复习导入:相信你已经学了不少课文,那你知道课本中一句话结束的标志是什么吗?怎么样算一句话说完了?
师总结:一句话结束的标志有“。?!····”好,那我们先来看一段话。这段话总共有几句话,并说说为什么。
一段话:大灰狼知道小红帽要去外婆家后,悄悄地来到外婆家。敲开了外婆家的门,张开血红的大嘴把外婆整个吞到肚子里去了。大灰狼穿上外婆的衣服,装扮成外婆,躺在床上。这时小红帽进来了。小红帽把礼物放好,来到床边,吓得愣住了。外婆的耳朵和眼睛怎么变得这么大?
我们总共学过八种句子⑴“谁做什么?”例子:乐乐洗苹果。 乐乐拍皮球。 ⑵“哪里有什么”例子:我家门口有一颗小树 江上有一座大桥。
⑶练习比喻句。什么叫比喻句,就是把什么比作什么。 例子:弯弯的月亮像
( ) 蓝蓝的天空像( ) 闪闪的星星像( )
⑷从字句 例子:松鼠从书上掉下来 老师从外面进来
⑸越···越···例子:你越长越高。 你越来越可爱 飞机越飞越高 又···又···
⑹疑问句 例子:你去北京吗? 你叫什么名字? 你喜欢老师吗?
⑺感叹句 例子:这里真美啊! 你好可爱啊! 她好漂亮啊!
⑻省略句 例子:他走了···· 这里有大白菜、小黄瓜、青菜····
一、新课导入:
前两次,我们已经复习了不少字词朋友,从这节课起我们要开始学习句子,然而每个句子都是由词语组成的。这不,今天来了不少词语朋友,他们要和我们玩游戏,看我们能不能让他们手拉手成为一个个句子。
你看,老师这里有几个词语,看看谁最快,把它们排列起来成为通顺的句子。
送给 一束 美丽的 妈妈 鲜花 我
我送给妈妈一束美丽的鲜花。
我送给美丽的妈妈一束鲜花。
妈妈送给我一束美丽的鲜花。
师语:这个题目,可以排成意思不同的好几个句子,你要知道词语排列顺序不一样,句子意思便会发生变化。
二、课文句子词语的排序
接着,我们看,这些词语啊,能组成我们课文中已经学过的句子呢。我们来试试看!
1、里 方便 买东西 自选商场 真
2、布熊 放着 可爱的 枕头 一只 边
3、飘落 云彩里 雨点儿 从 下来 数不清的
4、衣裳 穿上 给 爷爷 暖和的 小树
5、许多 旁边的 种了 地里 大树 花生
三、拓展练习
接下来,我们来看看这些词语,排一排看,它们又会隐藏着什么信息呢。
1、朋友 的 我 是 小明
2、游来游去 水里 在 鱼儿
3、画画 小明 了 学会
4、一年级 是 小学生 的 我
5、妈妈 写字 看见 正在 用心地 小明
6、小河边 青青的 有 弯弯的 小草
7、我 小小的 坐 船里 在
8、学校 我们 美丽 真 的
帮句子“长大”-----造句
一 激趣导入。
1、在学习之前,老师想问你一个问题:你上几年级了?
为什么你不继续上一年级呢?
2 原来是因为你都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,
学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发
现,你有一个朋友却没有和你一起长大。知道它是谁吗?
3 这个朋友今天也被老师请来了,我们一起来看看它到底是谁。
(师出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了。)
(妈妈很高兴,笑了。)
4 看,这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时,一个小朋友
用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时,一个小朋友写的。自己读一读,你觉得句子朋友长大了吗? 例子:妈妈高兴的笑了。 5 你都长大了,而你的句子朋友却没有和你一起长大,它们该多伤
心呀。你想不想帮你的句子朋友快快长大?
二 学习方法。
1 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?
2 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
妈妈见我语文考试得了100分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
读这两个句子
说一说,丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
(学生回答,师进行适当的引导、点评,总结板书:原因 动作 )
4 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?
真是聪明、能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
5 (师出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)
师:这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大?
(学生发言,适时点评、指导。)
快乐练习:张老师的脸色马上晴转多云。
____________________________________。
他不由得破涕为笑。
_________________________________________。
这只虎瞪着铜铃般的眼睛,张着血盆大口。
_________________________________________
小河弯弯曲曲:_________________________________________
山腰飘着白纱:_________________________________________
汽车往来穿梭:_________________________________________
路边开满鲜花:_________________________________________
水库好似明镜:_________________________________________
山坡点点人家:_________________________________________
小提醒:学了那么久的词语排列句子,相信你也累了。现在我们休息一下,看看图片。
(把句子运用到图片中)第一关:
看到下面的图片了吗,老师需要你给他们起个名字?
第二关:看图写话。. 看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写
2. 看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
最后一关:以“你喜欢的颜色”为题目,写一段话,字数不少于50字。
结束语:学了这么多,老师相信你能行,回去可以看看自己错了的字词,以后不要在犯小马虎啊!
词语排句和写话练习 1、想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的
________________________________________________________。
2、时光 我们 度过 一起 这 快乐的
_________________________________________________________。
3、我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天
__________________________________________________________。
4、低飞 下雨 要 燕子
__________________________________________________________。
5、飞 在 飞机 空中
__________________________________________________________。
6、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
__________________________________________________________。
7、五颜六色 的 开着 公园里 花儿
__________________________________________________________。
8、四面八方 从 赶来 他们 听课
__________________________________________________________。
9、上海 游玩 去 准备 我
__________________________________________________________。
看图写话(字数30--50)
黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 11
黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 12
复习导入:相信你已经学了不少课文,那你知道课本中一句话结束的标志是什么吗?怎么样算一句话说完了?
师总结:一句话结束的标志有“。?!····”好,那我们先来看一段话。这段话总共有几句话,并说说为什么。
一段话:大灰狼知道小红帽要去外婆家后,悄悄地来到外婆家。敲开了外婆家的门,张开血红的大嘴把外婆整个吞到肚子里去了。大灰狼穿上外婆的衣服,装扮成外婆,躺在床上。这时小红帽进来了。小红帽把礼物放好,来到床边,吓得愣住了。外婆的耳朵和眼睛怎么变得这么大?
我们总共学过八种句子⑴“谁做什么?”例子:乐乐洗苹果。 乐乐拍皮球。 ⑵“哪里有什么”例子:我家门口有一颗小树 江上有一座大桥。
⑶练习比喻句。什么叫比喻句,就是把什么比作什么。 例子:弯弯的月亮像
( ) 蓝蓝的天空像( ) 闪闪的星星像( )
⑷从字句 例子:松鼠从书上掉下来 老师从外面进来
⑸越···越···例子:你越长越高。 你越来越可爱 飞机越飞越高 又···又···
⑹疑问句 例子:你去北京吗? 你叫什么名字? 你喜欢老师吗?
⑺感叹句 例子:这里真美啊! 你好可爱啊! 她好漂亮啊!
⑻省略句 例子:他走了···· 这里有大白菜、小黄瓜、青菜····
一、新课导入:
前两次,我们已经复习了不少字词朋友,从这节课起我们要开始学习句子,然而每个句子都是由词语组成的。这不,今天来了不少词语朋友,他们要和我们玩游戏,看我们能不能让他们手拉手成为一个个句子。
你看,老师这里有几个词语,看看谁最快,把它们排列起来成为通顺的句子。
送给 一束 美丽的 妈妈 鲜花 我
我送给妈妈一束美丽的鲜花。
我送给美丽的妈妈一束鲜花。
妈妈送给我一束美丽的鲜花。
师语:这个题目,可以排成意思不同的好几个句子,你要知道词语排列顺序不一样,句子意思便会发生变化。
二、课文句子词语的排序
接着,我们看,这些词语啊,能组成我们课文中已经学过的句子呢。我们来试试看!
1、里 方便 买东西 自选商场 真
2、布熊 放着 可爱的 枕头 一只 边
3、飘落 云彩里 雨点儿 从 下来 数不清的
4、衣裳 穿上 给 爷爷 暖和的 小树
5、许多 旁边的 种了 地里 大树 花生
三、拓展练习
接下来,我们来看看这些词语,排一排看,它们又会隐藏着什么信息呢。
1、朋友 的 我 是 小明
2、游来游去 水里 在 鱼儿
3、画画 小明 了 学会
4、一年级 是 小学生 的 我
5、妈妈 写字 看见 正在 用心地 小明
6、小河边 青青的 有 弯弯的 小草
7、我 小小的 坐 船里 在
8、学校 我们 美丽 真 的
帮句子“长大”-----造句
一 激趣导入。
1、在学习之前,老师想问你一个问题:你上几年级了?
为什么你不继续上一年级呢?
2 原来是因为你都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,
学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发
现,你有一个朋友却没有和你一起长大。知道它是谁吗?
3 这个朋友今天也被老师请来了,我们一起来看看它到底是谁。
(师出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了。)
(妈妈很高兴,笑了。)
4 看,这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时,一个小朋友
用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时,一个小朋友写的。自己读一读,你觉得句子朋友长大了吗? 例子:妈妈高兴的笑了。 5 你都长大了,而你的句子朋友却没有和你一起长大,它们该多伤
心呀。你想不想帮你的句子朋友快快长大?
二 学习方法。
1 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?
2 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
妈妈见我语文考试得了100分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
读这两个句子
说一说,丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
(学生回答,师进行适当的引导、点评,总结板书:原因 动作 )
4 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?
真是聪明、能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
5 (师出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)
师:这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大?
(学生发言,适时点评、指导。)
快乐练习:张老师的脸色马上晴转多云。
____________________________________。
他不由得破涕为笑。
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这只虎瞪着铜铃般的眼睛,张着血盆大口。
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小河弯弯曲曲:_________________________________________
山腰飘着白纱:_________________________________________
汽车往来穿梭:_________________________________________
路边开满鲜花:_________________________________________
水库好似明镜:_________________________________________
山坡点点人家:_________________________________________
小提醒:学了那么久的词语排列句子,相信你也累了。现在我们休息一下,看看图片。
(把句子运用到图片中)第一关:
看到下面的图片了吗,老师需要你给他们起个名字?
第二关:看图写话。. 看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写
2. 看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
最后一关:以“你喜欢的颜色”为题目,写一段话,字数不少于50字。
结束语:学了这么多,老师相信你能行,回去可以看看自己错了的字词,以后不要在犯小马虎啊!
词语排句和写话练习 1、想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的
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2、时光 我们 度过 一起 这 快乐的
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3、我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天
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4、低飞 下雨 要 燕子
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5、飞 在 飞机 空中
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6、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
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7、五颜六色 的 开着 公园里 花儿
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8、四面八方 从 赶来 他们 听课
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9、上海 游玩 去 准备 我
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看图写话(字数30--50)
黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 11
黄彬倩 2013年3月29日星期五 赵志懿 12