1、其中特别容易写错的字词有：
勉励 荣誉 缝隙 沉醉 隔壁 诞生 毙伤 协调 推敲 机械 斟酌 莽撞
携带 款待 锻炼 堡垒 鞭策 承担 搜索 抽搐 神韵 妥帖 宽恕 簇拥
2、读准字音。特别容易读错的字音有： 呜咽(yâ) 舷(xián)窗 要挟(xiã) 颠簸(bǒ) 钥匙(shi) 挣(zhâng)脱 伫(zhù)立 威风凛凛(lǐn) 开凿(záo) 苍(cāng)劲(jìng) 饯(jiàn)行 友谊(yì) 掺(chān)杂 百宝匣(xiá) 嫦娥奔(bân)月 鸟栖(qī)虫居 伺(sì)机 押解(jiâ) 暂(zàn)时 教诲(huì) 白炽(chì)灯 锲(qiâ)而不舍 惟妙惟肖(xiào)
3、区别形近音近字: 励-厉-力-立 振-震 须-需 距-据 矛-茅 练—炼 查—察 恕—怒 璧—壁 炸—诈 撩—嘹 缝—逢 撕—嘶 慌—谎 浙—渐 纲—刚
（二） 词语
1、本册成语中重点字的解释： 情有独钟（专一） 饱经风霜 （充分） 惟妙惟肖（相似） 怒发冲冠（帽子） 无稽之谈（查考） 安然无恙（疾病） 微不足道（值得） 锲而不舍（雕刻） 卧薪尝胆（柴火） 首屈一指（首先） 川流不息（河流） 精妙绝伦（独一无二）买椟还珠（匣子） 东施效颦（模仿） 一袭破衫（量词，套） 守株待兔（树桩） 奋笔疾书（奋：举起。疾：急速，猛烈。） 家徒四壁（只有 仅有）
学习习惯： 本学期我们要养成 ， 良好的学习习惯。
第一单元
1.《师恩难忘》原题是 ，作者是著名作家 ，他抒发了对老师的 和 之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，塑造了一位 、 的乡村教师形象。教师节是每年的 月 日。赞颂教师的八字成语有： 、 。
2.《陶校长的演讲》：陶校长是指 ，他在演讲中谈了四个题： ？ ？ ？ ？其中， 是生命之本， 是做人的根本。请写出他的一句名句：
3.《古诗两首》 《寻 》（ 代 作者： ）
， 。 ， 。 《所见》（ 代 作者： ） 《题 》（ 代 作者： ）
， 。 ， 。 ， 。 ， 。 牧童“忽然闭口立”的原因是 （填诗句）。这两句诗出自古诗 ，诗中描绘了 的牧童形象。我知道描写儿童的诗句还有：
4.《练习1》：写出带“风”字的诗句： ， 。华运昌和赵
东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。他该怎样向赵东杰请教呢？ 第二单元
1.《去打开大自然绿色的课本》 祖国 大门，给孩子 。 让明亮的眼睛 ， 。用绚丽的色彩 ， 。 要和你们 ，生活里 。祖国的山水要 ，请听一听它们心中的声音。青山说： ， ， 。 绿水说： ， ， 。去吧， ， 。去吧， ， 。祖国 ，给孩子 。去吧， ，去吧，
2.《装满昆虫的衣袋》：本课记叙了法布尔 的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。法布尔是 国著名的昆虫学家，著有辉煌巨著 。
3.《变色龙》：本课记叙了 、 、 的过程。变色龙学名 ，因为它能够 ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
4.《金蝉脱壳》：开始脱壳了！蝉虫整个身体___________了几下，背上立刻___________, 蝉背露出来了。背上那___________也在很快地变化着，先是_____________,一会儿_____________。接着， ________，前面一双__________________，像______________ ______。„„最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾 ， 。蝉儿把它
已经出壳的上半身 ，又 向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作配合 。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，
全身都是灰白色的， 的翅膀也只有 。但是很快就发生了 的变化。 的翅膀 ，很快 ，像两把 长长地 。蝉儿的肚子在 ，每 ，身上的颜色就 地 ，渐渐地变成了 ，变成了 。翅膀上出现了 、 的 。蝉触角
也 。 金蝉脱壳的情景 ，脱壳时身体各部位出来的先后顺序是 、 、 、 ，整个动作配合得 。“金蝉脱壳”是“三十六计”之一，用来比喻 。“三十六计”第一计是 最后一计是
5.《练习2》：歇后语灵活运用。观察名言要记熟。八仙过海—— ，
周瑜打黄盖—— 。姜太公钓鱼—— ，千里送鹅毛—— 。铁杵磨成针—— ， —— 。
。——巴甫洛夫 。——伽利略 。——苏霍姆林斯基
6.“六一”联欢会上，我们班的同学真是 ，表演了许多精彩的节日。
暑假中，黎明小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是 。
蝉儿在作者的笔下栩栩如生，原因是作者善于观察，这让你想到了有关的名言，请写一句： 第三单元
1.《成语故事》：
《自相矛盾》见于《 》。这个成语比喻 。《滥竽充数》见于《 》。告诉我们： 。
《画龙点睛》 朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙 ， ，但奇怪的是 。游客看了，觉得缺少 ，很是 ，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇 说，画上眼
睛， 。游客不信，都以为张僧繇在 。大家 ，张僧繇只好 ， 轻轻 。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。见于唐朝张彦远的《 》。这个成语比喻 。这三个成语故事是出自 故事的。请再写出三个这样的成语： 、 、 。
2.《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“ ， ”的“敲”原先是“ ”，因此，后人把在写诗和作文时 文字叫做“ ”。我们感受到了贾岛 的创作态度， 的钻研精神和 的做人品格，难怪得到韩愈的赏识，难怪被后人称为“ ”诗人。《 》 一诗的创作过程，正说明了这一点。
3.《嫦娥奔月》：这是一篇 故事。嫦娥： 、 ；后羿： 、 ；逢蒙： 、 。（写4字词语）
4.《读书莫放“拦路虎”》：读书中的“拦路虎”是指 ， 是扫除“拦路虎”的一个有效地办法。
5.《伊索寓言》：这三则寓言都来自《 》。其中，你最欣赏的角色是 ，因
为 。你最憎恨的角色是 ，因为 。《伊索寓言》中，故事角色大都是 ，在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。如： （除课文）
6.《练习3》：填写与戏曲有关的谚语。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 王明没完成作业，请你帮他编个理由。你该怎样拒绝他呢？
第四单元
1.《在大海中永生》：这是一篇 ，本文按照 、 、 的线索来写的。邓小平爷爷的影响超越 ，超越 ，他不仅属于 ，也属
于 。这说明邓小平爷爷制定的“ ”、“ ”方针影响深远。 香港是于 年 月 日回归祖国的。澳门是于 年 月 日回归祖国的。 年 月 日上午，一架 的专机离开北京 机场，在首都上空 地 地 一周，然后 ，飞向祖国 的大海。机舱里 着 、
全军和全国各族人民 的邓小平爷爷的 。一位以 带领人民书写 的伟人，今天将完成他人生的最后一个 。 飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。大海 ， 卷着 ， 伟人的离去„„ 也许， 的浪花会把他的骨灰 祖
国的 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 奥门、 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 宝岛 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 太平洋、 、 „„邓小平爷爷的影响 ， ，他不仅 ，
也 。骨灰 ，鲜花 。时近 ，专机 着向大海 。透过 望去， ， 。从那 的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那 的声音：“我是中国人民的儿子， 。”与 ，与 ，与 。我们 的邓小平爷爷 ！
2.《高尔基和他的儿子》：课文通过 和 两件生活小事，表达了“ ”的主题。文中“美好的东西”是指 。“给”是指 ，“拿”是指 。高尔基写有自传体三部曲 、 、 。春天到了，儿子种的花 。春风吹来， 的花儿 着，散发出 ， 了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞 了天空。高尔基 在院子里， 着儿子种的花，心里有 的
高兴。瞧，那些 的花朵多像 的 啊！不久，儿子收到了高尔基从 寄来的信。信里说：“你回去了，可是你 的花 。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上 ―― 。“要是你 ， ，留给人们的 ，那你的生活 ！“那时候，你会 。你要知道， ， „„”
作家卡片：“ ！”高尔基在他的散文诗《 》中，把革命者比作与暴风雨搏击的 。其实， 就是勇敢的“ ”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如《 》《 》《 》等，来配合革命，他还为孩子们创作了《 》《 》等作品。
3.《艾滋病小斗士》：用4字词语夸夸恩科西： 、 。本文告诉我们要用 的态度认识艾滋病， 艾滋病人。
4.《练习4》熟记、理解出自寓言故事的成语。
近义词：东施效颦和邯郸学步
第五单元
1.《黄山奇松》：黄山最妙的观松处，当然是曾被 称为“ ”的 了。楼前悬崖上有“ ”“ ”“ ”三大名松。迎客松 ， ，虽然 ，却仍然 ， 。它有一丛 的枝干 ，如同好客的主人 ，热情地欢迎 的到来，如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至 。陪客松 ，如同一个 站在那儿，在陪同游人观赏美丽的 。送客松 ， ，游人把它比作 “ ”。它向山下 长长的“ ”，好像在跟游客 地告别。黄山松 。它们或 ，或 ，或 ；或 ，或 ，或 ；有的 ，有的 „„它们装点着黄山，使得黄山更加 ，更
加 。黄山被誉为“ ”，它以 、 、 、 “四绝”闻名于世，然而人们却对黄山上的松树 。文中描写三大名松，紧紧扣住了一个“ ”。与“松”并称岁寒三友的是 和 。
2.《黄果树瀑布》：用四字词语夸夸它： 、 。它有一远近闻名的奇景，那就 是“ ”，黄果树瀑布真是一部 ！徐霞客是 代的旅行家、地理学家、散文家，著有《 》
3.《莫高窟》：莫高窟保存着 彩塑。这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。有一
尊 长达 ，他 着，眼睛微闭， 。看到这一尊尊 的彩塑，游人无不 。莫高窟不仅有 的彩塑，还有四万五千多平方米 的壁画。壁画的内容 ，有 的，
有 的，有 的，还有 的。其中最 的，是那 的飞天。壁画上的飞天，有的 ， ；有
的 ， ；有的 ， ；有
的 ， 有的 ， „„看着这些精美的壁画，就像是走进了 的 。„„ 省略号省略的是 。仿照上面的句式，写一写：壁画上的飞天，有的 ， 。 莫高窟里还一个面积不大的洞窟―― 。洞里曾藏有我国古代的各种 、 、 、 、 等六万多件。由于清王朝 ，大量珍贵的文物被 分子 。 的部分 ，现在 于北京 等处。莫高窟也叫 ，共有 个洞窟。 第第六单元
1.《天火之谜》：“ ”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是 ，“ ”不过是无稽之谈。 国科学家 发明了 。
2.《厄运打不垮的信念》：谈迁的信念是 ，谈迁所遭受到得厄运是 。但谈迁没有被厄运打垮，从头撰写明朝编年史 。从中我们感受到只要有厄运打不垮的信念， 就会驱散 。
3.《诺贝尔》：诺贝尔 （时间）诞生在瑞典王国首都 ， 年，诺贝尔在 逝世。他一生在 和 有过许多发明，而他最突出的发明是 ，因此人们称他为“ ” 。每年12月10日下午4时30分，都要举行一次诺贝尔奖的受降仪式。分别奖给 、 、 或 、 、 五个领域中成就最突出的人。我们感受到了诺贝尔 、 的精神。曾获诺贝尔奖的华裔科学家有： 、 。
4.《滴水穿石的启示》：明代著名医药学家 ，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著 。美国发明家 一生共拥有 项发明专利权。著名
书画家 ，用条幅：“ ”自勉，坚持不懈的创作，他的技艺达到 的境界。这些事例告诉我们：只要 ， ，就 。 第七单元
1.《林冲棒打洪教头》：这是根据 （作者）《 》有关回目改写的。用四字词语形容他们。林冲： 、 ；洪教头： 、 。林冲的绰号是 。《水浒传》 是我国第一部以 为题材的 小说。作者是 代 。成功塑造了 位英雄好汉，如 、 、 、 等人物。除了《水浒传》，我国还有 、 和 并成为四大名著。
2.《少年王冕》：这是根据 （作者）《 》有关回目改写的。这是一篇 故事。通过课文感受到王冕 、 的美好品德。 一阵大雨过后，天空中 。阳光 出来了，照得湖水 。山上 ， ；山下 ， 。树枝像 ，绿得 。湖里 ，花苞上 ，荷叶上 。王冕 看得 ，心里想道：“古人说‘ ’，真是一点不错。可是这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念一想：“ ？我 ？”
3.《黄鹤楼送别》：本课属于“ ”的形式。“ ， ” 出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是千古传诵的佳句。默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 代 作者： ， 。 ， 。表达了李白和孟浩然间的 之情。再写一句送别诗： ， 。
4.《清平乐 村居》：这是南宋词人 写的。本课“ ”是词牌名，“ ”是题目。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
解释词语。茅檐： ，相媚好： ，翁媪： ，无赖： 朝代歌 ， 。 ， 。 ， 。
18、姓氏歌
査任 ，华乐 。 ， 。
过 区 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
1、其中特别容易写错的字词有：
勉励 荣誉 缝隙 沉醉 隔壁 诞生 毙伤 协调 推敲 机械 斟酌 莽撞
携带 款待 锻炼 堡垒 鞭策 承担 搜索 抽搐 神韵 妥帖 宽恕 簇拥
2、读准字音。特别容易读错的字音有： 呜咽(yâ) 舷(xián)窗 要挟(xiã) 颠簸(bǒ) 钥匙(shi) 挣(zhâng)脱 伫(zhù)立 威风凛凛(lǐn) 开凿(záo) 苍(cāng)劲(jìng) 饯(jiàn)行 友谊(yì) 掺(chān)杂 百宝匣(xiá) 嫦娥奔(bân)月 鸟栖(qī)虫居 伺(sì)机 押解(jiâ) 暂(zàn)时 教诲(huì) 白炽(chì)灯 锲(qiâ)而不舍 惟妙惟肖(xiào)
3、区别形近音近字: 励-厉-力-立 振-震 须-需 距-据 矛-茅 练—炼 查—察 恕—怒 璧—壁 炸—诈 撩—嘹 缝—逢 撕—嘶 慌—谎 浙—渐 纲—刚
（二） 词语
1、本册成语中重点字的解释： 情有独钟（专一） 饱经风霜 （充分） 惟妙惟肖（相似） 怒发冲冠（帽子） 无稽之谈（查考） 安然无恙（疾病） 微不足道（值得） 锲而不舍（雕刻） 卧薪尝胆（柴火） 首屈一指（首先） 川流不息（河流） 精妙绝伦（独一无二）买椟还珠（匣子） 东施效颦（模仿） 一袭破衫（量词，套） 守株待兔（树桩） 奋笔疾书（奋：举起。疾：急速，猛烈。） 家徒四壁（只有 仅有）
学习习惯： 本学期我们要养成 ， 良好的学习习惯。
第一单元
1.《师恩难忘》原题是 ，作者是著名作家 ，他抒发了对老师的 和 之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，塑造了一位 、 的乡村教师形象。教师节是每年的 月 日。赞颂教师的八字成语有： 、 。
2.《陶校长的演讲》：陶校长是指 ，他在演讲中谈了四个题： ？ ？ ？ ？其中， 是生命之本， 是做人的根本。请写出他的一句名句：
3.《古诗两首》 《寻 》（ 代 作者： ）
， 。 ， 。 《所见》（ 代 作者： ） 《题 》（ 代 作者： ）
， 。 ， 。 ， 。 ， 。 牧童“忽然闭口立”的原因是 （填诗句）。这两句诗出自古诗 ，诗中描绘了 的牧童形象。我知道描写儿童的诗句还有：
4.《练习1》：写出带“风”字的诗句： ， 。华运昌和赵
东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。他该怎样向赵东杰请教呢？ 第二单元
1.《去打开大自然绿色的课本》 祖国 大门，给孩子 。 让明亮的眼睛 ， 。用绚丽的色彩 ， 。 要和你们 ，生活里 。祖国的山水要 ，请听一听它们心中的声音。青山说： ， ， 。 绿水说： ， ， 。去吧， ， 。去吧， ， 。祖国 ，给孩子 。去吧， ，去吧，
2.《装满昆虫的衣袋》：本课记叙了法布尔 的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。法布尔是 国著名的昆虫学家，著有辉煌巨著 。
3.《变色龙》：本课记叙了 、 、 的过程。变色龙学名 ，因为它能够 ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
4.《金蝉脱壳》：开始脱壳了！蝉虫整个身体___________了几下，背上立刻___________, 蝉背露出来了。背上那___________也在很快地变化着，先是_____________,一会儿_____________。接着， ________，前面一双__________________，像______________ ______。„„最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾 ， 。蝉儿把它
已经出壳的上半身 ，又 向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作配合 。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，
全身都是灰白色的， 的翅膀也只有 。但是很快就发生了 的变化。 的翅膀 ，很快 ，像两把 长长地 。蝉儿的肚子在 ，每 ，身上的颜色就 地 ，渐渐地变成了 ，变成了 。翅膀上出现了 、 的 。蝉触角
也 。 金蝉脱壳的情景 ，脱壳时身体各部位出来的先后顺序是 、 、 、 ，整个动作配合得 。“金蝉脱壳”是“三十六计”之一，用来比喻 。“三十六计”第一计是 最后一计是
5.《练习2》：歇后语灵活运用。观察名言要记熟。八仙过海—— ，
周瑜打黄盖—— 。姜太公钓鱼—— ，千里送鹅毛—— 。铁杵磨成针—— ， —— 。
。——巴甫洛夫 。——伽利略 。——苏霍姆林斯基
6.“六一”联欢会上，我们班的同学真是 ，表演了许多精彩的节日。
暑假中，黎明小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是 。
蝉儿在作者的笔下栩栩如生，原因是作者善于观察，这让你想到了有关的名言，请写一句： 第三单元
1.《成语故事》：
《自相矛盾》见于《 》。这个成语比喻 。《滥竽充数》见于《 》。告诉我们： 。
《画龙点睛》 朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙 ， ，但奇怪的是 。游客看了，觉得缺少 ，很是 ，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇 说，画上眼
睛， 。游客不信，都以为张僧繇在 。大家 ，张僧繇只好 ， 轻轻 。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。见于唐朝张彦远的《 》。这个成语比喻 。这三个成语故事是出自 故事的。请再写出三个这样的成语： 、 、 。
2.《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“ ， ”的“敲”原先是“ ”，因此，后人把在写诗和作文时 文字叫做“ ”。我们感受到了贾岛 的创作态度， 的钻研精神和 的做人品格，难怪得到韩愈的赏识，难怪被后人称为“ ”诗人。《 》 一诗的创作过程，正说明了这一点。
3.《嫦娥奔月》：这是一篇 故事。嫦娥： 、 ；后羿： 、 ；逢蒙： 、 。（写4字词语）
4.《读书莫放“拦路虎”》：读书中的“拦路虎”是指 ， 是扫除“拦路虎”的一个有效地办法。
5.《伊索寓言》：这三则寓言都来自《 》。其中，你最欣赏的角色是 ，因
为 。你最憎恨的角色是 ，因为 。《伊索寓言》中，故事角色大都是 ，在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。如： （除课文）
6.《练习3》：填写与戏曲有关的谚语。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 王明没完成作业，请你帮他编个理由。你该怎样拒绝他呢？
第四单元
1.《在大海中永生》：这是一篇 ，本文按照 、 、 的线索来写的。邓小平爷爷的影响超越 ，超越 ，他不仅属于 ，也属
于 。这说明邓小平爷爷制定的“ ”、“ ”方针影响深远。 香港是于 年 月 日回归祖国的。澳门是于 年 月 日回归祖国的。 年 月 日上午，一架 的专机离开北京 机场，在首都上空 地 地 一周，然后 ，飞向祖国 的大海。机舱里 着 、
全军和全国各族人民 的邓小平爷爷的 。一位以 带领人民书写 的伟人，今天将完成他人生的最后一个 。 飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。大海 ， 卷着 ， 伟人的离去„„ 也许， 的浪花会把他的骨灰 祖
国的 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 奥门、 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 宝岛 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 太平洋、 、 „„邓小平爷爷的影响 ， ，他不仅 ，
也 。骨灰 ，鲜花 。时近 ，专机 着向大海 。透过 望去， ， 。从那 的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那 的声音：“我是中国人民的儿子， 。”与 ，与 ，与 。我们 的邓小平爷爷 ！
2.《高尔基和他的儿子》：课文通过 和 两件生活小事，表达了“ ”的主题。文中“美好的东西”是指 。“给”是指 ，“拿”是指 。高尔基写有自传体三部曲 、 、 。春天到了，儿子种的花 。春风吹来， 的花儿 着，散发出 ， 了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞 了天空。高尔基 在院子里， 着儿子种的花，心里有 的
高兴。瞧，那些 的花朵多像 的 啊！不久，儿子收到了高尔基从 寄来的信。信里说：“你回去了，可是你 的花 。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上 ―― 。“要是你 ， ，留给人们的 ，那你的生活 ！“那时候，你会 。你要知道， ， „„”
作家卡片：“ ！”高尔基在他的散文诗《 》中，把革命者比作与暴风雨搏击的 。其实， 就是勇敢的“ ”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如《 》《 》《 》等，来配合革命，他还为孩子们创作了《 》《 》等作品。
3.《艾滋病小斗士》：用4字词语夸夸恩科西： 、 。本文告诉我们要用 的态度认识艾滋病， 艾滋病人。
4.《练习4》熟记、理解出自寓言故事的成语。
近义词：东施效颦和邯郸学步
第五单元
1.《黄山奇松》：黄山最妙的观松处，当然是曾被 称为“ ”的 了。楼前悬崖上有“ ”“ ”“ ”三大名松。迎客松 ， ，虽然 ，却仍然 ， 。它有一丛 的枝干 ，如同好客的主人 ，热情地欢迎 的到来，如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至 。陪客松 ，如同一个 站在那儿，在陪同游人观赏美丽的 。送客松 ， ，游人把它比作 “ ”。它向山下 长长的“ ”，好像在跟游客 地告别。黄山松 。它们或 ，或 ，或 ；或 ，或 ，或 ；有的 ，有的 „„它们装点着黄山，使得黄山更加 ，更
加 。黄山被誉为“ ”，它以 、 、 、 “四绝”闻名于世，然而人们却对黄山上的松树 。文中描写三大名松，紧紧扣住了一个“ ”。与“松”并称岁寒三友的是 和 。
2.《黄果树瀑布》：用四字词语夸夸它： 、 。它有一远近闻名的奇景，那就 是“ ”，黄果树瀑布真是一部 ！徐霞客是 代的旅行家、地理学家、散文家，著有《 》
3.《莫高窟》：莫高窟保存着 彩塑。这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。有一
尊 长达 ，他 着，眼睛微闭， 。看到这一尊尊 的彩塑，游人无不 。莫高窟不仅有 的彩塑，还有四万五千多平方米 的壁画。壁画的内容 ，有 的，
有 的，有 的，还有 的。其中最 的，是那 的飞天。壁画上的飞天，有的 ， ；有
的 ， ；有的 ， ；有
的 ， 有的 ， „„看着这些精美的壁画，就像是走进了 的 。„„ 省略号省略的是 。仿照上面的句式，写一写：壁画上的飞天，有的 ， 。 莫高窟里还一个面积不大的洞窟―― 。洞里曾藏有我国古代的各种 、 、 、 、 等六万多件。由于清王朝 ，大量珍贵的文物被 分子 。 的部分 ，现在 于北京 等处。莫高窟也叫 ，共有 个洞窟。 第第六单元
1.《天火之谜》：“ ”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是 ，“ ”不过是无稽之谈。 国科学家 发明了 。
2.《厄运打不垮的信念》：谈迁的信念是 ，谈迁所遭受到得厄运是 。但谈迁没有被厄运打垮，从头撰写明朝编年史 。从中我们感受到只要有厄运打不垮的信念， 就会驱散 。
3.《诺贝尔》：诺贝尔 （时间）诞生在瑞典王国首都 ， 年，诺贝尔在 逝世。他一生在 和 有过许多发明，而他最突出的发明是 ，因此人们称他为“ ” 。每年12月10日下午4时30分，都要举行一次诺贝尔奖的受降仪式。分别奖给 、 、 或 、 、 五个领域中成就最突出的人。我们感受到了诺贝尔 、 的精神。曾获诺贝尔奖的华裔科学家有： 、 。
4.《滴水穿石的启示》：明代著名医药学家 ，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著 。美国发明家 一生共拥有 项发明专利权。著名
书画家 ，用条幅：“ ”自勉，坚持不懈的创作，他的技艺达到 的境界。这些事例告诉我们：只要 ， ，就 。 第七单元
1.《林冲棒打洪教头》：这是根据 （作者）《 》有关回目改写的。用四字词语形容他们。林冲： 、 ；洪教头： 、 。林冲的绰号是 。《水浒传》 是我国第一部以 为题材的 小说。作者是 代 。成功塑造了 位英雄好汉，如 、 、 、 等人物。除了《水浒传》，我国还有 、 和 并成为四大名著。
2.《少年王冕》：这是根据 （作者）《 》有关回目改写的。这是一篇 故事。通过课文感受到王冕 、 的美好品德。 一阵大雨过后，天空中 。阳光 出来了，照得湖水 。山上 ， ；山下 ， 。树枝像 ，绿得 。湖里 ，花苞上 ，荷叶上 。王冕 看得 ，心里想道：“古人说‘ ’，真是一点不错。可是这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念一想：“ ？我 ？”
3.《黄鹤楼送别》：本课属于“ ”的形式。“ ， ” 出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是千古传诵的佳句。默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 代 作者： ， 。 ， 。表达了李白和孟浩然间的 之情。再写一句送别诗： ， 。
4.《清平乐 村居》：这是南宋词人 写的。本课“ ”是词牌名，“ ”是题目。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
解释词语。茅檐： ，相媚好： ，翁媪： ，无赖： 朝代歌 ， 。 ， 。 ， 。
18、姓氏歌
査任 ，华乐 。 ， 。
过 区 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。