《大作家的小老师》评课稿
我今天所评的是朱勋玲老师的《大作家的小老师》这篇课文。
一、评教材：《大作家的小老师》这篇课文是小学语文苏教版三年级下册中的一篇课文，讲述了萧伯纳与小姑娘娜塔莎之间的故事，学生从中能感受到小姑娘的天真可爱与萧伯纳的严于律己，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦虚。
二、评教学目标：我认为本课的教学目标是1.指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。
2.引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。朱老师在教学中很好的把握了这两个目标，紧扣目标展开教学活动。
三、评教学重难点：我认为本课重难点在于通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。朱老师在教学过程抓住了教学重点，对学生反复引导和分角色朗读，体会文章，分析人物形象。
四、评教学过程：
1.导入：朱老师在导入的时候采用的是“龟兔赛跑”的故事导入让学生知道了不能像兔子一样骄傲自满，符合本课萧伯纳的严于律己，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦虚的主题。
2.自学探究：在这环节里朱老师设计的问题大作家和小老师分别是谁？他们之间发生了什么事？让学生一开始就明确了本节课的任务。
3．精讲点拨：在这环节里朱老师让学生反复有感情的朗读，指导学生分角色朗读体会人物形象。对重点词句和段落进行细致的讲解，让学生大胆发挥想象，语言温和平缓。对表现好的同学进行鼓励，另外及时纠正学生的上课姿势。
4.课堂小结：朱老师在这环节里用简单的语言总结了本课我们要向萧伯纳学习严于律己、平等相待，永远谦虚。
5.课外延伸：在最后朱老师让学生课后向同学、家长讲述今天的故事，让学生学以致用。
五、建议：我个人粗浅的建议是可以补充一些关于谦虚、自律的名人名言和典故。
以上就是我的评课内容，若有不当之处还请各位老师多多指正。
《大作家的小老师》评课稿
我今天所评的是朱勋玲老师的《大作家的小老师》这篇课文。
一、评教材：《大作家的小老师》这篇课文是小学语文苏教版三年级下册中的一篇课文，讲述了萧伯纳与小姑娘娜塔莎之间的故事，学生从中能感受到小姑娘的天真可爱与萧伯纳的严于律己，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦虚。
二、评教学目标：我认为本课的教学目标是1.指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。
2.引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。朱老师在教学中很好的把握了这两个目标，紧扣目标展开教学活动。
三、评教学重难点：我认为本课重难点在于通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。朱老师在教学过程抓住了教学重点，对学生反复引导和分角色朗读，体会文章，分析人物形象。
四、评教学过程：
1.导入：朱老师在导入的时候采用的是“龟兔赛跑”的故事导入让学生知道了不能像兔子一样骄傲自满，符合本课萧伯纳的严于律己，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦虚的主题。
2.自学探究：在这环节里朱老师设计的问题大作家和小老师分别是谁？他们之间发生了什么事？让学生一开始就明确了本节课的任务。
3．精讲点拨：在这环节里朱老师让学生反复有感情的朗读，指导学生分角色朗读体会人物形象。对重点词句和段落进行细致的讲解，让学生大胆发挥想象，语言温和平缓。对表现好的同学进行鼓励，另外及时纠正学生的上课姿势。
4.课堂小结：朱老师在这环节里用简单的语言总结了本课我们要向萧伯纳学习严于律己、平等相待，永远谦虚。
5.课外延伸：在最后朱老师让学生课后向同学、家长讲述今天的故事，让学生学以致用。
五、建议：我个人粗浅的建议是可以补充一些关于谦虚、自律的名人名言和典故。
以上就是我的评课内容，若有不当之处还请各位老师多多指正。