八年级第一学期体育教学计划 水平四
一、学生基本情况分析 学生人数，身体素质，技术水平，体育态度，心理健康，社会适应 二、教学目标1、学习快速跑、耐力跑、投掷实心球、跨越式跳高以及篮球运动项目基本知识与技能。2、发展速度素质，耐力素质，力量素质，和弹跳能力。3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。
三、单元计划： 快速跑单元教学计划 学习目标：1．掌握快速跑的知识和练习方法，发展快速反应和快速跑的能力，2。通过各种教学手段和练习，使学生能正确分析个人运动素质，并学会肌肉放松、调节情绪的方法。3。培养学生勇敢顽强、不断进取的意志品质。单元教学内容安排（6-8学时）
耐久跑单元教学计划
学习目标：1．发展学生的耐力运动素质和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等身体素质。 2．掌握耐久跑的基本技术和的技能，能安全的进行田径锻炼。 3．以积极进取的态度和行为参与田径锻炼。
4．增强自尊与自信，培养不怕挫折的精神和坚强的意志品质。单元教学内容安排（6-8学时）
篮球单元教学计划
学习目标（5——7学时）：1、体验行进间变向换手运球、跳投等基本技术，进一步熟悉球性，提高控球能力。发展速度、灵敏、耐力等体能，提高动作的正确性、协调性。
2、将所学的知识、技能和方法运用于游戏、教学比赛中，体验篮球运动的乐趣和魅力，形成自觉锻炼的习惯。3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养学生良好的心理品质。单元学习内容安排
实心球单元教学计划
学习目标：1、使学生初步掌握自下而上的发力顺序
2、通过游戏比赛，提高学生对实心球的兴趣，发展学生的上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性
3培养学生自我管理以及团结协作的精神。单元学习内容安排（4——6学时）
跨越式跳高单元教学计划
学习目标：1.了解跨越式跳高的基本知识和如何保护自己 2.学生能基本掌握跨越式跳高的基本技术动作 3.提高学生的下肢力量及爆发力和协调性
4.培养学生勇于突破自己，克服困难的优秀品质单元学习内容安排（4——6学时）
技巧单元教学计划
学习目标；1．学生掌握垫上运动的整套动作。
2．对体操的术语、动作姿态有一定的了解，提高对体操项目的学习兴趣。 3．提高学生的力量、柔韧性、本体感觉。
4．提高学生的小组合作能力以及小组长的组织能力。单元学习内容安排（6——8学时）
学生基本情况 学生人数，身体素质，技术水平，体育态度，心理健康，社会适应情况。 二、教学目标
1、快速跑、实心球、滚翻、跨越式跳高、排球。篮球运动项目基本知识与技能。 2、发展速度素质、协调性、柔韧性、力量素质、和弹跳能力。 3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。
4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。
三、单元计划：（一）垫上运动 燕式平衡—前滚翻直腿坐--肩肘倒立—单肩后滚翻成跪撑平衡—跪跳起。
目标：1。学生掌握垫上运动的整套动作。2．对体操的术语、动作姿态有一定的了解，提高对体操项目的学习兴趣。3．提高学生的力量、柔韧性、本体感觉。 4．提高学生的小组合作能力以及小组长的组织能力。
（二）实心球目标：1。学生基本掌握实心球的投掷技术
2.提高学生们协调一致的能力以及四肢力量和爆发力3.培养学生勇于突破自我突破极限的品质
1。了解排球运动的基本知识。
2．学生掌握排球正面双手垫球动作，能进行小组间的垫球练习。 3．通过排球运动，培养学习兴趣，发展力量、柔韧等身体素质。 4．在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手。
了解跨越式跳高的基本知识和如何保护自己
2.学生能基本掌握跨越式跳高的基本技术动作 3.提高学生的下肢力量及爆发力和协调性 4.培养学生勇于突破自己，克服困难的优秀品质
1.了解快速跑的基本知识2.改进快速跑的基本技术，提高快速跑的能力3.提高学生们快速奔跑的能力，以及四肢力量和协调性4.培养学生勇于争先，积极进取的精神
（六）篮球单元教学计划
、体验行进间变向换手运球、跳投等基本技术，进一步熟悉球性，提高控球能力。发展速度、灵敏、耐力等体能，提高动作的正确性、协调性。
2、将所学的知识、技能和方法运用于游戏、教学比赛中，体验篮球运动的乐趣和魅力，形成自觉锻炼的习惯。
3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养学生良好的心理品质。 单元学习内容安排（6-8学时）
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一、基本情况：
本学期所教的八年级分四个班，每个班人数都在40人以上，绝多数学生身体健康，无
运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操：单杠；球类：篮球、足球；身体素质练习。 12
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多
2、营造符合学生年样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径教材安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类教材中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）、在体操教材中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立
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八年级第一学期体育教学计划 水平四
一、学生基本情况分析 学生人数，身体素质，技术水平，体育态度，心理健康，社会适应 二、教学目标1、学习快速跑、耐力跑、投掷实心球、跨越式跳高以及篮球运动项目基本知识与技能。2、发展速度素质，耐力素质，力量素质，和弹跳能力。3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。
三、单元计划： 快速跑单元教学计划 学习目标：1．掌握快速跑的知识和练习方法，发展快速反应和快速跑的能力，2。通过各种教学手段和练习，使学生能正确分析个人运动素质，并学会肌肉放松、调节情绪的方法。3。培养学生勇敢顽强、不断进取的意志品质。单元教学内容安排（6-8学时）
耐久跑单元教学计划
学习目标：1．发展学生的耐力运动素质和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等身体素质。 2．掌握耐久跑的基本技术和的技能，能安全的进行田径锻炼。 3．以积极进取的态度和行为参与田径锻炼。
4．增强自尊与自信，培养不怕挫折的精神和坚强的意志品质。单元教学内容安排（6-8学时）
篮球单元教学计划
学习目标（5——7学时）：1、体验行进间变向换手运球、跳投等基本技术，进一步熟悉球性，提高控球能力。发展速度、灵敏、耐力等体能，提高动作的正确性、协调性。
2、将所学的知识、技能和方法运用于游戏、教学比赛中，体验篮球运动的乐趣和魅力，形成自觉锻炼的习惯。3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养学生良好的心理品质。单元学习内容安排
实心球单元教学计划
学习目标：1、使学生初步掌握自下而上的发力顺序
2、通过游戏比赛，提高学生对实心球的兴趣，发展学生的上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性
3培养学生自我管理以及团结协作的精神。单元学习内容安排（4——6学时）
跨越式跳高单元教学计划
学习目标：1.了解跨越式跳高的基本知识和如何保护自己 2.学生能基本掌握跨越式跳高的基本技术动作 3.提高学生的下肢力量及爆发力和协调性
4.培养学生勇于突破自己，克服困难的优秀品质单元学习内容安排（4——6学时）
技巧单元教学计划
学习目标；1．学生掌握垫上运动的整套动作。
2．对体操的术语、动作姿态有一定的了解，提高对体操项目的学习兴趣。 3．提高学生的力量、柔韧性、本体感觉。
4．提高学生的小组合作能力以及小组长的组织能力。单元学习内容安排（6——8学时）
学生基本情况 学生人数，身体素质，技术水平，体育态度，心理健康，社会适应情况。 二、教学目标
1、快速跑、实心球、滚翻、跨越式跳高、排球。篮球运动项目基本知识与技能。 2、发展速度素质、协调性、柔韧性、力量素质、和弹跳能力。 3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。
4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。
三、单元计划：（一）垫上运动 燕式平衡—前滚翻直腿坐--肩肘倒立—单肩后滚翻成跪撑平衡—跪跳起。
目标：1。学生掌握垫上运动的整套动作。2．对体操的术语、动作姿态有一定的了解，提高对体操项目的学习兴趣。3．提高学生的力量、柔韧性、本体感觉。 4．提高学生的小组合作能力以及小组长的组织能力。
（二）实心球目标：1。学生基本掌握实心球的投掷技术
2.提高学生们协调一致的能力以及四肢力量和爆发力3.培养学生勇于突破自我突破极限的品质
1。了解排球运动的基本知识。
2．学生掌握排球正面双手垫球动作，能进行小组间的垫球练习。 3．通过排球运动，培养学习兴趣，发展力量、柔韧等身体素质。 4．在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手。
了解跨越式跳高的基本知识和如何保护自己
2.学生能基本掌握跨越式跳高的基本技术动作 3.提高学生的下肢力量及爆发力和协调性 4.培养学生勇于突破自己，克服困难的优秀品质
1.了解快速跑的基本知识2.改进快速跑的基本技术，提高快速跑的能力3.提高学生们快速奔跑的能力，以及四肢力量和协调性4.培养学生勇于争先，积极进取的精神
（六）篮球单元教学计划
、体验行进间变向换手运球、跳投等基本技术，进一步熟悉球性，提高控球能力。发展速度、灵敏、耐力等体能，提高动作的正确性、协调性。
2、将所学的知识、技能和方法运用于游戏、教学比赛中，体验篮球运动的乐趣和魅力，形成自觉锻炼的习惯。
3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养学生良好的心理品质。 单元学习内容安排（6-8学时）
11
一、基本情况：
本学期所教的八年级分四个班，每个班人数都在40人以上，绝多数学生身体健康，无
运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操：单杠；球类：篮球、足球；身体素质练习。 12
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多
2、营造符合学生年样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径教材安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类教材中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）、在体操教材中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立
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