幼儿园安全课题研究学期计划书
课题主持人： 曹淑芹、许敏 课题名称 总起迄时间 课题组成员 课 题 总 目 标 学 期 目 标 主 要 任 务
多元开发幼儿在园安全教育，形成以幼儿安全教育为特色的园本课程及课程实 施模式；丰富幼儿在园安全常识，培养幼儿基本的安全意识与责任感，引导幼儿掌 握简单的自护自救方法，切实提高安全防护能力；为一线幼儿教师提供理论清晰、 操作系统、实施方便的幼儿在园安全教育课程教材，引导教师在具体的课程实施中 不断深入、创新幼儿在园安全教育的园本科研，着力推进幼儿教师专业化；建立健 全幼儿园安全管理体系。
根据各园师资的特点，按照各园不同的教育教学活动序列，形有梯度、有计划地进行课题教 研。在研究过程中，密切关注相关理论发展动态，不断更新价值观念，全面规划，分类指导，分 头推进，系统协调，促进课题建设。 根据课题研究计划，开展课题研究，通过专题研讨会等丰富多彩形式，总结研究中成功的教 育经验，并加以理性分析，使其上升为理论，在理论与实践之间找到最佳结合点，为进一步实验 探路导航。根据实验具体情况，进行反思调整，确保课题研究有效推进，搞好课题研究阶段性成 果。
本学期研究时间（2012 年 9 月－2013 年 3 月）
《幼儿在园安全保障研究》
2011.12— 2013.12 级别及所属
中国学前教育研究会“十二五”课题
子课题组——《幼儿在园安全保障研究》
9 月 1 日——11 月 1 日课题重点： 1. 2. 收集相关资料，进行相关文献学习。 各园从实际出发，组织各岗位（部门）开展幼儿园安全死角清理及幼儿园安全环 境创设活动，汇总、修订形成《幼儿园安全环境创设心得体会》，管理层形成论文 《论幼儿园安全环境创设》。 3. 课题组就安全环创开展相互观摩、学习活动。 以《ⅩⅩ幼儿园危险源清单》为研究思路，组织全园教师以课题小组形式展开幼 儿在园安全教育与实践的课程研究，撰写教案、在教学活动中查漏补缺，不断完善 教案。建议分为“入园、离园组”、“室内活动组”、“户外活动组”、“午睡组”、 “生活活动组”。 阶段性成果：⑴《幼儿园安全环境创设心得体会》 ⑵《论幼儿园安全环境创设》论文 ⑶附环创照片若干张，照片上面标明活动内容与特色。 ⑷ 幼儿在园安全教育与实践的课程教案 注：⑴其中《心得》、《论文》、照片作为阶段性成果于 11 月 1 日前提交到课题 群邮箱； ⑵《课程教案》作为长期成果，在课题最后统一要求提交，所以不做阶段性提交要求。 但建议各园应制定符合本园实际情况的课程教研，定期研讨、交
稿、实践、完善教案。 4.
具 体 安 排
备 注
幼儿园安全课题研究学期计划书
课题主持人： 曹淑芹、许敏 课题名称 总起迄时间 课题组成员 课 题 总 目 标 学 期 目 标 主 要 任 务
多元开发幼儿在园安全教育，形成以幼儿安全教育为特色的园本课程及课程实 施模式；丰富幼儿在园安全常识，培养幼儿基本的安全意识与责任感，引导幼儿掌 握简单的自护自救方法，切实提高安全防护能力；为一线幼儿教师提供理论清晰、 操作系统、实施方便的幼儿在园安全教育课程教材，引导教师在具体的课程实施中 不断深入、创新幼儿在园安全教育的园本科研，着力推进幼儿教师专业化；建立健 全幼儿园安全管理体系。
根据各园师资的特点，按照各园不同的教育教学活动序列，形有梯度、有计划地进行课题教 研。在研究过程中，密切关注相关理论发展动态，不断更新价值观念，全面规划，分类指导，分 头推进，系统协调，促进课题建设。 根据课题研究计划，开展课题研究，通过专题研讨会等丰富多彩形式，总结研究中成功的教 育经验，并加以理性分析，使其上升为理论，在理论与实践之间找到最佳结合点，为进一步实验 探路导航。根据实验具体情况，进行反思调整，确保课题研究有效推进，搞好课题研究阶段性成 果。
本学期研究时间（2012 年 9 月－2013 年 3 月）
《幼儿在园安全保障研究》
2011.12— 2013.12 级别及所属
中国学前教育研究会“十二五”课题
子课题组——《幼儿在园安全保障研究》
9 月 1 日——11 月 1 日课题重点： 1. 2. 收集相关资料，进行相关文献学习。 各园从实际出发，组织各岗位（部门）开展幼儿园安全死角清理及幼儿园安全环 境创设活动，汇总、修订形成《幼儿园安全环境创设心得体会》，管理层形成论文 《论幼儿园安全环境创设》。 3. 课题组就安全环创开展相互观摩、学习活动。 以《ⅩⅩ幼儿园危险源清单》为研究思路，组织全园教师以课题小组形式展开幼 儿在园安全教育与实践的课程研究，撰写教案、在教学活动中查漏补缺，不断完善 教案。建议分为“入园、离园组”、“室内活动组”、“户外活动组”、“午睡组”、 “生活活动组”。 阶段性成果：⑴《幼儿园安全环境创设心得体会》 ⑵《论幼儿园安全环境创设》论文 ⑶附环创照片若干张，照片上面标明活动内容与特色。 ⑷ 幼儿在园安全教育与实践的课程教案 注：⑴其中《心得》、《论文》、照片作为阶段性成果于 11 月 1 日前提交到课题 群邮箱； ⑵《课程教案》作为长期成果，在课题最后统一要求提交，所以不做阶段性提交要求。 但建议各园应制定符合本园实际情况的课程教研，定期研讨、交
稿、实践、完善教案。 4.
具 体 安 排
备 注