小学文件
小队„2015‟7号
关于开展“手拉手家庭、 社区爱心岗”活动的通知
各办公室、中队辅导员：
近几年来，“爱心岗”特色活动作为我校德育教育的重要途径，在队员思想提升、能力提高等方面都起到了重要的作用。为了让 “爱心岗”活动参与率更高、服务质量更好、影响更深远，同时有效促进两地队员的发展，实现共同成长的美好愿望，经校长室研究，决定将“手拉手爱心岗”活动延伸至家庭、社区，具体方案如下：
一、活动主题
“手拉手家庭、社区爱心岗” 二、活动对象 3——6年级队员 三、活动安排
（一）、准备阶段（4月13日——4月24日）
1.各中队以“手拉手家庭、社区爱心岗”为主题，开展内容丰富、形式多样的岗位结对主题队会活动。
2.中队辅导员根据队员们主题队会结对申请的情况，确定合适的手拉手结对伙伴，并填写“手拉手岗位结对登记表”（附1）家庭、社区分开填写。（结对数量不规定，各中队根据班级实际情况确定。）
（二）、实施阶段（4月25日——5月24日）
1.两地队员结对成功后，明确岗位目标，认真开展“手拉手家庭、社区爱心岗活动”。
2.“手拉手家庭、社区爱心岗”结对伙伴活动中要求做到“五要”：要确定好“家庭或社区爱心岗位”；要制作好“家庭或社区爱心岗卡”；要组织并记录好每次岗位服务活动；要定期做好交流、反思；要做好活动总结。
（三）、总结表彰阶段（5月25日——6月1日） 3—4年级中队须推荐1对优秀“手拉手家庭爱心岗”结对伙伴；5—6年级中队须推荐1对优秀“手拉手社区爱心岗”结对伙伴。学校于“六一”庆祝大会上进行表彰。
参加评选的优秀“手拉手爱心岗”结对伙伴必须上交“手拉手爱心岗”岗位结对登记表、爱心岗卡及活动开展中的各项资料和照片，整理成一本“手拉手岗位结对成长记录本”于5月25日前上交到少先队——田鑫处，资料的内容可多样化。
附1：小学“手拉手爱心岗”岗位结对登记表
小学“手拉手爱心岗”岗位结对登记表
抄送：各处室、各办公室。
小学办公室 2015年4月13日印发
小学文件
小队„2015‟7号
关于开展“手拉手家庭、 社区爱心岗”活动的通知
各办公室、中队辅导员：
近几年来，“爱心岗”特色活动作为我校德育教育的重要途径，在队员思想提升、能力提高等方面都起到了重要的作用。为了让 “爱心岗”活动参与率更高、服务质量更好、影响更深远，同时有效促进两地队员的发展，实现共同成长的美好愿望，经校长室研究，决定将“手拉手爱心岗”活动延伸至家庭、社区，具体方案如下：
一、活动主题
“手拉手家庭、社区爱心岗” 二、活动对象 3——6年级队员 三、活动安排
（一）、准备阶段（4月13日——4月24日）
1.各中队以“手拉手家庭、社区爱心岗”为主题，开展内容丰富、形式多样的岗位结对主题队会活动。
2.中队辅导员根据队员们主题队会结对申请的情况，确定合适的手拉手结对伙伴，并填写“手拉手岗位结对登记表”（附1）家庭、社区分开填写。（结对数量不规定，各中队根据班级实际情况确定。）
（二）、实施阶段（4月25日——5月24日）
1.两地队员结对成功后，明确岗位目标，认真开展“手拉手家庭、社区爱心岗活动”。
2.“手拉手家庭、社区爱心岗”结对伙伴活动中要求做到“五要”：要确定好“家庭或社区爱心岗位”；要制作好“家庭或社区爱心岗卡”；要组织并记录好每次岗位服务活动；要定期做好交流、反思；要做好活动总结。
（三）、总结表彰阶段（5月25日——6月1日） 3—4年级中队须推荐1对优秀“手拉手家庭爱心岗”结对伙伴；5—6年级中队须推荐1对优秀“手拉手社区爱心岗”结对伙伴。学校于“六一”庆祝大会上进行表彰。
参加评选的优秀“手拉手爱心岗”结对伙伴必须上交“手拉手爱心岗”岗位结对登记表、爱心岗卡及活动开展中的各项资料和照片，整理成一本“手拉手岗位结对成长记录本”于5月25日前上交到少先队——田鑫处，资料的内容可多样化。
附1：小学“手拉手爱心岗”岗位结对登记表
小学“手拉手爱心岗”岗位结对登记表
抄送：各处室、各办公室。
小学办公室 2015年4月13日印发