耕耘不缀 ，奋斗不息
——老河口黄冈实验学校教师赵忠凤 作为一名人民教师我平凡却不普通，在教育教学工作中我始终以一种平和而真诚的心态面对生活，面对自己，面对学生与家长。回首过去，忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给我的更是积淀下的宝贵财富。可谓步履蹒跚，但却受益匪浅。我享受这教书育人的生活。
一、爱岗敬业，热情满怀
教学工作是繁杂的，但是我却无比热爱自己的工作，就如同热爱自己的生命般。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱去呵护每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对他人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然脚步坚定、豪情满怀！
二、严爱相济，教书育人
教育是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，他们才会学着去爱别人。“金孔雀”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔的爱。我也是从学生时代走过来的，所以我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。他们就像荷叶上的露珠，需要格外小心呵护，对于露珠我做到了多谈心、常家访、乐帮助、给鼓励，并努力寻找学困生身上的闪光点趁势表扬，传递正能量，
促其发光。“多提问、多鼓励、多辅导、多耐心；不急躁，不发火，不灰心、不撒手”。这是我转化学困生总结出来的“四多四不”方针。在关爱学困生的同时，还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生快跑，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。在生活上由于学生大多为留守儿童更需要关爱与呵护，每天我们都会站好整齐的队伍唱着高兴地歌儿走向食堂，跟在他们后面脚步都轻盈了许多。晚上是孩子们最脆弱的时候，一天的课程让他们有累有委屈，更多的是对家人的思念，这时候我都会去看看他们，盖个被子，问候一下抚慰他们的心灵。
三、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅有关教学的书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
四、培养习惯，创新方法
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为了使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格对学生训练课堂常规，落实学校“星级学生”评
比制度。评比出“学习之星”、“数学之星”、“文明之星”、“礼貌之星”、“书法之星”等称号激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。班里的孩子为了得到星级牌都会有意无意的去争取，久而久之习以为自然。为孩子的养成教育做了很好的铺垫。在基础课程改革中，积极参加各级各类培训，听取专家面对面的一级辅导，努力学习。教学中，注意教学方式的转变，变学生被动接受为主动的互动学习。“自主探索，合作交流”这一课改理念与要求在课堂教学中充分体现。让学生爱上轻松愉悦、民主和谐的课堂。在实施课改中，我将传统的座位变为小组面对面学习，一对一前进。平时与同事互帮互学，相互欣赏、相互支持和合作，愉快接纳同行们在教学方面的不同意见使我感悟颇深。
要给学生一杯水，自己要有一桶水。 作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 连续两学期获得优秀班主任的光荣称号。从事教育行业中我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。风雨兼程只为有求知若渴的你们，成绩属于过去，未来属于自己 。
耕耘不缀 ，奋斗不息
——老河口黄冈实验学校教师赵忠凤 作为一名人民教师我平凡却不普通，在教育教学工作中我始终以一种平和而真诚的心态面对生活，面对自己，面对学生与家长。回首过去，忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给我的更是积淀下的宝贵财富。可谓步履蹒跚，但却受益匪浅。我享受这教书育人的生活。
一、爱岗敬业，热情满怀
教学工作是繁杂的，但是我却无比热爱自己的工作，就如同热爱自己的生命般。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱去呵护每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对他人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然脚步坚定、豪情满怀！
二、严爱相济，教书育人
教育是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，他们才会学着去爱别人。“金孔雀”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔的爱。我也是从学生时代走过来的，所以我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。他们就像荷叶上的露珠，需要格外小心呵护，对于露珠我做到了多谈心、常家访、乐帮助、给鼓励，并努力寻找学困生身上的闪光点趁势表扬，传递正能量，
促其发光。“多提问、多鼓励、多辅导、多耐心；不急躁，不发火，不灰心、不撒手”。这是我转化学困生总结出来的“四多四不”方针。在关爱学困生的同时，还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生快跑，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。在生活上由于学生大多为留守儿童更需要关爱与呵护，每天我们都会站好整齐的队伍唱着高兴地歌儿走向食堂，跟在他们后面脚步都轻盈了许多。晚上是孩子们最脆弱的时候，一天的课程让他们有累有委屈，更多的是对家人的思念，这时候我都会去看看他们，盖个被子，问候一下抚慰他们的心灵。
三、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅有关教学的书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
四、培养习惯，创新方法
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为了使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格对学生训练课堂常规，落实学校“星级学生”评
比制度。评比出“学习之星”、“数学之星”、“文明之星”、“礼貌之星”、“书法之星”等称号激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。班里的孩子为了得到星级牌都会有意无意的去争取，久而久之习以为自然。为孩子的养成教育做了很好的铺垫。在基础课程改革中，积极参加各级各类培训，听取专家面对面的一级辅导，努力学习。教学中，注意教学方式的转变，变学生被动接受为主动的互动学习。“自主探索，合作交流”这一课改理念与要求在课堂教学中充分体现。让学生爱上轻松愉悦、民主和谐的课堂。在实施课改中，我将传统的座位变为小组面对面学习，一对一前进。平时与同事互帮互学，相互欣赏、相互支持和合作，愉快接纳同行们在教学方面的不同意见使我感悟颇深。
要给学生一杯水，自己要有一桶水。 作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 连续两学期获得优秀班主任的光荣称号。从事教育行业中我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。风雨兼程只为有求知若渴的你们，成绩属于过去，未来属于自己 。