台湾一校长的演讲：震动所有中国人
台湾有这么一所学校，学生年龄在15--18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二，三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都有学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需要34分钟。学生见到老师七米之外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现：“只招忠信毕业生”字样。以下是高振东在中国国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人额外加10分，那不等于没有加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办的不好，是我高振东的责任，只因为这样，我才回到祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为己任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的有责”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任......人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教师很脏，我问：“怎么回事?”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：”老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生马上自己买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃
亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的有责”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。卧室来读书的，不是扫地的。”——这是狠么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没有水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没有，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看的越远的人，越是一个成功的人。一个人只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”——浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节约国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都是如此，怎么能期望于中学生，小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢?
你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们的国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的有责”积极负责的道德观，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但是任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不是专门找大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
台湾一校长的演讲：震动所有中国人
台湾有这么一所学校，学生年龄在15--18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二，三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都有学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需要34分钟。学生见到老师七米之外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现：“只招忠信毕业生”字样。以下是高振东在中国国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人额外加10分，那不等于没有加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办的不好，是我高振东的责任，只因为这样，我才回到祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为己任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的有责”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任......人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教师很脏，我问：“怎么回事?”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：”老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生马上自己买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃
亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的有责”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。卧室来读书的，不是扫地的。”——这是狠么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没有水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没有，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看的越远的人，越是一个成功的人。一个人只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”——浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节约国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都是如此，怎么能期望于中学生，小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢?
你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们的国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的有责”积极负责的道德观，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但是任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不是专门找大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。