11、走进刘公岛
一、创设情境，导入课题
（课件播放刘公岛图片）教师描述：在山东威海，有一个风光秀丽的小岛，它曾经见证了著名的甲午海战，这就是闻名遐迩的刘公岛。今天就让我们一起走进刘公岛。
二、初识刘公岛
（一）明确位置
1、（课件出示威海湾地图）你能指出刘公岛的位置吗？学生观察指出。
2、教师说明：刘公岛的位置非常重要，它横卧在威海湾口，有“不沉的战舰”之称，在历史上是一个兵家必争之地。
（二）我当小导游
1、过渡：来到刘公岛，同学们想去参观哪个景点呢？（出示刘公岛景点图）
2、小组交流搜集的资料。
3、全班汇报：谁来当一下小导游，介绍走进了解的景点？学生结合走进的资料具体交流。
4、教师相机补充资料
(1)刘公庙
引导：刘公岛的名字是怎么来的呢？这里有一段动人的故事呢。（出示图片，播放配音故事《刘公岛的传说》）
（2）北洋海军提督府
1888年12月17日，中国第一支近代海军舰队---北洋水师正式成立，清政府还设立了北洋海军指挥机关---北洋海军提督府。（出示相关图片）
三、黄海悲歌
（一）感受爱国情
1、 过度：著名的甲午海战就发生在刘公岛海域，让我们一起到甲午战争博物馆了解一下这段历史吧！（播放短片在《甲午海战》）
2、 启发思考：这是真实的历史再现，你从视频中都看到了什么？学生畅所欲言。
3、 小结：是啊，虽然致远舰沉没了，但官兵们的爱国精神却永远激励这我们。
（二）向英雄致敬
1、 出示邓世昌、丁汝昌的图片，学生自由交流对他们的了解。
2、 教师相机补充邓世昌、丁汝昌的英雄故事。
3、 引导：甲午海战不仅记录了像邓世昌、丁汝昌这些伟大人物的英雄事迹，也展现了许多普通官兵保家卫国的爱国壮举，你看到了什么？对作战雕像学生观察描述。
4、 （出示双主炮、铁锚等文物图片）教师适当介绍
5、 启发：让我们漫步博物馆，再次触摸那段遥远的历史。
四、不忘国耻
1、过渡：走出博物馆的大门，同学们想说点什么？学生自由交流。
2、引导：我们要从小立志振兴中华，这段记载着中华民族软弱屈辱的历史，我们永世不能忘。
3、小结：我们国家海防落后，任人侵略的历史已经成为过去。现在我们的海防实力大大增强，有了人民海军的守护，谁也不敢来侵犯。
4、课后延伸：搜集甲午海战感人的古诗，开一个“
11、走进刘公岛
一、创设情境，导入课题
（课件播放刘公岛图片）教师描述：在山东威海，有一个风光秀丽的小岛，它曾经见证了著名的甲午海战，这就是闻名遐迩的刘公岛。今天就让我们一起走进刘公岛。
二、初识刘公岛
（一）明确位置
1、（课件出示威海湾地图）你能指出刘公岛的位置吗？学生观察指出。
2、教师说明：刘公岛的位置非常重要，它横卧在威海湾口，有“不沉的战舰”之称，在历史上是一个兵家必争之地。
（二）我当小导游
1、过渡：来到刘公岛，同学们想去参观哪个景点呢？（出示刘公岛景点图）
2、小组交流搜集的资料。
3、全班汇报：谁来当一下小导游，介绍走进了解的景点？学生结合走进的资料具体交流。
4、教师相机补充资料
(1)刘公庙
引导：刘公岛的名字是怎么来的呢？这里有一段动人的故事呢。（出示图片，播放配音故事《刘公岛的传说》）
（2）北洋海军提督府
1888年12月17日，中国第一支近代海军舰队---北洋水师正式成立，清政府还设立了北洋海军指挥机关---北洋海军提督府。（出示相关图片）
三、黄海悲歌
（一）感受爱国情
1、 过度：著名的甲午海战就发生在刘公岛海域，让我们一起到甲午战争博物馆了解一下这段历史吧！（播放短片在《甲午海战》）
2、 启发思考：这是真实的历史再现，你从视频中都看到了什么？学生畅所欲言。
3、 小结：是啊，虽然致远舰沉没了，但官兵们的爱国精神却永远激励这我们。
（二）向英雄致敬
1、 出示邓世昌、丁汝昌的图片，学生自由交流对他们的了解。
2、 教师相机补充邓世昌、丁汝昌的英雄故事。
3、 引导：甲午海战不仅记录了像邓世昌、丁汝昌这些伟大人物的英雄事迹，也展现了许多普通官兵保家卫国的爱国壮举，你看到了什么？对作战雕像学生观察描述。
4、 （出示双主炮、铁锚等文物图片）教师适当介绍
5、 启发：让我们漫步博物馆，再次触摸那段遥远的历史。
四、不忘国耻
1、过渡：走出博物馆的大门，同学们想说点什么？学生自由交流。
2、引导：我们要从小立志振兴中华，这段记载着中华民族软弱屈辱的历史，我们永世不能忘。
3、小结：我们国家海防落后，任人侵略的历史已经成为过去。现在我们的海防实力大大增强，有了人民海军的守护，谁也不敢来侵犯。
4、课后延伸：搜集甲午海战感人的古诗，开一个“