提升小学数学教学中的学生思维能力的思考
摘要：小学阶段是人生学习的最初级阶段，小学学习对于个人日后知识体系的形成以及良好知识观的培养具有重要的起点作用。因而，小学生应该在学校接受良好的文化教育，同时要进行必备的思维能力培养，即独立思考问题、解决问题的能力。本文首先探讨当前小学数学教学中对于学生思维能力培养中存在的问题，尔后探讨了如何提升小学数学教学中学生思维能力的方法。
关键词：提升；小学数学；思维能力
【中图分类号】g623.5
21世纪是科学技术迅猛发展的世纪，也是知识经济受到力捧的世纪，当今时代对于人才的要求是多方面的，合格的人才不仅仅要求具备扎实的知识体系，也要求具备良好的思维能力。小学生作为国家和民族未来的希望，他们的教育质量优劣历来受到家长、学校和社会的普遍关注，因而，对他们进行思维能力的培养不仅仅关系到他们日后的身心发展，也关系到整个中华民族的科技文化知识能力的提高。在学校开设的小学科目中，数学是最锻炼学生的思维能力的学科，素有“思维的体操”之美称，《小学数学课程标准》中明确提出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力，发展学生的抽象思维和推理能力”，然而，结合当前小学数学教学中对于学生思维能力的培养的实际情况来看，仍然存在很多问题，很多老师在培养小学生的思维能力重视不够，这些都亟待改善，现详述之。
一. 小学数学教学中对于学生思维能力培养的现实及存在问题
提升小学数学教学中的学生思维能力的思考
摘要：小学阶段是人生学习的最初级阶段，小学学习对于个人日后知识体系的形成以及良好知识观的培养具有重要的起点作用。因而，小学生应该在学校接受良好的文化教育，同时要进行必备的思维能力培养，即独立思考问题、解决问题的能力。本文首先探讨当前小学数学教学中对于学生思维能力培养中存在的问题，尔后探讨了如何提升小学数学教学中学生思维能力的方法。
关键词：提升；小学数学；思维能力
【中图分类号】g623.5
21世纪是科学技术迅猛发展的世纪，也是知识经济受到力捧的世纪，当今时代对于人才的要求是多方面的，合格的人才不仅仅要求具备扎实的知识体系，也要求具备良好的思维能力。小学生作为国家和民族未来的希望，他们的教育质量优劣历来受到家长、学校和社会的普遍关注，因而，对他们进行思维能力的培养不仅仅关系到他们日后的身心发展，也关系到整个中华民族的科技文化知识能力的提高。在学校开设的小学科目中，数学是最锻炼学生的思维能力的学科，素有“思维的体操”之美称，《小学数学课程标准》中明确提出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力，发展学生的抽象思维和推理能力”，然而，结合当前小学数学教学中对于学生思维能力的培养的实际情况来看，仍然存在很多问题，很多老师在培养小学生的思维能力重视不够，这些都亟待改善，现详述之。
一. 小学数学教学中对于学生思维能力培养的现实及存在问题