领略古人作文的意趣。（13分）
材料一：《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
材料二：欧阳修论作文
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书 而多为之，自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”
【注释】①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③工：精，妙。④患：毛病、弊端（在于）。⑤指摘：挑剔，批评。
7、古人作文讲究言简意赅，有时会承前省略一些成分，但并不会给读者造成障碍，请补出下列括号中省略的内容。（1分）
（ ）云：“无它术，唯勤读书而多为之，……”
8、运用文言文阅读的知识与方法，解释材料一、二中加点词语的意思。（2分）
那：
为：
尝：
而：
9、请运用比喻、 拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出材料一中画“ ”的两句诗所描绘的意境。（2分）
10、说说材料一的最后两句蕴含了怎样的哲理？（2分）
11、尝试准确翻译下列句子。（2分）
每一篇出，即求过人，如此少有至者。
12、欧阳修认为怎样才能写好文章？（4分）
①试用材料一中的诗句回答：
②试用材料二中的原文回答：
参考答案：
7、（1分）欧阳文忠公或欧阳修。
8、（2分）那：怎么 为：因为 尝：曾经 即：而且
9、（2分）能至少合理运用两种修辞手法；（1分）描绘符合原诗意境。（1分）
10、（2分）多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。（意近即可）
11、（2分）每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。[来源:学|科|网]
12、（4分）① 问渠那得清如许，为有源头活水来。（2分）
② 唯勤读书而多为之。（2分）
领略古人作文的意趣。（13分）
材料一：《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
材料二：欧阳修论作文
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书 而多为之，自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”
【注释】①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③工：精，妙。④患：毛病、弊端（在于）。⑤指摘：挑剔，批评。
7、古人作文讲究言简意赅，有时会承前省略一些成分，但并不会给读者造成障碍，请补出下列括号中省略的内容。（1分）
（ ）云：“无它术，唯勤读书而多为之，……”
8、运用文言文阅读的知识与方法，解释材料一、二中加点词语的意思。（2分）
那：
为：
尝：
而：
9、请运用比喻、 拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出材料一中画“ ”的两句诗所描绘的意境。（2分）
10、说说材料一的最后两句蕴含了怎样的哲理？（2分）
11、尝试准确翻译下列句子。（2分）
每一篇出，即求过人，如此少有至者。
12、欧阳修认为怎样才能写好文章？（4分）
①试用材料一中的诗句回答：
②试用材料二中的原文回答：
参考答案：
7、（1分）欧阳文忠公或欧阳修。
8、（2分）那：怎么 为：因为 尝：曾经 即：而且
9、（2分）能至少合理运用两种修辞手法；（1分）描绘符合原诗意境。（1分）
10、（2分）多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。（意近即可）
11、（2分）每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。[来源:学|科|网]
12、（4分）① 问渠那得清如许，为有源头活水来。（2分）
② 唯勤读书而多为之。（2分）