七年级下册思品复习提纲
第一课
1、什么是自尊:自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,这些都是自尊的表现。
2、自尊的一个重要表现是“知耻”。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧,感到难为情。
3、自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去所谓的自尊,就受不了。
4、自尊与尊重他人的关系:无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。也就是说自尊与尊重他人密不可分、相互关联。
尊重他人的方法:
⑴善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;
⑵善于欣赏、接纳他人;
⑶不做有损他人人格的事情。尊重他人最基本的表现:对他人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5、自尊注意的是要掌握一个“度”,就是适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度就不行。
6、正确对待自己自身存在的缺点,如:不如别人的地方,甚至有生理缺陷,只要我们不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己看得起自己,自己尊重自己,就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
7、对别人的批评,要做到“有则改之,无则加勉”,议论只是代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
第二课
1、什么是自信:它是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。自信的表现主要是三个字“我能行”。就是在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
2、自信的误区是:自负和自卑。自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使做的很好,也不敢尝试。自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴,自负
和自卑的人永远无法燃起成功的火焰。
3、自信者有助于成功的心理品质:乐观、好奇、专注。
4、怎样建立良好的自信?
①调整自我意识,坚信“我能行”,“我一定能够做好”,在心理上战胜自我,在行动上就会战胜对手。
②树立自信的外部形象(得体的着装、良好的姿势、语言、神态均可表达出自信)。 ③不可谦虚过度(因为过度的谦虚会贬低自己,对自信心的培养极为不利)。
④扬长避短是建立自信的有效方法(就是多看到自己的优势和特长)。
⑤持之以恒,不轻易放弃。
⑥从错误和失败中吸取教训(愚者是一再失败,却不能从中获得任何教训)
⑦凡事要做好充分的准备(这是前提,只有准备充分,你才会更有信心,这是使你获得成功的最佳秘诀)
5、我们只有把个人和祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如盘石的根基。在与外宾的交往中应展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不做出有损国格的事情。
6、矫正自卑的三种妙法:
①榜样参照法:自卑的人总是过多地看到自己的短处,常以己之短与人之长比,结果越比越缺乏自信。针对这个问题,我们可以多看看一些伟人传记,如爱因斯坦3岁才开口说话、爱迪生曾做过自己抱窝孵蛋的蠢事。要明白任何人都有缺点,而伟人之所以成为伟人,是因为他们并没有因此而退缩,相反,不断地超越自我,最后才取得骄人的成绩。一定要树立“我也行,并不比别人差”。
②成功体验法:经受挫折和失败,会缺乏自信,害怕出错,怕老师、父母批评,于是什么也不敢尝试了。对此我们希望多听到老师和父母的表扬和鼓励,自己及时向他们汇报自己的成绩和进步。
③降格评估法:如对提出的要求,可发现闪光点。例如,每次考试都不理想,上次考了70分左右,这次又只考了70分,可认为所学内容加深了,这也是一个进步,相信下次会考好的。我们要觉得只要自己努力过就好。对学习的自信心就会增加了。
第三课
1、自立就是自己的事情自己干。自立的表现在方方面面,如在学习、生活等,个人、家庭、学校、社会等等。如何培养自己的自立能力:最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,多实践,多锻炼。
2、依赖的害处:不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。自己的事情自己负责的前提是自主。自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
3、做家务的好处:①锻炼动手解决问题的能力;②培养自信心;③培养责任心;④
劳动能让大脑得到充分的休息。
第四课
1、自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。自强的意义:它是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。初中时期是学习知识、涵养道德、发展自己的最佳时期。
2、自强精神表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气,自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等等。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。3、自弃和自强是对立的。所谓自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然一事无成。
4、要自强,首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直到成功。
5、自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎,那就是放任自我。只有战胜它,才能自强,才会进步。
(战胜放任自我的好办法:①控制时间②控制思想 ③控制接触对象 ④控制沟通方式 ⑤控制承诺 ⑥控制目标 ⑦控制忧虑)
6、理想与困难的关系:没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力。
第五课
1、挫折的含义:人们常说的失利、失败和阻碍等。它的另一个名字叫作“钉子”。
2、造成挫折的主要原因:①不能预测和及时防范的天灾人祸;②各种人为因素。挫折与人生的关系:挫折是人生的一部分。
3、面对挫折和困难,大致有三种人:①放弃者(胆怯、懦弱的人)②半途而废者(意志不坚定或者容易满足的人)③挑战者(意志坚强、有坚定信念的人)
4、挫折是一把双刃剑:一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。(“艰难困苦,玉汝于成”说的就是这后者的道理)(中国古话“蚌病成珠”比喻人们的智慧是在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物)
5、战胜挫折的有效方法:①树立正确的人生目标②正确认识挫折、采取恰当的解决办法③应激发探索创新的热情 ④会自我疏导6、自我疏导的方式有,①合理宣泄 ②移情 ③目标升华
第六课
1、意志坚强的人有四种表现:①自觉性(对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识)②果断性(能在复杂的情境中冷清而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动)③自制力(在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自
己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。)④坚轫性( 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标)
2、坚强意志的作用:
①坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
②走出失败的阴影,需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
④ 成就一番事业,需要坚强意志。
3、如何磨砺坚强的意志:
①必须树立明确的目标
②要从细微之处做起,从小事做起。
③应善于管理自己(事前订计划,然后按计划进行)
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己(“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说的是这个道理)。
4、同学中的一些问题
①意志薄弱问题:如生活中娇气,怕苦怕累,放假时不能按时起床,不能按时独立完成作业,看电视玩电脑无节制,上课注意力不集中,等等。同学们应该引起充分重视。
②部分同学清楚意志品质的作用,所以会有“有没有意志力无所谓,像大家一样生活”糊涂想法,由此造成生活中缺乏明确目标,忽视日常小事上的管理。没有自觉吃苦的精神。
第七课
1、法律是社会行为规范,是特殊的行为规范。它和道德、纪律、规章相比较,法律具有三个最为显著的特征:
一是法律由国家制定或认可;
二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;
三是法律对社会成员具有普遍约束力。
2、法律的内容规定权利和义务,规范全体社会的行为。
法律有两个作用:一是规范作用(规范作用突出地表现为,人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。如果人们违反法律,就为受到法律的制裁或处理)。
二是法律具有保护作用(法律是我们生活的“卫士”,它维护 人们的合法权利,国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保证)
3、什么是违法:凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为。违法行为可以分为:行政违法行为、民事违法行为(这两种违法情节比较轻微,对社会危害性较小,因此称一般违法行为);刑事违法行为(它是严重的违法行为,也叫犯罪)。
4、所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个特征:
第一、犯罪是一种严重社会危害性的行为(犯罪的本质特征:严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征,也是犯罪的本质特征);
第二、犯罪是一种触犯刑法的行为(犯罪的法律标志:刑事违法性);
第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为(犯罪的必然后果:刑罚当罚性)
5、刑罚(又叫刑事处罚或刑事处分)是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑罚分两大类:主刑(主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑);附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产)。
6、认清犯罪危害:
①道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。
②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。 ③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪,从行为上远离违法犯罪。
7、我们如何进行犯罪的自我防范:
① 从小自觉守纪,做守法的人,加强道德修养,从小事做起,预防违法犯
罪。
② 认真学习《预防未成年人犯罪法》有关内容,特别注意避免九种“不良
行为”和九种“严重不良行为”的发生。
③ 防微杜渐,防患于未然,一定不要沾染上不良习气,不要与社会上不良
分子结交。
第八课
1、我国法律中对未成年人特殊保护的法律是:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》的四道防线(基本内容)是:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(具体条款见书本104—106页)。司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是:教育为主,惩罚为辅。
2、了解能够提供法律服务和帮助的机构: 法律服务所(能帮助解释法律问题,代写法律文书等) 律师事务所(律师是熟悉法律的专门人才,能够回答法律问题,帮人打官司,当辩护人) 公证处代表国家和政府依据法律证明合同、财产等的真实性、合法性。 还有消费者协会、妇联、居(村)委会,人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。
3、非诉讼手段:是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题寻求帮助解决问题,而不是打官司,这是我们维护合法权益常用的有效手段。
4、诉讼(打官司)是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼(它俗称“民告官”)
5、我们同违法犯罪作斗争首先要保护好自己。特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己前提下,巧妙地将不法分子抓获。 我们在面对歹徒 行凶时的方法是:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
6、力行“十戒”,预防犯罪 预防犯罪,需要我们未成年人做到自我管理、自我教育。力行“十戒”,可以帮助我们远离犯罪。
第一,戒“娇”。积极参加劳动,养成劳动习惯;敢于正视“挫折”,提高耐挫能力。 第二,戒“奢”。首先要树立勤劳致富的思想,养成节俭习惯,反对奢侈浪费;其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。
第三,戒“骄”。一是要虚心学习,不耻下问,不能自满;二是要谦虚谨慎,积极进取,不能逞强好胜、称王称霸。
第四,戒“假”。要戒两个方面,一方面要戒自己,即自己不讲假话,不欺骗他人,不用假的东西坑害他人;另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等,提高对假货的识别能力,积极同制假的犯罪分子作斗争。
第五,戒“黄”。要学习青春期知识,提高免疫力;要接受性道德教育,增强抗腐能力。
第六,戒“毒”。一是了解毒品性质和危害,提高禁毒意识;二是克服不健康心理,培养健全人格。
第七,戒“赌”。克服贪婪好胜的心理,自己不参与赌博;二是努力劝说家人亲戚朋友不参与赌博,创造一个良好的学习环境。
第八,戒“惰”。一是要树立社会责任感和创业精神;二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干;三是要制定学习、生活计划,过有规律的生活;四是要树立纪律、法制观念,,明确规范。
第九,戒“妒”。一是要树立信心,赶超他人;二是要主动交流,抒发感情,要心胸宽广,心怀大志。
第十,戒“贪”。首先要培养正确的消费观,抵制畸形消费,不能染上吸烟、喝酒等不良习气;其次要通过正当途径,获得合法权益。
附 名言警句
1、关于自尊
①自尊自爱,作为一种力求完美的动力,是一切伟大事业的渊源。(屠格涅夫)
②自尊是自己争取的,面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。
③自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责,追求的是踏实;虚荣是为自己化装,追求的是浮华。 ④自尊是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎。
⑤自尊是人生的灵魂,失去它,便等于失去生命。
2、关于自信
①自信是一种感觉。有了这种感觉,人们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(西塞罗)
②有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。(萧伯纳)
③发明家全靠了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进(巴尔扎克) ④不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。(布莱希特)
3、关于挫折
①我们这些具有无限精神的人,就是为了痛苦和欢乐而生的。几乎可以这样说:最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐。(贝多芬)
②苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
(巴尔扎克)
③失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。(爱迪生)
④科学上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能伸入水底觅得骊珠。(华罗根)
⑤我常把人生比作一次旅行,辛苦和苦难算作是我们所不能不花的旅费。(罗兰)
4、关于坚强
①故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。(荀子)
②要成就一件大事业,必须从小事做起。(列宁)
③咬住青山不放松,立根原在破岩中。千磨万吉还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ④告诉你使我成功的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。(巴斯德)
⑤在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。(马克思)
七年级下册思品复习提纲
第一课
1、什么是自尊:自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,这些都是自尊的表现。
2、自尊的一个重要表现是“知耻”。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧,感到难为情。
3、自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去所谓的自尊,就受不了。
4、自尊与尊重他人的关系:无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。也就是说自尊与尊重他人密不可分、相互关联。
尊重他人的方法:
⑴善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;
⑵善于欣赏、接纳他人;
⑶不做有损他人人格的事情。尊重他人最基本的表现:对他人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5、自尊注意的是要掌握一个“度”,就是适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度就不行。
6、正确对待自己自身存在的缺点,如:不如别人的地方,甚至有生理缺陷,只要我们不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己看得起自己,自己尊重自己,就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
7、对别人的批评,要做到“有则改之,无则加勉”,议论只是代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
第二课
1、什么是自信:它是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。自信的表现主要是三个字“我能行”。就是在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
2、自信的误区是:自负和自卑。自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使做的很好,也不敢尝试。自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴,自负
和自卑的人永远无法燃起成功的火焰。
3、自信者有助于成功的心理品质:乐观、好奇、专注。
4、怎样建立良好的自信?
①调整自我意识,坚信“我能行”,“我一定能够做好”,在心理上战胜自我,在行动上就会战胜对手。
②树立自信的外部形象(得体的着装、良好的姿势、语言、神态均可表达出自信)。 ③不可谦虚过度(因为过度的谦虚会贬低自己,对自信心的培养极为不利)。
④扬长避短是建立自信的有效方法(就是多看到自己的优势和特长)。
⑤持之以恒,不轻易放弃。
⑥从错误和失败中吸取教训(愚者是一再失败,却不能从中获得任何教训)
⑦凡事要做好充分的准备(这是前提,只有准备充分,你才会更有信心,这是使你获得成功的最佳秘诀)
5、我们只有把个人和祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如盘石的根基。在与外宾的交往中应展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不做出有损国格的事情。
6、矫正自卑的三种妙法:
①榜样参照法:自卑的人总是过多地看到自己的短处,常以己之短与人之长比,结果越比越缺乏自信。针对这个问题,我们可以多看看一些伟人传记,如爱因斯坦3岁才开口说话、爱迪生曾做过自己抱窝孵蛋的蠢事。要明白任何人都有缺点,而伟人之所以成为伟人,是因为他们并没有因此而退缩,相反,不断地超越自我,最后才取得骄人的成绩。一定要树立“我也行,并不比别人差”。
②成功体验法:经受挫折和失败,会缺乏自信,害怕出错,怕老师、父母批评,于是什么也不敢尝试了。对此我们希望多听到老师和父母的表扬和鼓励,自己及时向他们汇报自己的成绩和进步。
③降格评估法:如对提出的要求,可发现闪光点。例如,每次考试都不理想,上次考了70分左右,这次又只考了70分,可认为所学内容加深了,这也是一个进步,相信下次会考好的。我们要觉得只要自己努力过就好。对学习的自信心就会增加了。
第三课
1、自立就是自己的事情自己干。自立的表现在方方面面,如在学习、生活等,个人、家庭、学校、社会等等。如何培养自己的自立能力:最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,多实践,多锻炼。
2、依赖的害处:不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。自己的事情自己负责的前提是自主。自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
3、做家务的好处:①锻炼动手解决问题的能力;②培养自信心;③培养责任心;④
劳动能让大脑得到充分的休息。
第四课
1、自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。自强的意义:它是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。初中时期是学习知识、涵养道德、发展自己的最佳时期。
2、自强精神表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气,自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等等。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。3、自弃和自强是对立的。所谓自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然一事无成。
4、要自强,首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直到成功。
5、自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎,那就是放任自我。只有战胜它,才能自强,才会进步。
(战胜放任自我的好办法:①控制时间②控制思想 ③控制接触对象 ④控制沟通方式 ⑤控制承诺 ⑥控制目标 ⑦控制忧虑)
6、理想与困难的关系:没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力。
第五课
1、挫折的含义:人们常说的失利、失败和阻碍等。它的另一个名字叫作“钉子”。
2、造成挫折的主要原因:①不能预测和及时防范的天灾人祸;②各种人为因素。挫折与人生的关系:挫折是人生的一部分。
3、面对挫折和困难,大致有三种人:①放弃者(胆怯、懦弱的人)②半途而废者(意志不坚定或者容易满足的人)③挑战者(意志坚强、有坚定信念的人)
4、挫折是一把双刃剑:一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。(“艰难困苦,玉汝于成”说的就是这后者的道理)(中国古话“蚌病成珠”比喻人们的智慧是在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物)
5、战胜挫折的有效方法:①树立正确的人生目标②正确认识挫折、采取恰当的解决办法③应激发探索创新的热情 ④会自我疏导6、自我疏导的方式有,①合理宣泄 ②移情 ③目标升华
第六课
1、意志坚强的人有四种表现:①自觉性(对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识)②果断性(能在复杂的情境中冷清而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动)③自制力(在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自
己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。)④坚轫性( 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标)
2、坚强意志的作用:
①坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
②走出失败的阴影,需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
④ 成就一番事业,需要坚强意志。
3、如何磨砺坚强的意志:
①必须树立明确的目标
②要从细微之处做起,从小事做起。
③应善于管理自己(事前订计划,然后按计划进行)
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己(“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说的是这个道理)。
4、同学中的一些问题
①意志薄弱问题:如生活中娇气,怕苦怕累,放假时不能按时起床,不能按时独立完成作业,看电视玩电脑无节制,上课注意力不集中,等等。同学们应该引起充分重视。
②部分同学清楚意志品质的作用,所以会有“有没有意志力无所谓,像大家一样生活”糊涂想法,由此造成生活中缺乏明确目标,忽视日常小事上的管理。没有自觉吃苦的精神。
第七课
1、法律是社会行为规范,是特殊的行为规范。它和道德、纪律、规章相比较,法律具有三个最为显著的特征:
一是法律由国家制定或认可;
二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;
三是法律对社会成员具有普遍约束力。
2、法律的内容规定权利和义务,规范全体社会的行为。
法律有两个作用:一是规范作用(规范作用突出地表现为,人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。如果人们违反法律,就为受到法律的制裁或处理)。
二是法律具有保护作用(法律是我们生活的“卫士”,它维护 人们的合法权利,国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保证)
3、什么是违法:凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为。违法行为可以分为:行政违法行为、民事违法行为(这两种违法情节比较轻微,对社会危害性较小,因此称一般违法行为);刑事违法行为(它是严重的违法行为,也叫犯罪)。
4、所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个特征:
第一、犯罪是一种严重社会危害性的行为(犯罪的本质特征:严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征,也是犯罪的本质特征);
第二、犯罪是一种触犯刑法的行为(犯罪的法律标志:刑事违法性);
第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为(犯罪的必然后果:刑罚当罚性)
5、刑罚(又叫刑事处罚或刑事处分)是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑罚分两大类:主刑(主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑);附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产)。
6、认清犯罪危害:
①道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。
②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。 ③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪,从行为上远离违法犯罪。
7、我们如何进行犯罪的自我防范:
① 从小自觉守纪,做守法的人,加强道德修养,从小事做起,预防违法犯
罪。
② 认真学习《预防未成年人犯罪法》有关内容,特别注意避免九种“不良
行为”和九种“严重不良行为”的发生。
③ 防微杜渐,防患于未然,一定不要沾染上不良习气,不要与社会上不良
分子结交。
第八课
1、我国法律中对未成年人特殊保护的法律是:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》的四道防线(基本内容)是:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(具体条款见书本104—106页)。司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是:教育为主,惩罚为辅。
2、了解能够提供法律服务和帮助的机构: 法律服务所(能帮助解释法律问题,代写法律文书等) 律师事务所(律师是熟悉法律的专门人才,能够回答法律问题,帮人打官司,当辩护人) 公证处代表国家和政府依据法律证明合同、财产等的真实性、合法性。 还有消费者协会、妇联、居(村)委会,人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。
3、非诉讼手段:是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题寻求帮助解决问题,而不是打官司,这是我们维护合法权益常用的有效手段。
4、诉讼(打官司)是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼(它俗称“民告官”)
5、我们同违法犯罪作斗争首先要保护好自己。特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己前提下,巧妙地将不法分子抓获。 我们在面对歹徒 行凶时的方法是:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
6、力行“十戒”,预防犯罪 预防犯罪,需要我们未成年人做到自我管理、自我教育。力行“十戒”,可以帮助我们远离犯罪。
第一,戒“娇”。积极参加劳动,养成劳动习惯;敢于正视“挫折”,提高耐挫能力。 第二,戒“奢”。首先要树立勤劳致富的思想,养成节俭习惯,反对奢侈浪费;其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。
第三,戒“骄”。一是要虚心学习,不耻下问,不能自满;二是要谦虚谨慎,积极进取,不能逞强好胜、称王称霸。
第四,戒“假”。要戒两个方面,一方面要戒自己,即自己不讲假话,不欺骗他人,不用假的东西坑害他人;另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等,提高对假货的识别能力,积极同制假的犯罪分子作斗争。
第五,戒“黄”。要学习青春期知识,提高免疫力;要接受性道德教育,增强抗腐能力。
第六,戒“毒”。一是了解毒品性质和危害,提高禁毒意识;二是克服不健康心理,培养健全人格。
第七,戒“赌”。克服贪婪好胜的心理,自己不参与赌博;二是努力劝说家人亲戚朋友不参与赌博,创造一个良好的学习环境。
第八,戒“惰”。一是要树立社会责任感和创业精神;二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干;三是要制定学习、生活计划,过有规律的生活;四是要树立纪律、法制观念,,明确规范。
第九,戒“妒”。一是要树立信心,赶超他人;二是要主动交流,抒发感情,要心胸宽广,心怀大志。
第十,戒“贪”。首先要培养正确的消费观,抵制畸形消费,不能染上吸烟、喝酒等不良习气;其次要通过正当途径,获得合法权益。
附 名言警句
1、关于自尊
①自尊自爱,作为一种力求完美的动力,是一切伟大事业的渊源。(屠格涅夫)
②自尊是自己争取的,面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。
③自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责,追求的是踏实;虚荣是为自己化装,追求的是浮华。 ④自尊是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎。
⑤自尊是人生的灵魂,失去它,便等于失去生命。
2、关于自信
①自信是一种感觉。有了这种感觉,人们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(西塞罗)
②有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。(萧伯纳)
③发明家全靠了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进(巴尔扎克) ④不管我们踩什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。(布莱希特)
3、关于挫折
①我们这些具有无限精神的人,就是为了痛苦和欢乐而生的。几乎可以这样说:最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐。(贝多芬)
②苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
(巴尔扎克)
③失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。(爱迪生)
④科学上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能伸入水底觅得骊珠。(华罗根)
⑤我常把人生比作一次旅行,辛苦和苦难算作是我们所不能不花的旅费。(罗兰)
4、关于坚强
①故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。(荀子)
②要成就一件大事业,必须从小事做起。(列宁)
③咬住青山不放松,立根原在破岩中。千磨万吉还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ④告诉你使我成功的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。(巴斯德)
⑤在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。(马克思)