商城路骨干教师论坛暨“素
养课堂”培训心得体会
学习，反思，阔步走在语文教学的路上
深秋的这个周三，在中心校的安排下，我非常幸运地参加了商城路区域骨干教师论坛暨“素养课堂”培训活动。这次活动主要聆听了两节由西河和商城路两位老师执教的示范课，同时教研室谭雷老师做了复盘式主课的精彩讲评，当然区域骨干老师的精彩发言也给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。课堂上两位老师先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，精美的课件制作，令人赞叹之余，而谭老师关于复盘式评课的精彩点评更是留给了我深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。下面我就对这次小学语文区域活动谈谈自己的一点体会：
一、教学目标的落实。
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这两节课中，张老师和石老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《自己的花是让别人看的》中张老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相“我为人人，人人为我”的深刻含意，通过找中心句、抓重点词句来理解体会；《我也棒》中，石老师引导学生通过“生活探究”“我的优点大发现”“会变的优点”等教学环节的设置轻松自如地实现了教学目标„„
二、挖掘教材、精心备课
听完这些教师的课后，我认识到她们在课前都是做了精心的准备工作，比如搜集大量的资料，制作精美的课件，阅读有关的知识，课堂问题预设，课后的拓展延伸等。对教材的把握都有其独到之处，能抓住题眼，一步步的深入文本。张老师在教学《自己的花是让别人看的》时，抓住课文描写
德国人与花的句子，引导学生体会“人人为我，我为人人”的思想境界。张老师搜集了很多德国与花的图片，把学生引入情景之中，对课文的理解起到了事半功倍的效果。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如看图想象的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
四、耳目一新，学无止境
通常来说，听课是一种感性认识，而评课则是一种理性认识，与其盲目听10节课，不如听课后认真分析好一节课的收获大。说实话，我也听过很多不同级别的课，但每一次的说课、评课基本上都是老套路，基本上没有留下什么印象。而谭雷老师的复盘式评课，借助张老师执教的《自己的花是让别人看的》分别从“目标”“内容（任务）”“学习活动”“学了什么”“学习效果”五个方面进行了细致入微的讲解和点评。怎样确定精准的教学目标？学习活动如何指向教学目标？这些平时在教学中有点似是而非的问题，通过这一次的学习，确实是耳目一新，受益匪浅。
五、崭新的教学理念
所有授课的教师，都有先进的教学理念，能紧跟时代的发展，真正体现语文教学“以人文本”，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快，教学效果良好，达到了高效。
总之这次外出听课学习让我学到了很多，让我在欣赏别人精彩的同时也发现了自己的不足，在今后的教学中一定严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据自己的学生情况设计出合理的教学流程；课后反复琢磨课堂教学得失；多收看教育专家的课例，多积累别人成功的教学经念，多看书学习。不断提升自己的文化底蕴和业务水平，使自己课堂教学模式变新颖、精彩。
实验小学
2014.10.22
商城路骨干教师论坛暨“素
养课堂”培训心得体会
学习，反思，阔步走在语文教学的路上
深秋的这个周三，在中心校的安排下，我非常幸运地参加了商城路区域骨干教师论坛暨“素养课堂”培训活动。这次活动主要聆听了两节由西河和商城路两位老师执教的示范课，同时教研室谭雷老师做了复盘式主课的精彩讲评，当然区域骨干老师的精彩发言也给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。课堂上两位老师先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，精美的课件制作，令人赞叹之余，而谭老师关于复盘式评课的精彩点评更是留给了我深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。下面我就对这次小学语文区域活动谈谈自己的一点体会：
一、教学目标的落实。
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这两节课中，张老师和石老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《自己的花是让别人看的》中张老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相“我为人人，人人为我”的深刻含意，通过找中心句、抓重点词句来理解体会；《我也棒》中，石老师引导学生通过“生活探究”“我的优点大发现”“会变的优点”等教学环节的设置轻松自如地实现了教学目标„„
二、挖掘教材、精心备课
听完这些教师的课后，我认识到她们在课前都是做了精心的准备工作，比如搜集大量的资料，制作精美的课件，阅读有关的知识，课堂问题预设，课后的拓展延伸等。对教材的把握都有其独到之处，能抓住题眼，一步步的深入文本。张老师在教学《自己的花是让别人看的》时，抓住课文描写
德国人与花的句子，引导学生体会“人人为我，我为人人”的思想境界。张老师搜集了很多德国与花的图片，把学生引入情景之中，对课文的理解起到了事半功倍的效果。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如看图想象的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
四、耳目一新，学无止境
通常来说，听课是一种感性认识，而评课则是一种理性认识，与其盲目听10节课，不如听课后认真分析好一节课的收获大。说实话，我也听过很多不同级别的课，但每一次的说课、评课基本上都是老套路，基本上没有留下什么印象。而谭雷老师的复盘式评课，借助张老师执教的《自己的花是让别人看的》分别从“目标”“内容（任务）”“学习活动”“学了什么”“学习效果”五个方面进行了细致入微的讲解和点评。怎样确定精准的教学目标？学习活动如何指向教学目标？这些平时在教学中有点似是而非的问题，通过这一次的学习，确实是耳目一新，受益匪浅。
五、崭新的教学理念
所有授课的教师，都有先进的教学理念，能紧跟时代的发展，真正体现语文教学“以人文本”，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快，教学效果良好，达到了高效。
总之这次外出听课学习让我学到了很多，让我在欣赏别人精彩的同时也发现了自己的不足，在今后的教学中一定严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据自己的学生情况设计出合理的教学流程；课后反复琢磨课堂教学得失；多收看教育专家的课例，多积累别人成功的教学经念，多看书学习。不断提升自己的文化底蕴和业务水平，使自己课堂教学模式变新颖、精彩。
实验小学
2014.10.22