心灵的洗涤
———外出学习心得体会
很荣幸能参加这次县里组织的小学教师素质提升工程的学习，非常感谢领导们的用心良苦，经过了精密的安排和设计，让我们能安心地在学院完成为期21天的培训学习。从拿到课程表开始，我就非常满意这次培训的日程安排，先是专业理论知识的学习，再分组深入各小学跟班观课学习，这样的安排，能让我们在最短的时间里得到很大程度的提升，下面，我就从专业理论学习和观课两个方面谈谈我的感受：
一、理念决定行动，教育理念是教师素质的灵魂。
“听君一席话，胜读十年书”，为期9天的专业理论知识学习,虽然时间紧促但带来的收获却是实实在在的。
1、践行师德规范，展现人格魅力。开课的第一天，就由学院副院长梁焰为我们讲授“师德讲座”，她声情并茂的授课，一直在我的记忆里挥之不去，她说过的两句话：“教师道德谁知道？天知地知，老天知我知，但学生不一定知；” “谁是好老师？上帝说了算。上帝是谁？上帝就是学生!”是的，教育是思想与思想的碰撞、灵魂与灵魂的沟通，生命与生命的对话，我们的职业是良心的职业，只有我们是君子，才能培养出新一代君子。教育是什么？教育是一朵云吹动另一朵云；一棵树摇动另一棵树；一个心灵感动另一个心灵，师德无处不在，无时不刻不在感化着学生。当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
2、更新教育观念，提升个人素质。新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。面对这场深刻而
全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从。我们很需要学习，而此次培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家、教授、老师的讲座，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不在提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高，所以，教育改革就是一场必须实打的硬仗！
3、加强心理调适，构建健康心理。
一个外国的演员说过：当一个人回到家的时候，他得把鞋套脱下留在室外的过道里；当演员来到剧场的时候，他也应当把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外。所以，对于我们教师来说，在进入教室之前，我们应该把一切的不快放在教室的过道里！由于情绪不稳定的教师对儿童的决定性的影响，就不应该让他们留在学校里。一个又不能自制的脾气，严重的抑郁，极度的偏见，凶恶不能容人，讽刺刻毒或习惯性谩骂的教师，其对于儿童心理健康的威胁，犹如肺结核或其他危险的传染病对于儿童身体健康的威胁一样严重。非常感谢学院副处长李玲教授的《心理健康与调适》的讲授，再一次让我意识到作为一位老师，心理的健康是多重要，只有老师的心理是健康的，才能有思想健全、活泼可爱的孩子们！不要再出现课上一个老师的眼神，能让课下后一个学生从七楼跃下的悲剧！
二、行动决定成败，课堂教学是教育的核心。
实践是证明真理的最好方法！学习的后一个星期，我们小组一行8人被安排到凯里一小跟班观课学习 。进入校园，就知道是一所历史悠久的学校，校园里散发着浓浓的学习氛围，虽然教学楼等建筑很老很陈旧了，但教学秩序井然，教师们亲和忙碌的身影，教室里学生朗朗的读书声，把我们带进了一个奋发向上的工作境界。
我跟班学习的是三（3）班的数学老师吴昌生，他是2002年天柱师范毕业的名教班的老师，听了他的课后，我唯一的感受就是他抓学
生的学习成绩非常的下力和到位，一节课讲授完新课后，就不惜一切代价辅导学生题题过关，所以他班里的学生成绩很好，班上69位学生，只有6位成绩稍困难，但每次的测验也能考到50、60分，看到了他们的成绩，排除一些客观的因素之外，剩下的就是我们老师的问题，我们和他们的差距很大，原来的努力是不够的，所以我下定决心，回到自己的岗位后，一定要向他们这种孜孜不倦的工作精神学习。
这次到一小学习，我有三个小小的遗憾，其一，就是没有听到他们学校老师的一节数学公开课或研讨课，相反，还听到了两节语文组的教研课，不知是不是我外行看热闹的原因，感觉这两节语文课上的非常的成功。其二，一小的领导要我们组上两节数学课，后来都是我们温泉小学的李昶静老师和我上，我两在学校时就互相听了很多节次的课，如果能听到组里其他老师的课就更好了。其三，我上的三年级《一个因数末尾有0的乘法》这个课时时，除了组里老师们跟我做出了很恰当的点评外，我对自己上课时的两个环节非常的不满意和后悔，课后我反思，为什么我当时不会这样处理呢？这就是自己在教学时的一些应变处理不够好吧。
此次培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，这次培训使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。教育，要有理想、要有思想、要有信念、要去追求，正如一位思想家所说的，教育是人类文明自我持续更新的过程，也是一切有益人类事业中的一种，我们为此不懈追求，应该无怨无悔！作为一名老师，教育伴随着我们一生，在这里摘引一位上海特级教师的人生格言结束本文，也与诸同行共勉：教师的一生，是学习的一生，思考的一生，奋斗的一生，奉献的一生———我将继续为此而努力！
心灵的洗涤
———外出学习心得体会
很荣幸能参加这次县里组织的小学教师素质提升工程的学习，非常感谢领导们的用心良苦，经过了精密的安排和设计，让我们能安心地在学院完成为期21天的培训学习。从拿到课程表开始，我就非常满意这次培训的日程安排，先是专业理论知识的学习，再分组深入各小学跟班观课学习，这样的安排，能让我们在最短的时间里得到很大程度的提升，下面，我就从专业理论学习和观课两个方面谈谈我的感受：
一、理念决定行动，教育理念是教师素质的灵魂。
“听君一席话，胜读十年书”，为期9天的专业理论知识学习,虽然时间紧促但带来的收获却是实实在在的。
1、践行师德规范，展现人格魅力。开课的第一天，就由学院副院长梁焰为我们讲授“师德讲座”，她声情并茂的授课，一直在我的记忆里挥之不去，她说过的两句话：“教师道德谁知道？天知地知，老天知我知，但学生不一定知；” “谁是好老师？上帝说了算。上帝是谁？上帝就是学生!”是的，教育是思想与思想的碰撞、灵魂与灵魂的沟通，生命与生命的对话，我们的职业是良心的职业，只有我们是君子，才能培养出新一代君子。教育是什么？教育是一朵云吹动另一朵云；一棵树摇动另一棵树；一个心灵感动另一个心灵，师德无处不在，无时不刻不在感化着学生。当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
2、更新教育观念，提升个人素质。新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。面对这场深刻而
全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从。我们很需要学习，而此次培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家、教授、老师的讲座，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不在提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高，所以，教育改革就是一场必须实打的硬仗！
3、加强心理调适，构建健康心理。
一个外国的演员说过：当一个人回到家的时候，他得把鞋套脱下留在室外的过道里；当演员来到剧场的时候，他也应当把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外。所以，对于我们教师来说，在进入教室之前，我们应该把一切的不快放在教室的过道里！由于情绪不稳定的教师对儿童的决定性的影响，就不应该让他们留在学校里。一个又不能自制的脾气，严重的抑郁，极度的偏见，凶恶不能容人，讽刺刻毒或习惯性谩骂的教师，其对于儿童心理健康的威胁，犹如肺结核或其他危险的传染病对于儿童身体健康的威胁一样严重。非常感谢学院副处长李玲教授的《心理健康与调适》的讲授，再一次让我意识到作为一位老师，心理的健康是多重要，只有老师的心理是健康的，才能有思想健全、活泼可爱的孩子们！不要再出现课上一个老师的眼神，能让课下后一个学生从七楼跃下的悲剧！
二、行动决定成败，课堂教学是教育的核心。
实践是证明真理的最好方法！学习的后一个星期，我们小组一行8人被安排到凯里一小跟班观课学习 。进入校园，就知道是一所历史悠久的学校，校园里散发着浓浓的学习氛围，虽然教学楼等建筑很老很陈旧了，但教学秩序井然，教师们亲和忙碌的身影，教室里学生朗朗的读书声，把我们带进了一个奋发向上的工作境界。
我跟班学习的是三（3）班的数学老师吴昌生，他是2002年天柱师范毕业的名教班的老师，听了他的课后，我唯一的感受就是他抓学
生的学习成绩非常的下力和到位，一节课讲授完新课后，就不惜一切代价辅导学生题题过关，所以他班里的学生成绩很好，班上69位学生，只有6位成绩稍困难，但每次的测验也能考到50、60分，看到了他们的成绩，排除一些客观的因素之外，剩下的就是我们老师的问题，我们和他们的差距很大，原来的努力是不够的，所以我下定决心，回到自己的岗位后，一定要向他们这种孜孜不倦的工作精神学习。
这次到一小学习，我有三个小小的遗憾，其一，就是没有听到他们学校老师的一节数学公开课或研讨课，相反，还听到了两节语文组的教研课，不知是不是我外行看热闹的原因，感觉这两节语文课上的非常的成功。其二，一小的领导要我们组上两节数学课，后来都是我们温泉小学的李昶静老师和我上，我两在学校时就互相听了很多节次的课，如果能听到组里其他老师的课就更好了。其三，我上的三年级《一个因数末尾有0的乘法》这个课时时，除了组里老师们跟我做出了很恰当的点评外，我对自己上课时的两个环节非常的不满意和后悔，课后我反思，为什么我当时不会这样处理呢？这就是自己在教学时的一些应变处理不够好吧。
此次培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，这次培训使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。教育，要有理想、要有思想、要有信念、要去追求，正如一位思想家所说的，教育是人类文明自我持续更新的过程，也是一切有益人类事业中的一种，我们为此不懈追求，应该无怨无悔！作为一名老师，教育伴随着我们一生，在这里摘引一位上海特级教师的人生格言结束本文，也与诸同行共勉：教师的一生，是学习的一生，思考的一生，奋斗的一生，奉献的一生———我将继续为此而努力！