短文改错复习的教学设计(修改)

高考英语短文改错复习的教学设计

教学内容：短文改错

授课班级：高三（8）班

授课时间：2015—03—31

授课人：何晓娟

教学目标：使学生掌握改错命题的规律，从而有效的进行复习教学重点：改错中常出的几种题型

教学难点: 知识的迁移能力的培养

教学方法： 1、任务学习法 2、合作学习法

教学工具：黑板，小黑板

教学过程：

Step Ⅰ、问候

一、考纲解读

二、做题要求

三、高考短文改错的考察方式

Step Ⅱ、短文改错歌诀

动词形，名词数

还要注意形和副

非谓语，细辨别

介词短语要牢记

Step Ⅲ、短文改错考点内容及典型错词类型分析归纳

一、考点内容

（1）词法内容。包括名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词副词的区别，介词的误用等。

（2）句法内容。包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。

（3）行文逻辑。包括句子的肯定、否定、推理判断等。

二、几种常见错误

动词；名词；非谓语；形容词、副词；介词

Step Ⅳ、解题步骤

（1）整体把握短文大意。

（2）逐句分析，把握结构。

（3）粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。

（4）逐行修改，先易后难。

（5）复读全文，验证答案。

（6）要注意答题是否合乎规范。

Step Ⅴ、实战演练

Step Ⅵ、小结和作业