花开太早是个美丽的错
班会目的：
1、通过班会利弊的讨论，让学生明白当前早恋的危害性，从而正确认识和理智处理情感问
题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、让学生领悟早恋不是错在“恋”，而是错在“早”。引导学生学会应对情感问题，树立正
确的人生观和恋爱观，确立远大的理想和信念。
班会准备：
1、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
2、选定主持人，准备串词，以组为单位排练节目。
3、准备班会时所用的音像资料和道具，制作课件。
4、布置教室，营造氛围，烘托主题。
5、设计班会的理路。
班会过程：
一、热身游戏（师生放松）
活动名称：你我面对面
活动规则：学生面对面，听指令，做动作
指令一：面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话
指令二：与异性同学面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话
师问：活动时，面对异性同学是何感受？为何感觉不一样？
导入：我们已长大，已有了青春期朦胧的意识——青春期的困惑也如期而至！
面对异性同学，我们该不该交往？如何交往？欢迎进入今天的班会，一起探讨这个话题。
二、心灵深呼吸
【老师】：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到心灵深呼吸。不妨问问自己以下问题，与你的心约会2分钟。先将答案悄悄地藏在心里。
【柔和安静的音乐响起】
（1）你是否对某一异性同学产生过好感？
（2）你是否憧憬过自己的爱情天堂？
（3）你憧憬的他（她）是怎样的他（她）？
（4）若你憧憬的他（她）出现在你的面前，你怎么办？
【老师】：你是否已经有了自己的想法，或者你还有些迷茫。都不要紧，跟随着我们的脚步一起寻找答案。
三、比比看——我是受欢迎的男生/女生么？
【主持1】：与大家相处了近两年了，我最大的感触是，我们班的同学之间非常和谐友爱，都特别互相帮助、互相理解，你觉得呢？
【主持2】：是啊，我也是这么觉得，不过还是想看看，我们班人气最高的是谁，我也想知道自己在班级里是不是受欢迎呢。
【主持1】：那好，我们就请大家分别说说自己喜欢或讨厌那的异性类型吧？测试一下自己的人气指数。
(同学们自由发言。主持人随机找3名男生3名女生说一说，场面要热烈，最好说缺点时有争吵的架势)
【主持2】：同学们的回答真是踊跃呢。主持1，对比上述我们班的意见，你觉得自己受欢迎程度如何？
【主持1】：我当然是比较受欢迎的啦，不知道大家对比下来觉得如何，不妨给自己打打分，
看看你的哪一方面是受到喜爱的，哪一方面还需要改进。
【主持2】：以下就是经过权威统计的受欢迎男生女生气质类型，也让我们一起来参考一下。
【主持1】：受男生欣赏的女生的特点是——温柔、细心、善良；
【主持2】：受女生欣赏的男生的特点是——勇敢、坚强、富有责任。
（在对照中，同学们对自己的优点和不足有了更进一步的认识）
四、恋爱需要条件
①计算你的成长成本。
【主持1】：同学们，一个人的成长是需要成本的，你每天的吃穿用度，衣食住行，哪一样不需要成本？
【主持2】：是啊，如果我们每天的吃饭，零食花费20元，每个季度只买一套衣服花500元，那么我们长到15岁，所需要的最基本的成本是多少呢？同学们能算出来吗？
（同学们迅速拿纸笔计算，报出答案）
【主持1】：很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，这还不包括父母在我们身上所付出的感情和所操的心。
②你觉得恋爱需要哪些东西？
【主持2】：那么以此推算，一个人恋爱又需要哪些东西呢？
（同学们自由回答，如经济基础，工作，房子，等等）
【主持1】：没有一定的经济基础，还没有独立的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。
【主持2】：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。 五：讲故事，谈利弊
【主持1】：我们有请同学们给大家讲一讲自己所知道的情感故事，有谁愿意将自己所知道的故事与大家一起来分享呢？
（同学讲故事1）
【主持2】：哦，这是一个令人心酸令人悲痛的情感事件，居然为了感情而伤害了亲情，可悲，可叹呀。有谁还有相关的故事吗？
（同学讲故事2）
【主持1】：这看上去是一个感天动地的情感壮举，事实上，故事中渗透有多少的无知与荒唐。不得不引起我们深深的思虑。还有相关的故事吗？
（同学讲故事3）
【主持2】：年轻的生命在无知的诱惑下一个个走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，这一个个含血带泪的真实故事，伤害了多少年轻的生命，摧残了多少稚嫩的心灵，破坏了多少幸福的家庭，不得不引起我们年轻一代的深深思虑。
【主持1】：谢谢同学们给我们带来震撼人心的情感故事，接下来，
（插曲：）
同学：你们讲的都是血淋淋的故事，这只是早恋当中处理的不好的结果，可是不一定所有的早恋都会造成这样的结果，你们这么说不是太片面了吗？早恋也可以对双方是一种促进啊。
【主持1】：(故意停顿，表示惊讶，稍作调整) 大家对她的说法认同吗？
（同学中多数答早恋有害，几个同学表示也有好处）
【主持2】：看来大家的看法不太一致，那么这样吧，那我们就列一列早恋的好处和坏处，看看是好处多，还是坏处多。
（6-8人）。确定人选，体现小组建设。利弊皆可答。
学生总结1，我觉得恋爱还是美好的，他本身没有什么错，只不过对于我们而言，时间上是早了些。
学生总结2：从同学们刚才的发言中，我觉得早恋是有利又有弊。可是，我又觉得，就如同同学1所说的一样，爱情本身并没有错，只是要选对时间，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的，甚至是苦的。”花季的情感虽然是一种美好的情感，但是，如果处理不好，就会毁掉自己的一生。因此花儿开在最合适的时候才是最美的。
【主持1】：谢谢同学们的精采发言，但是，当我们在成长的过程中遭遇了情感的时候，我们该怎么办呢？
六：遇情感，怎么办
【主持2】：请欣赏小品：《收到情书以后„„》。
1. 场景一：收到情书后交给老师
2. 情景二：收到情书后，辱骂对方
3. 情景三：收到情书后，写信婉言拒绝
【主持1】：看了刚才的小品后，请同学们想一想，哪种方法会比较好，为什么？
（7-8人回答后）
【主持2】：从同学们的谈论中，我们都明白了，当受到别人爱慕时，应该怎么做了。但是，当我们爱意萌生时，我们是冲动的表白出来，还是闷在心里自己忧郁呢？我们能不能找到一种更好的方法来解决呢？请大家欣赏一首熟悉的歌曲《窗外》。
只唱一遍。（不到2分钟，可以调节一下情绪）
歌曲完后
【主持1】：这首歌曲好听吗？好在了什么地方？
学生谈：
1、这首歌的歌词写得很好，比如“爱过你这么多年„„想一想你的美丽我的平凡„„明天我将要去远方寻找未来，就让月亮守在你窗外。”充满豪情壮志，很感人。
2、我能知道这首歌曲讲的就是著名歌星李琛，由于患小儿麻痹症，成了腿脚不便的人，面对自己喜欢的女孩，他选择先去奋斗，然后再寻找属于自己的真爱。给年轻的我们以力量和方向。
3、我认为，这首歌曲告诉了我们，当前要好好学习，树立理想，成就未来，因为没有自己的成就基础，爱情只能是海市蜃楼般的虚无缥缈。
【主持2】：同学们都谈的很好，对情感的认识有了进一步的提高，我们知道了在春天里想摘秋天果实的人，收获的只能是尴尬和伤害。早恋是不可取的，但是我觉得我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会。
【主持1】：是的，我们男生女生每天在一起学习，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢？让我们一起走进主题班会的把方向，共成长。
七：把方向，共成长
【主持2】：请欣赏小品《我们只是好朋友》
小品《我们只是好朋友》
学生甲与班上一位女生非常要好，上课一起讨论问题，放学一起回家，可是很多同学都背后议论他们，指指点点，让他们十分难堪，现在他们形同陌路„„
【主持1】：同学们，在刚才的小品中，我们能够得出什么样的认识和道理呢？
学生发言：
1、我觉得像小品中男女同学的交往很正常，其他同学的猜疑会伤害一些同学的正常交往，破坏同学之间的友谊，因此，我们要正确地看待男女同学的健康交往。
2、现实中的确存在对男女同学关系的风言风语，我们不能无中生有地议论。但是这两名同学交往过程中也存在问题。他们的交往过密了，很难让人不往早恋的方向去想。
3、我也觉得男女生交往是很正常的事情，但是关键是如何把握好这个度。
【主持2】：同学们说的太好了，那么男女生交往应该如何把握这个度呢
（同学们自由发言）
【主持1】：可以看出，同学们对于人生情感的理解是很深刻的，也对平时的男女生交往有了一定的认识。但愿同学们能够运用这些道理来指导我们人生前进的方向。
感言：
女：爱情是美好的，是纯洁的，
男：它同世界上任何美好的事物一样，需要精心呵护，悉心收藏，
女：年轻的我们要学会适时打开，小心释放。
男：一旦逾越情感的界限，不但伤人，还会害己。
女：面对感情，心存感激，精心选择，诚心收藏。
合：让我们一起，建立友谊，远离早恋。
八、成长誓言
（全体起立）
【女生】：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，关爱他人！
【男生】：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！
【老师】：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！
【齐】：站在公正的立场上，我们希望男女生的纯洁的友情能使我们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！
九：班主任总结
心理学家曾经做过这样一个实验，一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约10分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。心理学家对这些孩子进行了跟踪研究发现，30年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。
这种为得到更大的回报而抵制诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。
希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。
希望同学们能处理好与异性朋友之间的关系！祝你们今后的人生幸福美满！
十：齐唱“窗外”
结束本次班会
花开太早是个美丽的错
班会目的：
1、通过班会利弊的讨论，让学生明白当前早恋的危害性，从而正确认识和理智处理情感问
题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、让学生领悟早恋不是错在“恋”，而是错在“早”。引导学生学会应对情感问题，树立正
确的人生观和恋爱观，确立远大的理想和信念。
班会准备：
1、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
2、选定主持人，准备串词，以组为单位排练节目。
3、准备班会时所用的音像资料和道具，制作课件。
4、布置教室，营造氛围，烘托主题。
5、设计班会的理路。
班会过程：
一、热身游戏（师生放松）
活动名称：你我面对面
活动规则：学生面对面，听指令，做动作
指令一：面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话
指令二：与异性同学面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话
师问：活动时，面对异性同学是何感受？为何感觉不一样？
导入：我们已长大，已有了青春期朦胧的意识——青春期的困惑也如期而至！
面对异性同学，我们该不该交往？如何交往？欢迎进入今天的班会，一起探讨这个话题。
二、心灵深呼吸
【老师】：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到心灵深呼吸。不妨问问自己以下问题，与你的心约会2分钟。先将答案悄悄地藏在心里。
【柔和安静的音乐响起】
（1）你是否对某一异性同学产生过好感？
（2）你是否憧憬过自己的爱情天堂？
（3）你憧憬的他（她）是怎样的他（她）？
（4）若你憧憬的他（她）出现在你的面前，你怎么办？
【老师】：你是否已经有了自己的想法，或者你还有些迷茫。都不要紧，跟随着我们的脚步一起寻找答案。
三、比比看——我是受欢迎的男生/女生么？
【主持1】：与大家相处了近两年了，我最大的感触是，我们班的同学之间非常和谐友爱，都特别互相帮助、互相理解，你觉得呢？
【主持2】：是啊，我也是这么觉得，不过还是想看看，我们班人气最高的是谁，我也想知道自己在班级里是不是受欢迎呢。
【主持1】：那好，我们就请大家分别说说自己喜欢或讨厌那的异性类型吧？测试一下自己的人气指数。
(同学们自由发言。主持人随机找3名男生3名女生说一说，场面要热烈，最好说缺点时有争吵的架势)
【主持2】：同学们的回答真是踊跃呢。主持1，对比上述我们班的意见，你觉得自己受欢迎程度如何？
【主持1】：我当然是比较受欢迎的啦，不知道大家对比下来觉得如何，不妨给自己打打分，
看看你的哪一方面是受到喜爱的，哪一方面还需要改进。
【主持2】：以下就是经过权威统计的受欢迎男生女生气质类型，也让我们一起来参考一下。
【主持1】：受男生欣赏的女生的特点是——温柔、细心、善良；
【主持2】：受女生欣赏的男生的特点是——勇敢、坚强、富有责任。
（在对照中，同学们对自己的优点和不足有了更进一步的认识）
四、恋爱需要条件
①计算你的成长成本。
【主持1】：同学们，一个人的成长是需要成本的，你每天的吃穿用度，衣食住行，哪一样不需要成本？
【主持2】：是啊，如果我们每天的吃饭，零食花费20元，每个季度只买一套衣服花500元，那么我们长到15岁，所需要的最基本的成本是多少呢？同学们能算出来吗？
（同学们迅速拿纸笔计算，报出答案）
【主持1】：很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，这还不包括父母在我们身上所付出的感情和所操的心。
②你觉得恋爱需要哪些东西？
【主持2】：那么以此推算，一个人恋爱又需要哪些东西呢？
（同学们自由回答，如经济基础，工作，房子，等等）
【主持1】：没有一定的经济基础，还没有独立的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。
【主持2】：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。 五：讲故事，谈利弊
【主持1】：我们有请同学们给大家讲一讲自己所知道的情感故事，有谁愿意将自己所知道的故事与大家一起来分享呢？
（同学讲故事1）
【主持2】：哦，这是一个令人心酸令人悲痛的情感事件，居然为了感情而伤害了亲情，可悲，可叹呀。有谁还有相关的故事吗？
（同学讲故事2）
【主持1】：这看上去是一个感天动地的情感壮举，事实上，故事中渗透有多少的无知与荒唐。不得不引起我们深深的思虑。还有相关的故事吗？
（同学讲故事3）
【主持2】：年轻的生命在无知的诱惑下一个个走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，这一个个含血带泪的真实故事，伤害了多少年轻的生命，摧残了多少稚嫩的心灵，破坏了多少幸福的家庭，不得不引起我们年轻一代的深深思虑。
【主持1】：谢谢同学们给我们带来震撼人心的情感故事，接下来，
（插曲：）
同学：你们讲的都是血淋淋的故事，这只是早恋当中处理的不好的结果，可是不一定所有的早恋都会造成这样的结果，你们这么说不是太片面了吗？早恋也可以对双方是一种促进啊。
【主持1】：(故意停顿，表示惊讶，稍作调整) 大家对她的说法认同吗？
（同学中多数答早恋有害，几个同学表示也有好处）
【主持2】：看来大家的看法不太一致，那么这样吧，那我们就列一列早恋的好处和坏处，看看是好处多，还是坏处多。
（6-8人）。确定人选，体现小组建设。利弊皆可答。
学生总结1，我觉得恋爱还是美好的，他本身没有什么错，只不过对于我们而言，时间上是早了些。
学生总结2：从同学们刚才的发言中，我觉得早恋是有利又有弊。可是，我又觉得，就如同同学1所说的一样，爱情本身并没有错，只是要选对时间，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的，甚至是苦的。”花季的情感虽然是一种美好的情感，但是，如果处理不好，就会毁掉自己的一生。因此花儿开在最合适的时候才是最美的。
【主持1】：谢谢同学们的精采发言，但是，当我们在成长的过程中遭遇了情感的时候，我们该怎么办呢？
六：遇情感，怎么办
【主持2】：请欣赏小品：《收到情书以后„„》。
1. 场景一：收到情书后交给老师
2. 情景二：收到情书后，辱骂对方
3. 情景三：收到情书后，写信婉言拒绝
【主持1】：看了刚才的小品后，请同学们想一想，哪种方法会比较好，为什么？
（7-8人回答后）
【主持2】：从同学们的谈论中，我们都明白了，当受到别人爱慕时，应该怎么做了。但是，当我们爱意萌生时，我们是冲动的表白出来，还是闷在心里自己忧郁呢？我们能不能找到一种更好的方法来解决呢？请大家欣赏一首熟悉的歌曲《窗外》。
只唱一遍。（不到2分钟，可以调节一下情绪）
歌曲完后
【主持1】：这首歌曲好听吗？好在了什么地方？
学生谈：
1、这首歌的歌词写得很好，比如“爱过你这么多年„„想一想你的美丽我的平凡„„明天我将要去远方寻找未来，就让月亮守在你窗外。”充满豪情壮志，很感人。
2、我能知道这首歌曲讲的就是著名歌星李琛，由于患小儿麻痹症，成了腿脚不便的人，面对自己喜欢的女孩，他选择先去奋斗，然后再寻找属于自己的真爱。给年轻的我们以力量和方向。
3、我认为，这首歌曲告诉了我们，当前要好好学习，树立理想，成就未来，因为没有自己的成就基础，爱情只能是海市蜃楼般的虚无缥缈。
【主持2】：同学们都谈的很好，对情感的认识有了进一步的提高，我们知道了在春天里想摘秋天果实的人，收获的只能是尴尬和伤害。早恋是不可取的，但是我觉得我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会。
【主持1】：是的，我们男生女生每天在一起学习，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢？让我们一起走进主题班会的把方向，共成长。
七：把方向，共成长
【主持2】：请欣赏小品《我们只是好朋友》
小品《我们只是好朋友》
学生甲与班上一位女生非常要好，上课一起讨论问题，放学一起回家，可是很多同学都背后议论他们，指指点点，让他们十分难堪，现在他们形同陌路„„
【主持1】：同学们，在刚才的小品中，我们能够得出什么样的认识和道理呢？
学生发言：
1、我觉得像小品中男女同学的交往很正常，其他同学的猜疑会伤害一些同学的正常交往，破坏同学之间的友谊，因此，我们要正确地看待男女同学的健康交往。
2、现实中的确存在对男女同学关系的风言风语，我们不能无中生有地议论。但是这两名同学交往过程中也存在问题。他们的交往过密了，很难让人不往早恋的方向去想。
3、我也觉得男女生交往是很正常的事情，但是关键是如何把握好这个度。
【主持2】：同学们说的太好了，那么男女生交往应该如何把握这个度呢
（同学们自由发言）
【主持1】：可以看出，同学们对于人生情感的理解是很深刻的，也对平时的男女生交往有了一定的认识。但愿同学们能够运用这些道理来指导我们人生前进的方向。
感言：
女：爱情是美好的，是纯洁的，
男：它同世界上任何美好的事物一样，需要精心呵护，悉心收藏，
女：年轻的我们要学会适时打开，小心释放。
男：一旦逾越情感的界限，不但伤人，还会害己。
女：面对感情，心存感激，精心选择，诚心收藏。
合：让我们一起，建立友谊，远离早恋。
八、成长誓言
（全体起立）
【女生】：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，关爱他人！
【男生】：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！
【老师】：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！
【齐】：站在公正的立场上，我们希望男女生的纯洁的友情能使我们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！
九：班主任总结
心理学家曾经做过这样一个实验，一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约10分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。心理学家对这些孩子进行了跟踪研究发现，30年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。
这种为得到更大的回报而抵制诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。
希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。
希望同学们能处理好与异性朋友之间的关系！祝你们今后的人生幸福美满！
十：齐唱“窗外”
结束本次班会