关于时间的遐想时间是什么？是天上的云吗？，是，也不是。是原野上奔跑的骏马吗？，是，也不是。时间是流水吗？是，也不是。是沙漠上慢慢陷入的泥沙吗？是，也不是。是一些坐在骆驼上的人，在沙漠上缓缓走过吗？，是，也不是。时间是什么，每一个人都知道。时间陪伴在每一个人的身旁，是上天赐给我们的天使和神灵。时间是一位老人，时间是一位白发苍苍的老人，时间是一位满脸皱纹的老人，时间是一位有很多故事的老人。谁也不知道时间是什么时候开始，又要到什么时候结束。只知道他经历了许多沧桑，受到的磨难太多太多，历经了多少次火山爆发，多少次地震、洪水。因为他在的时候，有恐龙灭绝的悲壮事件，有大水淹没大地，吞没所有生灵的悲惨结局，有鸟妈妈为了保护自己的小孩，奋不顾身，与猎狗生死搏斗的情景。也有一个凶狠的狼把一只刚出生的小鹿带回家，给它喂奶，把鹿抚养大，成为一只名副其实的狼妈妈，成为了一个温暖的故事，还有人类的悲欢离合、喜怒哀乐的故事……你说时间老人的故事多吗？太多了！时间是流水，时间总是向前奔跑，永不回头，谁也不知道他什么时候才能停下脚步，时间，你这么不停地跑，难道不累吗，不如停一停，歇一歇，为什么不休息一下呢？可是，我的愿望永远不会实现。时间是一位高明的医生，它能让一位被病痛折磨的死去活来的病人，慢慢地恢复健康，让他忘掉病痛。时间是一位魔术师，能把一个粉嫩的小孩，慢慢变得强壮，又慢慢变成一位老人。我多么希望时间能把一位老人又变成年轻的模样，可这是不可能的。时间这位魔术师是多么的冷漠，多么的无情无义。时间这位魔术师，能让一片杂草丛生的田野，变出高楼大厦，变出街道，变出公园，变出一座美丽的公园，变出一座美丽的城市，但是我也听说一个繁华的城市被时间这个魔术师变成一片废墟，甚至一片沙漠。时间这个魔术师本领真大，我真担心什么时候它会把我变成一只小猫，一只小狗，甚至一只蚯蚓，不过我一点都不怕，因为我是一个善良的小孩。时间的疑问太多太多，谁都猜不透，时间到底要干什么，只有时间自己才知道。
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
关于时间的遐想时间是什么？是天上的云吗？，是，也不是。是原野上奔跑的骏马吗？，是，也不是。时间是流水吗？是，也不是。是沙漠上慢慢陷入的泥沙吗？是，也不是。是一些坐在骆驼上的人，在沙漠上缓缓走过吗？，是，也不是。时间是什么，每一个人都知道。时间陪伴在每一个人的身旁，是上天赐给我们的天使和神灵。时间是一位老人，时间是一位白发苍苍的老人，时间是一位满脸皱纹的老人，时间是一位有很多故事的老人。谁也不知道时间是什么时候开始，又要到什么时候结束。只知道他经历了许多沧桑，受到的磨难太多太多，历经了多少次火山爆发，多少次地震、洪水。因为他在的时候，有恐龙灭绝的悲壮事件，有大水淹没大地，吞没所有生灵的悲惨结局，有鸟妈妈为了保护自己的小孩，奋不顾身，与猎狗生死搏斗的情景。也有一个凶狠的狼把一只刚出生的小鹿带回家，给它喂奶，把鹿抚养大，成为一只名副其实的狼妈妈，成为了一个温暖的故事，还有人类的悲欢离合、喜怒哀乐的故事……你说时间老人的故事多吗？太多了！时间是流水，时间总是向前奔跑，永不回头，谁也不知道他什么时候才能停下脚步，时间，你这么不停地跑，难道不累吗，不如停一停，歇一歇，为什么不休息一下呢？可是，我的愿望永远不会实现。时间是一位高明的医生，它能让一位被病痛折磨的死去活来的病人，慢慢地恢复健康，让他忘掉病痛。时间是一位魔术师，能把一个粉嫩的小孩，慢慢变得强壮，又慢慢变成一位老人。我多么希望时间能把一位老人又变成年轻的模样，可这是不可能的。时间这位魔术师是多么的冷漠，多么的无情无义。时间这位魔术师，能让一片杂草丛生的田野，变出高楼大厦，变出街道，变出公园，变出一座美丽的公园，变出一座美丽的城市，但是我也听说一个繁华的城市被时间这个魔术师变成一片废墟，甚至一片沙漠。时间这个魔术师本领真大，我真担心什么时候它会把我变成一只小猫，一只小狗，甚至一只蚯蚓，不过我一点都不怕，因为我是一个善良的小孩。时间的疑问太多太多，谁都猜不透，时间到底要干什么，只有时间自己才知道。
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。