促销案例4

县教育局关于在全县教育系统

党员干部中开展兴“五干”、转作风、比实绩活动的

实 施 方 案

根据县委梅发[2007]11号、梅办发[2007]35号文件

精神,经教育局党组研究决定:在全县教育系统党员干部中开展兴“五干”、转作风、比实绩活动。现结合教育系统工作实际提出如下方案:

一、活动目的

在全县教育系统广大党员干部、教职工中,树立正确的价值取向,大力加强教育干部队伍和教职工队伍的思想作风、工作作风和师德师风建设,进一步纯洁干部队伍,提高教师队伍素质,转变工作作风,提高工作效率,提高教育质量,努力形成积极进取、扎实工作、敬业爱岗、创业干事的良好局面。

二、活动对象

教育系统全体党员干部和教职工。

三、活动内容

1、大力倡导“想干是德、会干是能、多干是勤、干好

是绩、干净是廉”的价值取向,树立正确的人生观、世界观、价值观、权力观、政绩观。

2、转变思想作风、工作作风和生活作风,重点解决好

八个问题(即精神不振问题、作风不实问题、为民不公问题、

政令不通问题、为政为教不廉问题、班子不和问题、情趣不雅问题、价值标准不高问题),狠刹五股歪风(即抹牌赌博风、吃喝奢侈风、公款旅游风、乱办班补课风、变相推销谋利风),努力推进两项建设(即推进党员干部、教职工廉洁从政从教,推进机关、学校效能建设)。比实绩(即比服务中心力度,看招商引资、争资立项额度大不大;比履行职能,看在省市县工作位次高不高;比机关股室、学校面貌,看对外形象好不好;比宗旨观念,看为群众、为基层办实事多不多;比清正廉洁,看法纪规章执行硬不硬;比教学业绩,看爱岗敬业、吃苦奉献精神强不强)。

四、方法步骤

这次活动分宣传发动、学习评议、整改提高、总结评估四个阶段。

㈠宣传发动阶段(5月8日—5月17日),时间10天。教育局召开教育系统兴“五干”、转作风、比实绩动员大会,传达县委会议精神,部署安排教育系统开展此项活动的各项具体工作。局机关全体党员干部、县直学校及乡镇中心学校负责人参加会议。会后,县直各教育单位要迅速召开全体教职工大会,传达县动员大会精神,把思想统一到县委精神上来,加强宣传力度,营造浓厚氛围。

㈡学习评议阶段(5月18日至6月11日),时间25

天。

1、认真组织学习,统一思想认识。认真抓好集中学习。学习的主要内容为:中纪委六次和七次全会精神,科学发展观重要理论文章,胡锦涛同志关于社会主义荣辱观和倡导“八种风气”的论述,胡锦涛同志关于新形势下领导干部作风建设的论述,县十二次党代会报告,县十四届人大一次会议政府工作报告,吴海涛同志在全县三级干部大会上的讲话,县反腐倡廉工作会议精神,县委、县政府《关于县直和乡镇领导班子和领导干部“五干”考核实施办法(试行)》,县纪委、监察局《关于影响机关效能责任追究办法(试行)》和《关于围绕兴“五干”、转作风、比实绩开展2007年度效能监察的实施方案》,《教师职业道德规范》,《义务教育法》,《县教育局关于加强干部队伍建设的若干意见》,县教育局、县人事局、县编办、县财政局《关于进一步加强教师队伍管理的若干意见》等。学习阶段单位要做到“四有”,即有计划、有资料、有考勤、有记录,个人要有学习笔记。各单位集中学习不少于20小时,个人自学不少于40小时。

2、深入讨论评议,剖析存在的问题。重点讨论三个方

面内容:一是为什么要大兴“五干”之风;二是过去个人和本单位、本系统在作风上存在哪些问题;三是如何转变作风,切实履行职能,为我县教育事业和经济发展作贡献。在充分讨论基础上,开展认真评议和自我剖析。一是自我剖析。深刻分析单位和个人在思想作风、工作作风、生活作风上存在的问题、原因及危害。二是征求意见。采取开座谈会和书面

征求意见的形式,征求基层单位、人大代表、政协委员和广大教职工意见,并认真梳理归纳。三是民主评议。召开支部生活会,领导班子民主生活会,教职工代表会,按党性分析材料或思想小结,逐个对照检查、自我批评,组织党员互评,教职工互评,细化评议内容,科学设计测评表格,正确运用评议结果。

3、在全县教育系统开展“知荣明耻、爱岗敬业”演讲

报告活动。从五月上旬开始,在全县教育系统内部通过民主推荐、群众公认的办法,表彰一批思想素质高、吃苦精神强、管理水平、教学水平高、工作业绩突出的先进个人,选取其中的部分代表组成师德师风报告团,举行专场报告会,让广大教育干部和教职工从身边的典型中受到教益,激发工作热情和干劲。

㈢整改提高阶段(6月12日至7月7日),时间25天。制订整改方案,落实整改措施。针对查找出来的突出问题,按照县委、县政府的要求,结合各单位和个人实际,制订切实可行的整改方案,并落实到具体行动上来。建立健全和完善有关制度,切实做到真学真评真改。

要增强大局观念,强化服务意识,规范行为,推出服务举措,建立和完善服务承诺制、咨询首问负责制、限时办结制、暂停服务公告制、失职追究制、上班考勤制、校务公开制、财务收支审核制、师德师风考核制、教学质量综合评价

制等制度。召开警示教育大会,严肃查处从教不廉、损害教育形象的人和事。

㈣总结评估阶段(12月下旬)。组织专班,按照县委《关于县直和乡镇领导班子和领导干部“五干”考核实施办法(试行)》和《县教育局关于教育干部“五干”考核实施办法(试行)》进行考评,并对学习、评议、整改活动情况进行检查。考评检查结果与年度评先表彰、公务员、事业单位工作人员年度考核、干部选拔任用挂钩。副科以上领导由县委组织部负责考评,股级、副股级干部由教育局负责组织考评,其他教职工由各教育单位考评。

五、组织领导

㈠成立县教育局兴“五干”、转作风、比实绩活动领导小组(名单另附)。县直各教育单位也要成立活动领导小组,制订活动实施方案,并报局活动领导小组办公室。

㈡坚持标准,严明纪律。各单位党政一把手要亲自抓,负总责,班子成员要带头示范,坚决克服形式主义,防止走过场。要严明活动纪律,切实做到人员、时间、精力三个确保。教育局机关、县直各教育单位此项活动在局党组(党委)的领导下进行,其他学校按党组织属地管理原则,在当地乡镇党委领导下开展活动。

㈢加强检查督办。县教育局活动领导小组将抽调人员组成督办专班,对县直各教育单位的活动情况进行检查、督办,

并对其他学校活动的开展情况进行指导,以保证全系统整个活动有序、健康、平衡开展。

㈣抓好舆论宣传。各教育单位要通过办墙报、宣传橱窗等方式,营造良好的舆论氛围。县教育局、各乡镇中心学校、县直各教育单位要充分利用网络资源,在网站上开辟兴“五干”、转作风、比实绩活动专栏,要注意总结经验,推广典型,加强信息反馈,及时将本单位活动进展情况、新举措、新经验反馈到县教育局活动领导小组办公室,推动整个活动深入开展。

县教育局关于在全县教育系统

党员干部中开展兴“五干”、转作风、比实绩活动的

实 施 方 案

根据县委梅发[2007]11号、梅办发[2007]35号文件

精神,经教育局党组研究决定:在全县教育系统党员干部中开展兴“五干”、转作风、比实绩活动。现结合教育系统工作实际提出如下方案:

一、活动目的

在全县教育系统广大党员干部、教职工中,树立正确的价值取向,大力加强教育干部队伍和教职工队伍的思想作风、工作作风和师德师风建设,进一步纯洁干部队伍,提高教师队伍素质,转变工作作风,提高工作效率,提高教育质量,努力形成积极进取、扎实工作、敬业爱岗、创业干事的良好局面。

二、活动对象

教育系统全体党员干部和教职工。

三、活动内容

1、大力倡导“想干是德、会干是能、多干是勤、干好

是绩、干净是廉”的价值取向,树立正确的人生观、世界观、价值观、权力观、政绩观。

2、转变思想作风、工作作风和生活作风,重点解决好

八个问题(即精神不振问题、作风不实问题、为民不公问题、

政令不通问题、为政为教不廉问题、班子不和问题、情趣不雅问题、价值标准不高问题),狠刹五股歪风(即抹牌赌博风、吃喝奢侈风、公款旅游风、乱办班补课风、变相推销谋利风),努力推进两项建设(即推进党员干部、教职工廉洁从政从教,推进机关、学校效能建设)。比实绩(即比服务中心力度,看招商引资、争资立项额度大不大;比履行职能,看在省市县工作位次高不高;比机关股室、学校面貌,看对外形象好不好;比宗旨观念,看为群众、为基层办实事多不多;比清正廉洁,看法纪规章执行硬不硬;比教学业绩,看爱岗敬业、吃苦奉献精神强不强)。

四、方法步骤

这次活动分宣传发动、学习评议、整改提高、总结评估四个阶段。

㈠宣传发动阶段(5月8日—5月17日),时间10天。教育局召开教育系统兴“五干”、转作风、比实绩动员大会,传达县委会议精神,部署安排教育系统开展此项活动的各项具体工作。局机关全体党员干部、县直学校及乡镇中心学校负责人参加会议。会后,县直各教育单位要迅速召开全体教职工大会,传达县动员大会精神,把思想统一到县委精神上来,加强宣传力度,营造浓厚氛围。

㈡学习评议阶段(5月18日至6月11日),时间25

天。

1、认真组织学习,统一思想认识。认真抓好集中学习。学习的主要内容为:中纪委六次和七次全会精神,科学发展观重要理论文章,胡锦涛同志关于社会主义荣辱观和倡导“八种风气”的论述,胡锦涛同志关于新形势下领导干部作风建设的论述,县十二次党代会报告,县十四届人大一次会议政府工作报告,吴海涛同志在全县三级干部大会上的讲话,县反腐倡廉工作会议精神,县委、县政府《关于县直和乡镇领导班子和领导干部“五干”考核实施办法(试行)》,县纪委、监察局《关于影响机关效能责任追究办法(试行)》和《关于围绕兴“五干”、转作风、比实绩开展2007年度效能监察的实施方案》,《教师职业道德规范》,《义务教育法》,《县教育局关于加强干部队伍建设的若干意见》,县教育局、县人事局、县编办、县财政局《关于进一步加强教师队伍管理的若干意见》等。学习阶段单位要做到“四有”,即有计划、有资料、有考勤、有记录,个人要有学习笔记。各单位集中学习不少于20小时,个人自学不少于40小时。

2、深入讨论评议,剖析存在的问题。重点讨论三个方

面内容:一是为什么要大兴“五干”之风;二是过去个人和本单位、本系统在作风上存在哪些问题;三是如何转变作风,切实履行职能,为我县教育事业和经济发展作贡献。在充分讨论基础上,开展认真评议和自我剖析。一是自我剖析。深刻分析单位和个人在思想作风、工作作风、生活作风上存在的问题、原因及危害。二是征求意见。采取开座谈会和书面

征求意见的形式,征求基层单位、人大代表、政协委员和广大教职工意见,并认真梳理归纳。三是民主评议。召开支部生活会,领导班子民主生活会,教职工代表会,按党性分析材料或思想小结,逐个对照检查、自我批评,组织党员互评,教职工互评,细化评议内容,科学设计测评表格,正确运用评议结果。

3、在全县教育系统开展“知荣明耻、爱岗敬业”演讲

报告活动。从五月上旬开始,在全县教育系统内部通过民主推荐、群众公认的办法,表彰一批思想素质高、吃苦精神强、管理水平、教学水平高、工作业绩突出的先进个人,选取其中的部分代表组成师德师风报告团,举行专场报告会,让广大教育干部和教职工从身边的典型中受到教益,激发工作热情和干劲。

㈢整改提高阶段(6月12日至7月7日),时间25天。制订整改方案,落实整改措施。针对查找出来的突出问题,按照县委、县政府的要求,结合各单位和个人实际,制订切实可行的整改方案,并落实到具体行动上来。建立健全和完善有关制度,切实做到真学真评真改。

要增强大局观念,强化服务意识,规范行为,推出服务举措,建立和完善服务承诺制、咨询首问负责制、限时办结制、暂停服务公告制、失职追究制、上班考勤制、校务公开制、财务收支审核制、师德师风考核制、教学质量综合评价

制等制度。召开警示教育大会,严肃查处从教不廉、损害教育形象的人和事。

㈣总结评估阶段(12月下旬)。组织专班,按照县委《关于县直和乡镇领导班子和领导干部“五干”考核实施办法(试行)》和《县教育局关于教育干部“五干”考核实施办法(试行)》进行考评,并对学习、评议、整改活动情况进行检查。考评检查结果与年度评先表彰、公务员、事业单位工作人员年度考核、干部选拔任用挂钩。副科以上领导由县委组织部负责考评,股级、副股级干部由教育局负责组织考评,其他教职工由各教育单位考评。

五、组织领导

㈠成立县教育局兴“五干”、转作风、比实绩活动领导小组(名单另附)。县直各教育单位也要成立活动领导小组,制订活动实施方案,并报局活动领导小组办公室。

㈡坚持标准,严明纪律。各单位党政一把手要亲自抓,负总责,班子成员要带头示范,坚决克服形式主义,防止走过场。要严明活动纪律,切实做到人员、时间、精力三个确保。教育局机关、县直各教育单位此项活动在局党组(党委)的领导下进行,其他学校按党组织属地管理原则,在当地乡镇党委领导下开展活动。

㈢加强检查督办。县教育局活动领导小组将抽调人员组成督办专班,对县直各教育单位的活动情况进行检查、督办,

并对其他学校活动的开展情况进行指导,以保证全系统整个活动有序、健康、平衡开展。

㈣抓好舆论宣传。各教育单位要通过办墙报、宣传橱窗等方式,营造良好的舆论氛围。县教育局、各乡镇中心学校、县直各教育单位要充分利用网络资源,在网站上开辟兴“五干”、转作风、比实绩活动专栏,要注意总结经验,推广典型,加强信息反馈,及时将本单位活动进展情况、新举措、新经验反馈到县教育局活动领导小组办公室,推动整个活动深入开展。


相关内容

  • 服装店最好用的6大促销方法
  • 服装店最好用的6大促销方法 1降价促销 在之前的经营过程中,我们经常会发现 : 为了增加人气,搞个打折活动,销量是上去了,可最后一算,利润却很稀薄,几天下来挣的钱比打折前正常销售的案例一 假设某款休闲鞋上周 (吊牌价为358元) 销售5双,现有库存 50 双,本周计划推出新活动,将该款价格调为298 ...

  • 中国销售管理专业水平证书考试
  • 中国销售管理专业水平证书考试 中国销售管理专业水平证书(Sales Management Accreditation Test,简称:SMAT )考试是为了培养适应我国经济发展需要和满足不同行业.不同层次需求的专业销售管理人员. 其基本要求是:应试人员通过对有关课程的学习,掌握销售管理基本知识和职业 ...

  • 六一儿童节促销活动案例
  • 六一儿童节,最快乐的莫过于孩子们,而孩子的快乐就是家长们的快乐,因此,从孩子的快乐里衍生出的商机也让商家们快乐着,于是各式各样的六一促销活动陆续上演,为六一儿童节助燃着快乐。那么商家们的六一促销活动会是什么样呢?   儿童是商家重要的消费群体,在儿童身上有很大的消费潜力,父母的很多消费都是围绕儿童展 ...

  • 超市折价促销技巧经典案例
  • 超市折价促销技巧探析及经典案例 折价促销是超市使用频率最高的促销活动,这种活动形式是通过使用折扣券.商品特卖或者限时折扣的方式,让消费者以低于商品的价格购买商品.折价这种促销方式可提高消费者对零售点商品的关注度,在促进超市的销售方面极为有效,它对短期销量的提升具有立竿见影的效果.1.折价促销的意义及 ...

  • 网络促销十大案例
  • 网络促销十大案例电子商务 1.江苏好买得超市的DM价格促销 江苏好买得超市以会员为对象,以月为单位展开DM商品宣传,并把每一期的DM商品录入电脑,在每次活动结束后,从电脑中跟踪分析DM商品的销售.毛利同比,销售.毛利份额比,会员购买比例.折让比例与销售上升的比例等指标,以此来分析顾客的潜在需求,顾客 ...

  • 网络营销案例 课件
  • 教案一 网络营销产品策略 [教学目标] 1. 了解网络营销定价的特点 2. 理解网络营销定价策略 [教学重点] 网络营销定价策略 [教学难点] 网络营销定价依据 [教学方法] 讲授法 分组讨论法 [教学时间] 四课时 [教学过程] 第一课时 网络营销价格策略 一. 导入新课 教师带领学生分析:案列7 ...

  • 电子商务营销案例
  • 案例(1): 营销创新点:通过叙述"褚橙"主人褚时健先生的故事,赋予"褚橙"一种励志精神,将"褚橙"与其他橙区别开来. 案例(2): 营销创意点:首先以幽默的形式定制纸箱送给顾客,然后"以点及面",通过为微博知名博主定制 ...

  • 网络营销策略
  • 6.2 网络营销策略 1.单元概述:(教学要点.目标及授课的方式) 本单元主要是通过案例和一些演示向同学介绍网络营销的四大策略:定价策略.渠道策略和促销策略.而产品策略主要向突出商品的两大形态:有形和无形,所以会在渠道策略部分介绍Amazon网络间接销售案例的时候提到,让学生对于有形无形商品有个形象 ...

  • 化妆品电话营销案例
  • 化妆品电话营销案例 林小姐从中学毕业后,就从事一般销售业务也招揽过保险,对于推销工作,稍有心得.苦于寄人篱下,急于自立门户.鉴于粉红色之女性市场日益增大,有志从事于女性商品之销售. 她为寻找创业方向,多月来曾流连于百货公司及精品店,去了解一般商店出售商品情况,一般女性购买习性及国外高级化妆品商品特性 ...

  • 美容院三八妇女节促销活动方案
  • 作为女性的节日,三八妇女节对于美容院来说是一个重要的促销节日,大大小小的美容院都会在这一期间推出各种各样的促销活动。在如今美容院经营竞争越来越激烈的情况下,美容院三八节促销方案该如何去设计呢?要想做好一次促销活动,必须做好促销计划。作为女性的“三八”妇女节,是美容院一年内必须要抓的四大节日促销活动( ...