活重点在于让学生认识到自己的角色已经发生了转变，要尽了解我们的大学，了解大学生自己，以便快适应我们的大学生活。下面就结合本书对我的启发，对第一次课的主要内容做如下设计：
首先，请允许我感谢你们辛勤的父母，是他们用汗水浇灌你们成长，送你们到了学堂；其次，请允许我感谢教导过你们的所有恩师，是他们用知识助你们成才，送你们到了轻工；再次，请允许我感谢在坐的每一位同学，是你们用理性的思维，选择了一所旨在让你们成功的大学。那什么是大学？为什么要上大学？我们该如何去把握我们的大学生活？
（一） 什么是大学？
1.大学是一个地方。是一个能生产智慧的地方——有大量的图书、大量的知识分子、有着大量的思想碰撞、大量的创新和想法。你将来是成为智慧的人，
还是平庸的人，关键看你如何利用这个地方的资源。
2.大学是一种学问。即古书中所讲的大人之学，这里的大人即成年人，也就是说大学就是成年人的学习，学习修身、齐家、治国、平天下的道理和方法，通俗来讲就是学习如何为人处世，学习如何创造价值。
3.大学是一副图画。描绘的是大量的学生聚集在一起，花大量的时间自主学习博大精深的为人处事的道理、方法和技术。
4.大学是一个途径。一个把自己和普通人区别开来的途径，一个改变自己命运的途径，一个把理想和现实的距离拉近的途径。（你的理想变成现实，还是空想，关键看你如何利用这个通往理想的途径）
（二） 为什么要上大学？
上大学的目的是在踏入社会之前先认识社会、认识自己，进而改造自己，为适应社会和改造社会做好准备。是让自己成为一个高素质的技能技术型人才，成为一个对自己、对家人、对社会、对国家都极有责任感和奉献能力的优秀人才。
在成为高素质的不可替代的人才之前，我们必须认识自身角色在进校那一刻所发生的最主要的三大转变：（角色转变好了，毕业后必然能更好的适应社会，否则被社会淘汰、唾弃、鄙视）
（三） 如何把握我们的大学生活
我知道大家都追求自由，目前确实有很多大学相当自由，可以逃课、睡觉、玩手机等等，这些学校都是牺牲了同学们毕业后的自由和就业为代价的。这些学校的做法都是极其不负责任的，是置国家的繁荣、名族兴旺而不顾的做法，是对社会、对家庭、对学生不尽责的做法。纵观近代中国应试教育，出了几位大家？？横看国外知名学府，谁缺名人助阵？？这是中国教育的悲哀！如果你不想沉沦下
去，不想成为悲剧，那就一起导演我们的喜剧——珍惜大学生活，争做优秀大学生！对于目前的大家来说，要做的包括以下几点：
适应新环境，把握新机遇。如果连大学都适应不了，何谈适应社会？
轻工的文化：办学理念——培养真人，高素质的不可替代的人才。教学模式：重专业教学，更重视通识教育，因为教会学生做人比教会学生做事更重要（社会对人才的要求：德才兼备抢着要，有德无才选着要，无德无才不会要„„）。
1. 学会做人。
人才选拔，德字当头，“德”乃为人之本，做一名真且正、诚且实的大学生，养成良好的社会公德。那些在公众场合吸烟、大声喧哗、插队、乱丢垃圾都是素质极其低下的人才做的龌蹉事情，我想我们班都是高素质的大学生绝对不会这样做。
海纳百川，有容乃大，独生子女学合作，要有水一样的柔美性和灵活性，更要有大海一样的包容性和平稳性（防止起伏性，时好时坏），做一名心胸开阔的，时时为他人、为集体的优秀大学生。那些时刻想到自己、斤斤计较的人将会孤独一身、埋怨社会和他人，最后抑郁而亡。希望我们学校的学生都是阳光独立、团结严谨、正身律己并时刻都能散发出正能量的学生。
2.学会做事。
成大事者，皆从小事做起。人才的能力在做事的过程中得以提升和检验，请大家做好劳己筋骨的准备。认真、积极、热情地对待每一件小事儿，哪怕只是一个清洁卫生，也要做出自己的方法和质量来。养成把每一件小事当成一件大事儿来完成的习惯，踏踏实实的完成每一个环节，为将来的成功奠定坚实的能力和习惯基础。
3.学会学习。
大学是一个自主学习为主的地方，学会求知的方法远胜于球的知识本身。因此，要在学习的过程中摸索出适合自己的学习方法和技能。克林顿在牛津大学演讲时说：“同学们，你们现在学的知识有70%已经过时了，你们学的知识到社会上可能只能用到20%。为什么还要学，因为你们学的是素质，而不是专业。”美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”显然，学会求知的方法远胜于求得知识本身。有学习能力的人，一定是社会适应能力强的人；社会适应能力强的人，一定比别人容易成功。成功从改变自己开始，做到学会做人、学会学习、学会与人相处，希望大家不要成为新文盲。
最后第一次课的结尾将借助孟子的一段话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行佛乱起所为，然后动心隐性，
增益其所不能来结尾，让学生做好努力学习的准备和吃苦的准备。
„„
读书就是利用他人的成果铸就自己，这种来得实在又便宜的途径，我会毫不怀疑的坚持到底。
读思修有感
„„为了在专业的基础上更好的让学生学好这门课程、实现角色的转变，我花了一段时间来研读李海峰主编的《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》这本书。下面我想从为什么选择这本书，这本书主要讲了些什么内容和我如何利用好这本书让孩子们学到更多东西三个方面来谈谈我的感受。
一、 选择这本书的原因
（一） 客观方面
1. 两课是每一位大学生必须修读的内容，而思想道德修养与法律基础则是其中的一部分，这是我国对高等教育的课程安排，是不可动摇的。而这门课程是高中生过渡到大学生最先接触到的公共课程，此书在吴院长研读后，受到吴院长及各位老师的强力推荐，因而购此书。
2. 本书内容非常适合我院的实际情况，那就是我院招收的学生都是专科二段的高职生，其知识文化水平、学习能力、迁移能力和理解能力都比较弱，不可能给学生购买太过理论化的书籍。而李老师的这本思修课本内容深刻，例子鲜明有特色，采用案例寓意深刻理论知识的形式来构架书本内容，很符合高职学生的知识结构和能力水平。无论是用于学生自学还是教师参考教学，都有非常高的实用价值和教育价值。
（二） 主观方面
我是一个比较喜欢看故事、讲故事的人，也喜欢将抽象的观点蕴含在故事里，带领学生一起去探讨其寓意，最后引导学生应该树立什么样的观念和意识。故事的力量是非常强大的，可以化难为易，可以让人在把书读厚的时候深刻的记忆着那些故事和道理。而李老师的这本书中正收集了大量的富有哲理的故事，题材非常丰富，这就是我选择它或者说它选择我的另一个方面。
二、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》的主要内容
此书不是像很多老师想象那样枯燥无味，而是丰富多彩、韵味十足，让人看了一页就想接着看下一页。尤其是对这些刚失去目标的孩子来说，这本书是回答他们“如何迈出第一步？如何过好自己的大学生活？如何成长为社会的有用之才？如何在集体中更好的发挥自己作用、实现自我价值？”等问题的最好解释。因为这本书很全面的包括了以下内容：
（一）过渡篇——如何适应大学生活
对于初入大学的高中生来讲，绝大多数学生已失去了自己的目标，带着盲目的眼神和脚步彷徨在大学校园，等到他们清醒过来想呐喊的时候，已经没有时间会为他们而等待。尤其是这部分专二阶段的学生，在高中时期，他们学习目的就不是很明确，学习动力薄弱，到了相对自由的大学，就更没有自我约束力，变好
变坏就在一念之间。因此，加强对其进行目标教育和适应性教育是非常紧迫和必要的，尤其是下列内容是相当重要。1.认清使命，全面适应大学生活。2.增强安全意识，提升自我保护能力.3.培养良好的生活习惯，参加集体活动。4.加强身心锻炼，奠定物质基础。5.文明沟通，建立和谐关系
（二） 积淀篇——如何在有限的大学里提升自己
大学是一个大家一起学习、一起展开学术争鸣的地方。但是针对基础稍微薄弱的我院学生来说，他们更需要的则是积淀自己，培养自己的学习能力、专业技能和高尚的品德修养：1.坚定科学的理想信念，志存高远。2.树立正确的人生观，树立远大的人生目标。3.做一名忠诚坚定的爱国者。4.树立良好的社会主义道德风尚和法治理念。5.熟悉基本法律制度，自觉遵守法律
（三） 爆发（就业）篇——如何站在大学之巅去触碰人生理想
大学只是人生的一个阶段，学子们在这里做好远航的准备后便会准时离开去追逐自己的梦想。这时，他们最需要的就是一份能实现自我价值的工作，能传递自己到梦想之巅的天梯。进行一定的职业规划讲解则是学子们提升学习效率，充实大学生活的必要途径：1.做好职业生涯规划。2.了解就业与求职。3.如何为创业奠定基础，做个准创业者。
三、合理利用这本书
荀子在《劝学》中说过：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。而作为老师的我，自身知识积淀有限，不可能仅凭自己的一张小嘴教出优秀的学生，必须要借助他人的力量来完成，这种力量就是书，尤其是好书。因此，在这里我要充分利用这本书和其他有分量的书籍，去充实我的课堂，去丰富我的教学内容和资源。下面以第一章
第一节为例大致勾画我将利用和借鉴的部分。
认清使命，全面适应大学生活重点在于让学生认识到自己的角色已经发生了转变，要尽了解我们的大学，了解大学生自己，以便快适应我们的大学生活。下面就结合本书对我的启发，对第一次课的主要内容做如下设计：
首先，请允许我感谢你们辛勤的父母，是他们用汗水浇灌你们成长，送你们到了学堂；其次，请允许我感谢教导过你们的所有恩师，是他们用知识助你们成才，送你们到了轻工；再次，请允许我感谢在坐的每一位同学，是你们用理性的思维，选择了一所旨在让你们成功的大学。那什么是大学？为什么要上大学？我们该如何去把握我们的大学生活？
（一） 什么是大学？
1.大学是一个地方。是一个能生产智慧的地方——有大量的图书、大量的知识分子、有着大量的思想碰撞、大量的创新和想法。你将来是成为智慧的人，
还是平庸的人，关键看你如何利用这个地方的资源。
2.大学是一种学问。即古书中所讲的大人之学，这里的大人即成年人，也就是说大学就是成年人的学习，学习修身、齐家、治国、平天下的道理和方法，通俗来讲就是学习如何为人处世，学习如何创造价值。
3.大学是一副图画。描绘的是大量的学生聚集在一起，花大量的时间自主学习博大精深的为人处事的道理、方法和技术。
4.大学是一个途径。一个把自己和普通人区别开来的途径，一个改变自己命运的途径，一个把理想和现实的距离拉近的途径。（你的理想变成现实，还是空想，关键看你如何利用这个通往理想的途径）
（二） 为什么要上大学？
上大学的目的是在踏入社会之前先认识社会、认识自己，进而改造自己，为适应社会和改造社会做好准备。是让自己成为一个高素质的技能技术型人才，成为一个对自己、对家人、对社会、对国家都极有责任感和奉献能力的优秀人才。
在成为高素质的不可替代的人才之前，我们必须认识自身角色在进校那一刻所发生的最主要的三大转变：（角色转变好了，毕业后必然能更好的适应社会，否则被社会淘汰、唾弃、鄙视）
（三） 如何把握我们的大学生活
我知道大家都追求自由，目前确实有很多大学相当自由，可以逃课、睡觉、玩手机等等，这些学校都是牺牲了同学们毕业后的自由和就业为代价的。这些学校的做法都是极其不负责任的，是置国家的繁荣、名族兴旺而不顾的做法，是对社会、对家庭、对学生不尽责的做法。纵观近代中国应试教育，出了几位大家？？横看国外知名学府，谁缺名人助阵？？这是中国教育的悲哀！如果你不想沉沦下
去，不想成为悲剧，那就一起导演我们的喜剧——珍惜大学生活，争做优秀大学生！对于目前的大家来说，要做的包括以下几点：
适应新环境，把握新机遇。如果连大学都适应不了，何谈适应社会？
轻工的文化：办学理念——培养真人，高素质的不可替代的人才。教学模式：重专业教学，更重视通识教育，因为教会学生做人比教会学生做事更重要（社会对人才的要求：德才兼备抢着要，有德无才选着要，无德无才不会要„„）。
1. 学会做人。
人才选拔，德字当头，“德”乃为人之本，做一名真且正、诚且实的大学生，养成良好的社会公德。那些在公众场合吸烟、大声喧哗、插队、乱丢垃圾都是素质极其低下的人才做的龌蹉事情，我想我们班都是高素质的大学生绝对不会这样做。
海纳百川，有容乃大，独生子女学合作，要有水一样的柔美性和灵活性，更要有大海一样的包容性和平稳性（防止起伏性，时好时坏），做一名心胸开阔的，时时为他人、为集体的优秀大学生。那些时刻想到自己、斤斤计较的人将会孤独一身、埋怨社会和他人，最后抑郁而亡。希望我们学校的学生都是阳光独立、团结严谨、正身律己并时刻都能散发出正能量的学生。
2.学会做事。
成大事者，皆从小事做起。人才的能力在做事的过程中得以提升和检验，请大家做好劳己筋骨的准备。认真、积极、热情地对待每一件小事儿，哪怕只是一个清洁卫生，也要做出自己的方法和质量来。养成把每一件小事当成一件大事儿来完成的习惯，踏踏实实的完成每一个环节，为将来的成功奠定坚实的能力和习惯基础。
3.学会学习。
大学是一个自主学习为主的地方，学会求知的方法远胜于球的知识本身。因此，要在学习的过程中摸索出适合自己的学习方法和技能。克林顿在牛津大学演讲时说：“同学们，你们现在学的知识有70%已经过时了，你们学的知识到社会上可能只能用到20%。为什么还要学，因为你们学的是素质，而不是专业。”美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”显然，学会求知的方法远胜于求得知识本身。有学习能力的人，一定是社会适应能力强的人；社会适应能力强的人，一定比别人容易成功。成功从改变自己开始，做到学会做人、学会学习、学会与人相处，希望大家不要成为新文盲。
最后第一次课的结尾将借助孟子的一段话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行佛乱起所为，然后动心隐性，
增益其所不能来结尾，让学生做好努力学习的准备和吃苦的准备。
„„
读书就是利用他人的成果铸就自己，这种来得实在又便宜的途径，我会毫不怀疑的坚持到底。