病文入院 昨天傍晚，北风停了，下起了大雪。 雪花�在不停地从天上飘下来，树上、屋上、地上全变白了。公路上，一个个庞大的“白馒头”向前爬着。走到近前，才看到是汽车。池塘里，鸭子用铲子似的扁嘴在雪里铲啊铲，还是铲不出水来。小伙伴来到屋外，堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩得不亦乐乎。 多么可爱的大雪呀，我爱它！ 名医诊疗 文章按“总―分―总”的顺序描写雪景，很有条理。可读过之后，总觉得不“解馋”――“雪美”、“雪大”的特点没能充分体现。要是运用比喻、拟人、排比等手法，把那一片银白的世界细腻地描绘出来，该多美呀！还可以抓住汽车、鸭子、小伙伴的动态进行细致描绘，那雪的世界一定充满生机！ 康复出院 灰白色的天空中，大片大片的雪花仍不停地从天而降，有的还打着旋儿，犹如仙女散的花一般，飘飘悠悠、迟迟疑疑地落下来……（比喻加拟人，写“活”了雪花。）树木穿上了白夹克，房子遮上了白蚊帐，大地盖上了白棉被，这大概也是上天赐给我们的柔软白地毯吧！（运用排比的手法，增强了文章的气势。）院子里，一根柏树枝伸到窗前，那蓬松松、沉甸甸的积雪压得树枝抬不起头，可那枝条仍然在微风中晃悠着，显得那么坚韧…… 回访复查 修改后的片断按“从上到下、从景到物、从物到人”的顺序描写雪景，条理清晰。小作者紧扣“雪大”、“雪美”的特点，采用多种手法写“活”了雪花，给人一种身临其境的感觉。
病文入院 昨天傍晚，北风停了，下起了大雪。 雪花�在不停地从天上飘下来，树上、屋上、地上全变白了。公路上，一个个庞大的“白馒头”向前爬着。走到近前，才看到是汽车。池塘里，鸭子用铲子似的扁嘴在雪里铲啊铲，还是铲不出水来。小伙伴来到屋外，堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩得不亦乐乎。 多么可爱的大雪呀，我爱它！ 名医诊疗 文章按“总―分―总”的顺序描写雪景，很有条理。可读过之后，总觉得不“解馋”――“雪美”、“雪大”的特点没能充分体现。要是运用比喻、拟人、排比等手法，把那一片银白的世界细腻地描绘出来，该多美呀！还可以抓住汽车、鸭子、小伙伴的动态进行细致描绘，那雪的世界一定充满生机！ 康复出院 灰白色的天空中，大片大片的雪花仍不停地从天而降，有的还打着旋儿，犹如仙女散的花一般，飘飘悠悠、迟迟疑疑地落下来……（比喻加拟人，写“活”了雪花。）树木穿上了白夹克，房子遮上了白蚊帐，大地盖上了白棉被，这大概也是上天赐给我们的柔软白地毯吧！（运用排比的手法，增强了文章的气势。）院子里，一根柏树枝伸到窗前，那蓬松松、沉甸甸的积雪压得树枝抬不起头，可那枝条仍然在微风中晃悠着，显得那么坚韧…… 回访复查 修改后的片断按“从上到下、从景到物、从物到人”的顺序描写雪景，条理清晰。小作者紧扣“雪大”、“雪美”的特点，采用多种手法写“活”了雪花，给人一种身临其境的感觉。