浅谈网络语言影响下的作文教学
摘 要：在网络盛行的时代，网络语言已经“侵入”了语文教学中。网络语言在作文中的使用究竟是利是弊，是否影响到正规汉语的使用，对学生的语言学习有着怎样的影响，在社会上和学校里都有不同争议。对此，教师应该首先端正对网络语言的态度，正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系，培养学生在写作过程中正确使用网络语言的意识。
关键词：网络语言；作文；语言运用；语文教学
一、网络语言及其在写作中的运用现状
随着计算机技术的飞速发展和网络的日益普及，“网民”这个群体呈逐渐壮大发展的趋势。网民群体的年轻人挑战传统，崇尚创新，通过改造旧词、创造新词、运用数字表意、运用符号表情等方式对汉语和英语的词句进行改造，形成了一种应用语言变体——网络语言。
网络语言在形式上具有符号化、数字化、字母化的特征，如直接使用数字谐音来表达自己的意思，言简意赅、方便快捷、幽默诙谐，大大增强了网络交流的趣味性。网络语言在内容上新词、新意层出不穷，超越常规的语法，趋于口语化，不拘泥于传统的词语构成语法，各种汉字、数字、英语或简写混杂在一起，怎么方便怎么用，语序也不受限，因而受到众多青少年的追捧，都极大地影响着人们的生活、工作。
二、网络语言对中小学生作文的影响
浅谈网络语言影响下的作文教学
摘 要：在网络盛行的时代，网络语言已经“侵入”了语文教学中。网络语言在作文中的使用究竟是利是弊，是否影响到正规汉语的使用，对学生的语言学习有着怎样的影响，在社会上和学校里都有不同争议。对此，教师应该首先端正对网络语言的态度，正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系，培养学生在写作过程中正确使用网络语言的意识。
关键词：网络语言；作文；语言运用；语文教学
一、网络语言及其在写作中的运用现状
随着计算机技术的飞速发展和网络的日益普及，“网民”这个群体呈逐渐壮大发展的趋势。网民群体的年轻人挑战传统，崇尚创新，通过改造旧词、创造新词、运用数字表意、运用符号表情等方式对汉语和英语的词句进行改造，形成了一种应用语言变体——网络语言。
网络语言在形式上具有符号化、数字化、字母化的特征，如直接使用数字谐音来表达自己的意思，言简意赅、方便快捷、幽默诙谐，大大增强了网络交流的趣味性。网络语言在内容上新词、新意层出不穷，超越常规的语法，趋于口语化，不拘泥于传统的词语构成语法，各种汉字、数字、英语或简写混杂在一起，怎么方便怎么用，语序也不受限，因而受到众多青少年的追捧，都极大地影响着人们的生活、工作。
二、网络语言对中小学生作文的影响