一、 适合于考场）
的同学可以借用这种手法来落笔。
下面我们来看几个例子
例1 我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。（2008年湖北荆州中考优秀作文《为了心中的童年》）
例2
2008年上海市中考优秀作文《我眼中的色彩》）
二、
放，它们给人的总是一种美的感受，因此容易得到阅卷者的青睐。下面我们来看3种不同作用的“题记式”开头：
1、 揭示题旨
红，一种鲜艳的颜色。红，一种神圣的象征。红，是国旗上庄重的色彩。红，是少先队员火红的领巾。红，也可以是一点红。红，可以是一片片。红，是一种提醒和标明。红是一种热情与温馨。红，她代表捐款箱上的爱心。红，她代表奥林匹克的精神。红，是理想是希望是成功。
——题记
这是2008年湖北荆州的一篇优秀中考作文《为了心中的那抹红》的开头段，题眼中的“红”究竟指的是什么，作者先在题记中将其内涵揭示出来，它留给人们的是一种语言的华丽美，结构的整饬美，语势的遒劲美，因此得到了阅卷老师的赞赏。
2、 阐述哲理
人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。
——题记
这是2008年湖北荆州的一篇优秀中考作文《为了心中的阳光》的开篇，它用题记阐述了 “人生价值” 与“心中的阳光”的哲理内涵，让人耳目一新。
3、引起下文
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。
——题记
这是2008年上海市的一片优秀中考作文《我眼中的色彩》的开头，其题记主要起到启下的作用，它用清丽优美的语
言自然过度到了主题的丰富多彩，即色彩，给人一种和谐美。 当然，题记的作用远不止这三种，还有总括全文内容的，交代写作的缘由的，引起读者思考的等等。总之，它是一道
三、
积累和才气，这样会使文章大大升值。
例1：著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”（2009年湖南常德中考优秀作文《你还会骄傲吗？》）
考生引用名人的话语，既富哲理，又有权威，能使文章增加厚重感。
例2 ：“远方的天空/云层遮盖了前往的方向/迷失在黑暗之中/天使问我/手中紧握不放的是什么我说寻找梦想的灯光”(2007年福建南平中考优秀作文《为自己鼓励》)
考生引用萧亚轩的流行歌曲《我要的世界》中的歌词来点缀篇首，它通俗易懂，雅俗共赏，其导入主题如行云流水般酣畅。
例3 ：风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、重下笔，牢记在心。（2007年广西桂林中考优秀作文《为
了那颗感恩的心》）
考生化引对联来打造开头，语言幽默诙谐，有一定的趣味性。
例 她给我递来一张纸条，我紧紧地攥在手里，心在怦怦直跳，脸也开始发烧。我不敢正视老师，只是垂着脑袋，佯装着课本思考问题……（2008年湖北荆州市中考满分作文《为了心中的那句箴言》）
“她”给我递来的纸条的内容是什么？为什么让“我”这么紧张？这就是考生在开头设置的悬念。读者可能这么认为，
女生递来的纸条可能是情书，于是一定要迫不及待递追看下文。可直到文章结束揭开悬念，原来是一条勉励“我”的箴言。这样就给文章增添了几分吸引力。 有不少考生考生往往在开篇提出一个问题，有时是疑问，有时是反问，以此来引起他人的思考，给文章增强磁力，这种写法也十分精妙。
例1： 生命的颜色是什么？
哥伦布说：是蓝色，我的一生都于大海为伴，蓝色是包容，是博大。
袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕与陇亩，绿色，是奉献，是希望。
南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。
海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。
列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是奋斗，是理想。
其实每个人对色彩都有自己不同的见解，每个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命上色。
（2008年上海中考优秀作文《生命的色彩》）
这是利用设问的手法来开篇的，第一句“生命的颜色是什么？”设问引人思索，后面回答又让人耳目一新，这样
就达到出奇制胜的写作效果.
例2：你听得到我坚定而柔软的心跳吗？我似乎看不见你，看不见那双一触即碎的眼睛，看不见你如蜡像般雕琢
精致而苍白的脸庞。因为我知道，这已不再重要。（2008年江苏中考优秀作文《你在我心里》）首句针对问题“你在我心里”提出“你听得到我坚定而柔软的心跳吗？”的疑问，既启人思考又引出下文，给人一种新奇之感。
例3：以“幸福”为话题。
幸福是什么？
爱迪生说：“幸福是黑夜中诞生光明时。”
居里夫人说：“幸福是在堆堆炉渣中提炼出轻轻的一克时。”
牛顿说：“幸福是苹果砸在我的头上时。”
而现在我要说：“幸福是用脸颊感受母亲的温暖时。”
例1：以“痛苦”为话题。
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷。
痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折。
痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言。
痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
例2：
你是春雨，滋润干涸的心灵。
你是投枪，直插丑恶的灵魂。
你是知音，时刻聆听平民百姓的心声。
你是名片，向世人展示汕头人的美德。
你，就是汕头电视台“今日视线”栏目，你坚持“了解世情，关注民生”的宗旨，赢得民众的称赞（2008广东汕头中考优秀作文《跟着你的脚步》）
例3：
时急时缓，清脆悦耳，这是妈妈的脚步；声声沉稳，实实在在，这是爸爸的脚步；轻快敏捷，掷地有声，这是弟弟的脚步。（2008年广东汕头中考优秀作文《跟着你的脚步》）
这3篇习作开篇排比成段，罗列整饬，节奏铿锵，抒情味浓，给人一种华丽建筑之美。
考场作文中，开篇对景物或人物来一段描摹，以此作为文章背景或事情发生的前提，它不仅能推动情节发展，还能成为文章一道亮丽的风景。
例一：
白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配上一双脚，便勾勒出我去远方放牧青春的风景线。（2007年上海市中考优秀作文《充满活力的岁月》）
例二：
今年，夏天不是太热。虽然有时天带着点晒死人的劲儿，可还没等太阳发威，就被一场瓢泼大雨浇灭了热火。如此来回的反复，夏天的威风也就无法发挥起来了。我不由得回味起秋天的味道来了。片片金黄的落叶飘离枝头，潇洒的翩跹而下，牵起人满心的惆怅。落叶里弥漫着植物的气息，以及草场上落叶夹杂着尘土吹进衣服痒痒的感觉令我向往。嗯2，今年的秋天又会是什么样子呢？
我坐在书桌前漫无头绪的想着。一只小虫子不停地在周围飞来飞去，扑上扑下，好不烦人。他的胆子可真够大的，竟落在我的桌上 。 （2007北京中考优秀作文《生命的动力》）
第一段是对夏天和秋天季节景物的描写，为第二段“小虫子”出场起烘托作用，文题中的“生命”，即文中“小虫子”的生命，它把“小虫子”放在这种特定的环境之中，方能显示出“动力”强劲。
高分的极大可能。
例 我感激自然，感激她那天使般的音符，它赋予了我如风，如花，如草一样的性格，是他让我陶醉在花的世界里。（2007年湖南益阳中考优秀作文《感激》）
例：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草的无私衬托，让它更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让他有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但有时我也想流泪。（2008江西省中考优秀作文《有时，我也想流泪》）
考生从“晨曦”“花儿”“鸟儿”句兴起，导入“我要感谢妈妈让我学会坚强”这一主题，为“我”的“感谢”铺垫了感情基调，同时也创设一种和谐的气氛。
当然好的开头还不止这些，还有“反弹琵琶式“先扬后抑式”“要素交代式”（开篇交代时间，人物，地点等）等等，还望同学们多学习别人的写作技法，来装饰自己作文的“头”。
二、收笔有豹尾
结尾：内容上：点明主旨 + 深化中心 升华主题
结构上：首尾呼应 照应全文
语言上：抒情议论 + 巧用修辞
结尾的总体要求： 语言精炼优美，生动形象有气势。
结构首尾呼应，文章巧妙成一体。
内容点题深化，引人深思受启迪。
结尾因人各异，豹尾收束才有力。
比较好用的结尾方法1：画龙点睛+巧用修辞手法，既总结全文，照应开头；又发人深思
示例1：磨难助我成长，磨难助我坚强，磨难助我成功、这些美妙的东西正是磨难恩赐。
——《磨难走进我的青春 》
示例2：直到太阳落下，我才想起 晌午透过窗帘的光有多温暖，直到渐渐长大，我才明白童年的歌声有多纯真，直到不再拥有，我才感受到珍惜的意义。朋友，请珍惜眼前的拥有吧！
——《珍惜走进我的青春 》
示例3：见鬼的作业这玩意儿和我脸上的青春痘一样多，一样会令我心烦。不过，说实在的，作业的确见证了我的青春！它让我的生活充实，它让我的谈吐不凡，它让我的知识一天天厚实起来，它让我明白，走过去，前面就是另一个广阔的天空。——《作业走进我的青春》
示例4：因为我知道，微笑在，欣赏就在，微笑在，鼓励就在，微笑在，活力就在。因为微笑，青春生活充满了阳光。——《微笑走进我的青春》
示例5：勇敢地挑战生命的对手，也许失败，但要用胜利的姿态赢得所有人的尊重！青春无悔，挑战无悔，美往往在挑战中，在艰难的搏斗中形成。——《挑战走进我的青春》
示例6：青春如诗，岁月如诗，生命本就像一首长长的由心灵遣词造句的诗歌，诗歌走进我的青春，让青春拥有了流光溢彩的诗意，那些诗句陪伴我走过的岁月，将永远流动着诗歌蕴育的光华，而此时此刻的我也明白了：青春的路上，心怀一份诗意，世界也还我诗歌一般淡然的美意！
——《诗歌走进我的青春》
二、比较好用的结尾方法2： 引用名言警句+抒情议论，照应开头，深化主旨。
一、 适合于考场）
的同学可以借用这种手法来落笔。
下面我们来看几个例子
例1 我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。（2008年湖北荆州中考优秀作文《为了心中的童年》）
例2
2008年上海市中考优秀作文《我眼中的色彩》）
二、
放，它们给人的总是一种美的感受，因此容易得到阅卷者的青睐。下面我们来看3种不同作用的“题记式”开头：
1、 揭示题旨
红，一种鲜艳的颜色。红，一种神圣的象征。红，是国旗上庄重的色彩。红，是少先队员火红的领巾。红，也可以是一点红。红，可以是一片片。红，是一种提醒和标明。红是一种热情与温馨。红，她代表捐款箱上的爱心。红，她代表奥林匹克的精神。红，是理想是希望是成功。
——题记
这是2008年湖北荆州的一篇优秀中考作文《为了心中的那抹红》的开头段，题眼中的“红”究竟指的是什么，作者先在题记中将其内涵揭示出来，它留给人们的是一种语言的华丽美，结构的整饬美，语势的遒劲美，因此得到了阅卷老师的赞赏。
2、 阐述哲理
人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。
——题记
这是2008年湖北荆州的一篇优秀中考作文《为了心中的阳光》的开篇，它用题记阐述了 “人生价值” 与“心中的阳光”的哲理内涵，让人耳目一新。
3、引起下文
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。
——题记
这是2008年上海市的一片优秀中考作文《我眼中的色彩》的开头，其题记主要起到启下的作用，它用清丽优美的语
言自然过度到了主题的丰富多彩，即色彩，给人一种和谐美。 当然，题记的作用远不止这三种，还有总括全文内容的，交代写作的缘由的，引起读者思考的等等。总之，它是一道
三、
积累和才气，这样会使文章大大升值。
例1：著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”（2009年湖南常德中考优秀作文《你还会骄傲吗？》）
考生引用名人的话语，既富哲理，又有权威，能使文章增加厚重感。
例2 ：“远方的天空/云层遮盖了前往的方向/迷失在黑暗之中/天使问我/手中紧握不放的是什么我说寻找梦想的灯光”(2007年福建南平中考优秀作文《为自己鼓励》)
考生引用萧亚轩的流行歌曲《我要的世界》中的歌词来点缀篇首，它通俗易懂，雅俗共赏，其导入主题如行云流水般酣畅。
例3 ：风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、重下笔，牢记在心。（2007年广西桂林中考优秀作文《为
了那颗感恩的心》）
考生化引对联来打造开头，语言幽默诙谐，有一定的趣味性。
例 她给我递来一张纸条，我紧紧地攥在手里，心在怦怦直跳，脸也开始发烧。我不敢正视老师，只是垂着脑袋，佯装着课本思考问题……（2008年湖北荆州市中考满分作文《为了心中的那句箴言》）
“她”给我递来的纸条的内容是什么？为什么让“我”这么紧张？这就是考生在开头设置的悬念。读者可能这么认为，
女生递来的纸条可能是情书，于是一定要迫不及待递追看下文。可直到文章结束揭开悬念，原来是一条勉励“我”的箴言。这样就给文章增添了几分吸引力。 有不少考生考生往往在开篇提出一个问题，有时是疑问，有时是反问，以此来引起他人的思考，给文章增强磁力，这种写法也十分精妙。
例1： 生命的颜色是什么？
哥伦布说：是蓝色，我的一生都于大海为伴，蓝色是包容，是博大。
袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕与陇亩，绿色，是奉献，是希望。
南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。
海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。
列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是奋斗，是理想。
其实每个人对色彩都有自己不同的见解，每个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命上色。
（2008年上海中考优秀作文《生命的色彩》）
这是利用设问的手法来开篇的，第一句“生命的颜色是什么？”设问引人思索，后面回答又让人耳目一新，这样
就达到出奇制胜的写作效果.
例2：你听得到我坚定而柔软的心跳吗？我似乎看不见你，看不见那双一触即碎的眼睛，看不见你如蜡像般雕琢
精致而苍白的脸庞。因为我知道，这已不再重要。（2008年江苏中考优秀作文《你在我心里》）首句针对问题“你在我心里”提出“你听得到我坚定而柔软的心跳吗？”的疑问，既启人思考又引出下文，给人一种新奇之感。
例3：以“幸福”为话题。
幸福是什么？
爱迪生说：“幸福是黑夜中诞生光明时。”
居里夫人说：“幸福是在堆堆炉渣中提炼出轻轻的一克时。”
牛顿说：“幸福是苹果砸在我的头上时。”
而现在我要说：“幸福是用脸颊感受母亲的温暖时。”
例1：以“痛苦”为话题。
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷。
痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折。
痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言。
痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
例2：
你是春雨，滋润干涸的心灵。
你是投枪，直插丑恶的灵魂。
你是知音，时刻聆听平民百姓的心声。
你是名片，向世人展示汕头人的美德。
你，就是汕头电视台“今日视线”栏目，你坚持“了解世情，关注民生”的宗旨，赢得民众的称赞（2008广东汕头中考优秀作文《跟着你的脚步》）
例3：
时急时缓，清脆悦耳，这是妈妈的脚步；声声沉稳，实实在在，这是爸爸的脚步；轻快敏捷，掷地有声，这是弟弟的脚步。（2008年广东汕头中考优秀作文《跟着你的脚步》）
这3篇习作开篇排比成段，罗列整饬，节奏铿锵，抒情味浓，给人一种华丽建筑之美。
考场作文中，开篇对景物或人物来一段描摹，以此作为文章背景或事情发生的前提，它不仅能推动情节发展，还能成为文章一道亮丽的风景。
例一：
白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配上一双脚，便勾勒出我去远方放牧青春的风景线。（2007年上海市中考优秀作文《充满活力的岁月》）
例二：
今年，夏天不是太热。虽然有时天带着点晒死人的劲儿，可还没等太阳发威，就被一场瓢泼大雨浇灭了热火。如此来回的反复，夏天的威风也就无法发挥起来了。我不由得回味起秋天的味道来了。片片金黄的落叶飘离枝头，潇洒的翩跹而下，牵起人满心的惆怅。落叶里弥漫着植物的气息，以及草场上落叶夹杂着尘土吹进衣服痒痒的感觉令我向往。嗯2，今年的秋天又会是什么样子呢？
我坐在书桌前漫无头绪的想着。一只小虫子不停地在周围飞来飞去，扑上扑下，好不烦人。他的胆子可真够大的，竟落在我的桌上 。 （2007北京中考优秀作文《生命的动力》）
第一段是对夏天和秋天季节景物的描写，为第二段“小虫子”出场起烘托作用，文题中的“生命”，即文中“小虫子”的生命，它把“小虫子”放在这种特定的环境之中，方能显示出“动力”强劲。
高分的极大可能。
例 我感激自然，感激她那天使般的音符，它赋予了我如风，如花，如草一样的性格，是他让我陶醉在花的世界里。（2007年湖南益阳中考优秀作文《感激》）
例：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草的无私衬托，让它更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让他有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但有时我也想流泪。（2008江西省中考优秀作文《有时，我也想流泪》）
考生从“晨曦”“花儿”“鸟儿”句兴起，导入“我要感谢妈妈让我学会坚强”这一主题，为“我”的“感谢”铺垫了感情基调，同时也创设一种和谐的气氛。
当然好的开头还不止这些，还有“反弹琵琶式“先扬后抑式”“要素交代式”（开篇交代时间，人物，地点等）等等，还望同学们多学习别人的写作技法，来装饰自己作文的“头”。
二、收笔有豹尾
结尾：内容上：点明主旨 + 深化中心 升华主题
结构上：首尾呼应 照应全文
语言上：抒情议论 + 巧用修辞
结尾的总体要求： 语言精炼优美，生动形象有气势。
结构首尾呼应，文章巧妙成一体。
内容点题深化，引人深思受启迪。
结尾因人各异，豹尾收束才有力。
比较好用的结尾方法1：画龙点睛+巧用修辞手法，既总结全文，照应开头；又发人深思
示例1：磨难助我成长，磨难助我坚强，磨难助我成功、这些美妙的东西正是磨难恩赐。
——《磨难走进我的青春 》
示例2：直到太阳落下，我才想起 晌午透过窗帘的光有多温暖，直到渐渐长大，我才明白童年的歌声有多纯真，直到不再拥有，我才感受到珍惜的意义。朋友，请珍惜眼前的拥有吧！
——《珍惜走进我的青春 》
示例3：见鬼的作业这玩意儿和我脸上的青春痘一样多，一样会令我心烦。不过，说实在的，作业的确见证了我的青春！它让我的生活充实，它让我的谈吐不凡，它让我的知识一天天厚实起来，它让我明白，走过去，前面就是另一个广阔的天空。——《作业走进我的青春》
示例4：因为我知道，微笑在，欣赏就在，微笑在，鼓励就在，微笑在，活力就在。因为微笑，青春生活充满了阳光。——《微笑走进我的青春》
示例5：勇敢地挑战生命的对手，也许失败，但要用胜利的姿态赢得所有人的尊重！青春无悔，挑战无悔，美往往在挑战中，在艰难的搏斗中形成。——《挑战走进我的青春》
示例6：青春如诗，岁月如诗，生命本就像一首长长的由心灵遣词造句的诗歌，诗歌走进我的青春，让青春拥有了流光溢彩的诗意，那些诗句陪伴我走过的岁月，将永远流动着诗歌蕴育的光华，而此时此刻的我也明白了：青春的路上，心怀一份诗意，世界也还我诗歌一般淡然的美意！
——《诗歌走进我的青春》
二、比较好用的结尾方法2： 引用名言警句+抒情议论，照应开头，深化主旨。