写 作——缩写小说
一、本次写作内容
缩写小说
二、本次写作目的
1．通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2．学会把握“缩写”的方法，原则；
3．学会运用精练简洁的语言。
三、设置意图
缩写，是一项非常重要的而又实用的语文技能。缩写的前提是对作品或文章 的准确理解。对于叙事性材料来说，要把握住事件的发展脉络，分清内容的主次， 理解材料的中心。对于小说，要分清主要人物与次要人物、主要情节与次要情节， 准确把握小说的主题。学会缩写能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生的阅 读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
四、指导建议
1．写作提示
缩写，就是把比较长的文字材料，在不改变基本内容的情况下，压缩成较短 的文字。缩写小说，就是要把小说的主要情节概括地写下来。
2．方法指导
(1) 摘录法
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言， 连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的 事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能 说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征 关系不大的部分可少量摘录或不录。
(2) 删除法
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。 缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。 如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染 性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不 直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。 议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
(3)概括法
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略 的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。 说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引 用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以 一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短 句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句 子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更 的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新 组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
五、训练题目：
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单地介绍给 别人，你可以用缩写的形式。缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的 要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成 较短的文章。从我们学过的文章中选择一篇进行缩写，篇幅不超过500 字。
写 作——缩写小说
一、本次写作内容
缩写小说
二、本次写作目的
1．通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2．学会把握“缩写”的方法，原则；
3．学会运用精练简洁的语言。
三、设置意图
缩写，是一项非常重要的而又实用的语文技能。缩写的前提是对作品或文章 的准确理解。对于叙事性材料来说，要把握住事件的发展脉络，分清内容的主次， 理解材料的中心。对于小说，要分清主要人物与次要人物、主要情节与次要情节， 准确把握小说的主题。学会缩写能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生的阅 读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
四、指导建议
1．写作提示
缩写，就是把比较长的文字材料，在不改变基本内容的情况下，压缩成较短 的文字。缩写小说，就是要把小说的主要情节概括地写下来。
2．方法指导
(1) 摘录法
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言， 连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的 事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能 说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征 关系不大的部分可少量摘录或不录。
(2) 删除法
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。 缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。 如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染 性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不 直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。 议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
(3)概括法
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略 的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。 说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引 用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以 一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短 句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句 子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更 的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新 组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
五、训练题目：
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单地介绍给 别人，你可以用缩写的形式。缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的 要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成 较短的文章。从我们学过的文章中选择一篇进行缩写，篇幅不超过500 字。