一、基础知识（50分）
1．看拼音，写词语。（10分）
fěi cuì biān pào suàn bàn chōu tì chì luǒ luǒ
（）（）（）（）（）
fãi pànɡ wãi qún dú dǎ shēnɡ xiù chuī shì yuán
（）（）（）（）（）
2、给加点的字选择正确的注音（4分）
鼻涕（dì tì）傣族（tài dǎi）养尊处优（chǔ chù）
藏戏（zànɡ cánɡ）夹衣（jiā jiá）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）
万象更新（gēnɡ gânɡ）受苦受难（nán nàn）
3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐( )
4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）（2分）
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断
C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬
5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（2分）
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。
6、出口成章，根据提示写名句。（15分）
（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。
（4）填写诗中春。
A、好雨知时节 _ 。 B、______________,一枝红杏出墙来
（5）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________，______________。”顿觉清香满口。
（6）眼泪无法洗去（）。——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《》）
（8）我渴望自由，但我深深地知道——（ ）！
7、按要求写句子。（12分）
（1）仿写句子。（2分）
例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（2）扩句。（2分）
天空挂着圆月。（至少扩两处）
_______________________________________ 。
（3）改变句式，使意思保持不变。（2分）
叔叔没有被这一连串的打击击倒。(改写成“把”字句)
__________________________________________。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________________________________。
（4）修改病句。（2分）
指南针是我国古代的四大发明。
______________________________________________________。
两个新旧社会，不是鲜明的对比吗？
__________________________________________。
（5）改转述句（2分）
李莉说：“我在这次次考试中取得了第一名.”
(6)指出下面句子所使用的修辞手法.写在后面的( )里.(2分)
①小明家的房子只有豆腐干那么大. ( )
②小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩在,绿绿的. ( )
8、将下列错乱的话重新排列，使它们“名正言顺”。（2分）
( )寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜，整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩!
二、阅读理解（25分）
课内阅读（10分） (一)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、《学弈》讲了两个人跟弈秋学下围棋，两个人学习的结果却( )。一人学得好，是因为他在学习中（）；另一人学得不好，是因为他在学习中（）（三个空都填成语）。从中懂得的道理是（2分）
2、联系上下文，说说下面句子的意思。（2分）
为是其智弗若与？曰：非然也。
（二）
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住．一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽，奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、上面这段话中，哪些语句写了小女孩的幻想，用“”画出。（1分）
2、要求填空的内容前后形成对比. (3分)
小女孩幻想飞到那没有、没有、没有的地方去，因为她的现实生活是、、的。
3、选择关联词语填空。（因为„„所以„...、虽然......可是......） (2分)
小女孩的幻想________ 是美好的， ¬¬¬_______ 这个幻想是不可能实现的。______ 她幻想的地方并不存在， ________ 她最后只能活活冻死在街头。
4．《卖火柴的小女孩》是_____ (国家)著名作家_______ 写的一篇_______ .通过写一个卖火
柴的小女孩在大年夜_________ 的故事，表达了作者__________________________________. (2.5分)
5、仿照划横线的句子写一个排比句。（1.5分）
________________________________________________________________________.
6．对划横线的句子理解正确的是：（） (1分)
A．这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不会爱苦了。
B．这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
课外阅读（10分）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们„„”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（2.5分）
蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。
2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。（2分）
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（1.5分）
、、
4、联系上下文，在“”上补全对话。（2分）
5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（2分）
四、习作表达（22分）
雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（注意书写！不少于400字）
一、基础知识（50分）
1、读拼音。(4分)
jìng mì qīng miâ quán tuǐ dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
2、给多音字注音并组词。（3分）
biàn（） bō（） hōng（）
便剥哄
pián（） bāo（） hǒng（）
3、辨字组词。（4分）
藉（）徒（）泰（）诞（）
籍（）陡（）秦（）挺（）
4、改正下列词语中的错别字。（2分）
专心至志（）发奋图强（）实事求事（）司空见贯（）
5、“蒸”字按音序查字法，先查音序（），再查音节（），按部首查字法，先查部首（），除去部首还有（）画，共有（）画。“蒸”字在字典中的解释有：①蒸发；②利用水蒸气的热力使食物变熟、变热。在“蒸气”这个词语中“蒸”字的意思是（）。（3分）
6、给下句子中的加点词换一个意思相反的词写在括号里。（2分）
（1）我们应当（）时间，不要浪费时间。
（2）化（）因素为积极因素，我们的工作才可以开展得好。
7、根据下面句子中画线部分的内容写一个成语。（2分）
（1）妈妈常常为了别人、为了集体而放弃个人利益，所以大家都很敬重她。（）
（2）我国的万里长城是在全世界都出了名的伟大建筑。（）
8、选出下列词语中不是同一类的写在后面的括号里。（2分）
（1）白菜柿子菠菜西红柿黄瓜（）
（2）内科外科财务科骨科儿科（）
9、修改病句。（3分）
（1）展览馆的大厅里排列着许多展品。
（2）我国运动员发扬了勇于拼搏。
（3）我们的家乡不但物产丰富，风景很美。
10、按要求写句子。（7分）
（1）天空飘着白云。（扩句，至少扩写两处）
（2）老师和同学们激动得热泪盈眶。（缩句）
（3）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
（4）这个问题很容易解决。（改为否定句，不改变愿意）
（5）你答应和小芳一起去新华书店买书。你应该准时去叫小芳。（用关联词连成一句话）
（6）老师与我们朝夕相处，是为我们付出最多的人！那么老师在你心目中像什么？把你的想法和感受写下来，献给老师吧！
老师像，。
老师像，。
11、分析下列句子使用了什么修辞手法，填在括号里。（5分）
（1）那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。（）
（2）风中，小树快乐地舞蹈。（）
（3）他的房间太小了，只有巴掌大一块。（）
（4）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）
（5）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）
12、排列句子顺序，将序号写在括号里。（3分）
（）虹听见人们赞美，就骄傲起来，连太阳也看不起。
（）虹却不相信，仍然很骄傲。
（）人们看见那彩虹，纷纷赞美说：“那虹真美啊！”
（）云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就一定不会有你了。” （）一会儿，云遮住了太阳，虹就不风了。
（）一场大雨过后，太阳出来了，天上出现一道彩虹。
13、名句可累。（4分）
（1）不是花中偏爱菊，
（2），留取丹心照汗青。
（3）人非生而知之者，
（4），一片冰心在玉壶。
14、根据课文内容填空。（3分）
（1）《卖火柴的小女孩》是（国）作家写的，他被称为。
（2）翻译下列句子。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
15、把下面句子的内容进行转述。（2分）
小华对小明说：“我想明天请一天假，又不能去学校请假，因为我妈妈生病了，你能否代我向李老师请假？再帮我问一下，后天晚上去他家里找他补课行不行。”
第二天一大早，在学校小明代小华向老师请假。
小明说：
二、阅读（20分）
（一）《少年闰土》（节选）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年（末未），有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看他。他正在厨房里，紫色的圆脸，头（带戴）一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神（佛拂）面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟（悉识）了。
1、把括号里用得不正确的字划掉。(2分)
2、用“‖”线把这段话分成三层。（3分）
3、作者在描写闰土的外貌时抓住了三个特征，把这三个特征分别填在下面的横线上。（3分）
（1）表示闰土在海边受风吹日晒，很健康。
（2）反映了浙江绍兴一带农民穿着方面的风俗。
（3）写出了父亲对闰土的疼爱，也反映了旧社会农民的封建思想。
（二）梦结束的地方
有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆拉玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一们朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动白色吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。 真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一场痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。“
那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了诱惑。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永一放弃。
1、“梦结束的地方指的是什么？用自己的话简要回答。（2分）
2、给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（）（1分）
A、因为还是都 B、即使只要就 C、如果那么就 D、无论还是都
3、第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指（用原文回答），他说“不浪漫”的原因是（用原文回答），(2分)
4、第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是
他终于可以释怀的原因是。（2分）
5、短文第6自然段与文题“梦结束的地方”是关系，在文中起的作用是
。你对这段文字的理解是（3分）
6、你的理想是什么？你想怎样实现它？（2分）
三、作文。（30分）
那件事真让我
1、把题目补充完整。
2、写一篇450字左右的记叙文
爱莲说
(北宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃⑵。晋陶渊明独爱菊⑶。自李唐来，世人甚爱牡丹⑷。予独爱莲之出淤泥⑸而不染⑹，濯清涟而不妖⑺，中通外直，不蔓不枝⑻，香远益（9）清（10），亭亭净植（11），可远观而不可亵玩（12）焉。
予谓菊，花之隐逸（13）者也；牡丹，花之富贵者也（14）；莲，花之君子（15）者也。噫
（16）！菊之爱（17)，陶后鲜有闻（18）。莲之爱，同予者何人（19）？牡丹之爱，宜乎（20）众矣！
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
译文：
山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？ 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
练习题：
1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎
2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（ ) (2)我以日始出时去人近（）
(3)及其日中如探汤（） (4)孔子不能决也（）
(5)孰为汝多知乎（）（）
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
答：
4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
答：
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：
6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ 答：
7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？
答：
参考答案：
1、yú cāng shú rǔ zhì
2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”
3、孔子不能决也。
4、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
一、基础知识（50分）
1．看拼音，写词语。（10分）
fěi cuì biān pào suàn bàn chōu tì chì luǒ luǒ
（）（）（）（）（）
fãi pànɡ wãi qún dú dǎ shēnɡ xiù chuī shì yuán
（）（）（）（）（）
2、给加点的字选择正确的注音（4分）
鼻涕（dì tì）傣族（tài dǎi）养尊处优（chǔ chù）
藏戏（zànɡ cánɡ）夹衣（jiā jiá）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）
万象更新（gēnɡ gânɡ）受苦受难（nán nàn）
3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐( )
4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）（2分）
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断
C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬
5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（2分）
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。
6、出口成章，根据提示写名句。（15分）
（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。
（4）填写诗中春。
A、好雨知时节 _ 。 B、______________,一枝红杏出墙来
（5）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________，______________。”顿觉清香满口。
（6）眼泪无法洗去（）。——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《》）
（8）我渴望自由，但我深深地知道——（ ）！
7、按要求写句子。（12分）
（1）仿写句子。（2分）
例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（2）扩句。（2分）
天空挂着圆月。（至少扩两处）
_______________________________________ 。
（3）改变句式，使意思保持不变。（2分）
叔叔没有被这一连串的打击击倒。(改写成“把”字句)
__________________________________________。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________________________________。
（4）修改病句。（2分）
指南针是我国古代的四大发明。
______________________________________________________。
两个新旧社会，不是鲜明的对比吗？
__________________________________________。
（5）改转述句（2分）
李莉说：“我在这次次考试中取得了第一名.”
(6)指出下面句子所使用的修辞手法.写在后面的( )里.(2分)
①小明家的房子只有豆腐干那么大. ( )
②小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩在,绿绿的. ( )
8、将下列错乱的话重新排列，使它们“名正言顺”。（2分）
( )寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜，整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩!
二、阅读理解（25分）
课内阅读（10分） (一)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、《学弈》讲了两个人跟弈秋学下围棋，两个人学习的结果却( )。一人学得好，是因为他在学习中（）；另一人学得不好，是因为他在学习中（）（三个空都填成语）。从中懂得的道理是（2分）
2、联系上下文，说说下面句子的意思。（2分）
为是其智弗若与？曰：非然也。
（二）
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住．一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽，奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、上面这段话中，哪些语句写了小女孩的幻想，用“”画出。（1分）
2、要求填空的内容前后形成对比. (3分)
小女孩幻想飞到那没有、没有、没有的地方去，因为她的现实生活是、、的。
3、选择关联词语填空。（因为„„所以„...、虽然......可是......） (2分)
小女孩的幻想________ 是美好的， ¬¬¬_______ 这个幻想是不可能实现的。______ 她幻想的地方并不存在， ________ 她最后只能活活冻死在街头。
4．《卖火柴的小女孩》是_____ (国家)著名作家_______ 写的一篇_______ .通过写一个卖火
柴的小女孩在大年夜_________ 的故事，表达了作者__________________________________. (2.5分)
5、仿照划横线的句子写一个排比句。（1.5分）
________________________________________________________________________.
6．对划横线的句子理解正确的是：（） (1分)
A．这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不会爱苦了。
B．这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
课外阅读（10分）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们„„”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（2.5分）
蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。
2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。（2分）
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（1.5分）
、、
4、联系上下文，在“”上补全对话。（2分）
5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（2分）
四、习作表达（22分）
雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（注意书写！不少于400字）
一、基础知识（50分）
1、读拼音。(4分)
jìng mì qīng miâ quán tuǐ dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
2、给多音字注音并组词。（3分）
biàn（） bō（） hōng（）
便剥哄
pián（） bāo（） hǒng（）
3、辨字组词。（4分）
藉（）徒（）泰（）诞（）
籍（）陡（）秦（）挺（）
4、改正下列词语中的错别字。（2分）
专心至志（）发奋图强（）实事求事（）司空见贯（）
5、“蒸”字按音序查字法，先查音序（），再查音节（），按部首查字法，先查部首（），除去部首还有（）画，共有（）画。“蒸”字在字典中的解释有：①蒸发；②利用水蒸气的热力使食物变熟、变热。在“蒸气”这个词语中“蒸”字的意思是（）。（3分）
6、给下句子中的加点词换一个意思相反的词写在括号里。（2分）
（1）我们应当（）时间，不要浪费时间。
（2）化（）因素为积极因素，我们的工作才可以开展得好。
7、根据下面句子中画线部分的内容写一个成语。（2分）
（1）妈妈常常为了别人、为了集体而放弃个人利益，所以大家都很敬重她。（）
（2）我国的万里长城是在全世界都出了名的伟大建筑。（）
8、选出下列词语中不是同一类的写在后面的括号里。（2分）
（1）白菜柿子菠菜西红柿黄瓜（）
（2）内科外科财务科骨科儿科（）
9、修改病句。（3分）
（1）展览馆的大厅里排列着许多展品。
（2）我国运动员发扬了勇于拼搏。
（3）我们的家乡不但物产丰富，风景很美。
10、按要求写句子。（7分）
（1）天空飘着白云。（扩句，至少扩写两处）
（2）老师和同学们激动得热泪盈眶。（缩句）
（3）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
（4）这个问题很容易解决。（改为否定句，不改变愿意）
（5）你答应和小芳一起去新华书店买书。你应该准时去叫小芳。（用关联词连成一句话）
（6）老师与我们朝夕相处，是为我们付出最多的人！那么老师在你心目中像什么？把你的想法和感受写下来，献给老师吧！
老师像，。
老师像，。
11、分析下列句子使用了什么修辞手法，填在括号里。（5分）
（1）那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。（）
（2）风中，小树快乐地舞蹈。（）
（3）他的房间太小了，只有巴掌大一块。（）
（4）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）
（5）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）
12、排列句子顺序，将序号写在括号里。（3分）
（）虹听见人们赞美，就骄傲起来，连太阳也看不起。
（）虹却不相信，仍然很骄傲。
（）人们看见那彩虹，纷纷赞美说：“那虹真美啊！”
（）云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就一定不会有你了。” （）一会儿，云遮住了太阳，虹就不风了。
（）一场大雨过后，太阳出来了，天上出现一道彩虹。
13、名句可累。（4分）
（1）不是花中偏爱菊，
（2），留取丹心照汗青。
（3）人非生而知之者，
（4），一片冰心在玉壶。
14、根据课文内容填空。（3分）
（1）《卖火柴的小女孩》是（国）作家写的，他被称为。
（2）翻译下列句子。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
15、把下面句子的内容进行转述。（2分）
小华对小明说：“我想明天请一天假，又不能去学校请假，因为我妈妈生病了，你能否代我向李老师请假？再帮我问一下，后天晚上去他家里找他补课行不行。”
第二天一大早，在学校小明代小华向老师请假。
小明说：
二、阅读（20分）
（一）《少年闰土》（节选）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年（末未），有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看他。他正在厨房里，紫色的圆脸，头（带戴）一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神（佛拂）面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟（悉识）了。
1、把括号里用得不正确的字划掉。(2分)
2、用“‖”线把这段话分成三层。（3分）
3、作者在描写闰土的外貌时抓住了三个特征，把这三个特征分别填在下面的横线上。（3分）
（1）表示闰土在海边受风吹日晒，很健康。
（2）反映了浙江绍兴一带农民穿着方面的风俗。
（3）写出了父亲对闰土的疼爱，也反映了旧社会农民的封建思想。
（二）梦结束的地方
有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆拉玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一们朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动白色吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。 真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一场痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。“
那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了诱惑。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永一放弃。
1、“梦结束的地方指的是什么？用自己的话简要回答。（2分）
2、给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（）（1分）
A、因为还是都 B、即使只要就 C、如果那么就 D、无论还是都
3、第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指（用原文回答），他说“不浪漫”的原因是（用原文回答），(2分)
4、第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是
他终于可以释怀的原因是。（2分）
5、短文第6自然段与文题“梦结束的地方”是关系，在文中起的作用是
。你对这段文字的理解是（3分）
6、你的理想是什么？你想怎样实现它？（2分）
三、作文。（30分）
那件事真让我
1、把题目补充完整。
2、写一篇450字左右的记叙文
爱莲说
(北宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃⑵。晋陶渊明独爱菊⑶。自李唐来，世人甚爱牡丹⑷。予独爱莲之出淤泥⑸而不染⑹，濯清涟而不妖⑺，中通外直，不蔓不枝⑻，香远益（9）清（10），亭亭净植（11），可远观而不可亵玩（12）焉。
予谓菊，花之隐逸（13）者也；牡丹，花之富贵者也（14）；莲，花之君子（15）者也。噫
（16）！菊之爱（17)，陶后鲜有闻（18）。莲之爱，同予者何人（19）？牡丹之爱，宜乎（20）众矣！
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
译文：
山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？ 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
练习题：
1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎
2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（ ) (2)我以日始出时去人近（）
(3)及其日中如探汤（） (4)孔子不能决也（）
(5)孰为汝多知乎（）（）
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
答：
4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
答：
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：
6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ 答：
7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？
答：
参考答案：
1、yú cāng shú rǔ zhì
2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”
3、孔子不能决也。
4、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。