加强干部队伍建设，深化教育管理人才培养
学校要实现科学发展，关键在党、关键在人、关键在学校领导班子。学校干部队伍是学校管理的中坚力量，干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低，因此，加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。
干部队伍建设是一项综合性工程。在工作开展的具体过程中，要循序渐进，不可以面面俱到，全面开花，要针对学校干部现状，找准工作的重点和突破口，理清工作思路，有计划地推动这项工作，建设一支“研究型、进取型、务实型”的干部队伍。
一、加强师德建设，提高干部队伍的道德素质，树立强烈的敬业精神。广泛、深入地开展“为人师表”系列活动：做学生的朋友，关爱学生；做学生的楷模，榜样引导；做家长的朋友，沟通交流；做人师，为典范。对教师的言谈举止提出具体要求，即做到“五要五不要”：要面向全体学生，不要只抓少数尖子；要全面关心学生成长，不要重智轻德忽视体美；要亲近尊重学生，不要用简单、粗暴的态度责罚学生；要多做调查研究，不要草率、武断地处理问题；要既做学生的老师，又做学生的朋友，不要孤立、讽刺后进生。做到和一个后进生交朋友，调查分析他的成长变化规律，建立帮扶他的成长档案袋。
二、加强理论学习，提高理论素质。定期组织学习，开展教育思想大讨论。根据实际选取学习资料，使教师在教育教学过程中，转变教育思想，树立“相信每个学生都是特殊个体，需要充分尊重和关怀；相信所有的学生都能学习，不存在绝对意义上的差生，需要的只是耐
心与指导”等现代教育观念。提出低、中、高年级段的教育理念是：低年级为：创造乐学氛围，激发学生兴趣；中年级为：以人发展为本，培养学生个性，关爱每个学生；高年级为：自主学习，自主探究，自主发展。教师在此观念的导引下，学习教育理论，促进教学工作，突破课堂教学。
三、加强基本功训练，提高教师业务素质，重点培养骨干教师。首先，对教师提出“三勤三精三创”的要求：即勤于思考，勤于学习，勤于探索；精心教育，精通教理，精湛教艺；创新意识，创造能力，创业作为。其次，实行“师徒制”，启动“ 青蓝工程 ”，搞好“传、帮、带”。第三，要求全校教师全员参加课题，个个搞科研，人人有收获。第四，鼓励、支持教师参加进修，提高学历层次，优化教师队伍的知识结构。第五，坚持普遍提高与重点培养结合，摸索出培养骨干教师的六条策略：树旗帜，引路子，搭台子，压担子，提供机遇，创造条件。
四、落实“六个一”，务实干部队伍。每月开展一次理论学习与实践工作相结合的研讨交流活动（每位干部谈出自己的心得，说说自己用什么理论来指导自己工作的，促进干部人人学理论，提高干部理论、指导、管理水平。）；每周一次例会制度坚持始终；每位干部每学期为教师作一次理论讲座；每学期为教师作观摩课一节；负责一项科研课题的研究；深入一个年级段，融入教学第一线。
五、做到“四分四合”，统一思想，创新管理工作方式。“四分四合”即职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系
上合；小事上分，大事上合。通过在思想上保持高度一致，在行动上放开手脚，创新管理方式。
六、加强干部岗位培养，促进干部成长。把政治素质较高，业务能力较强，群众基础较好的年轻同志选定为后备干部。及时地安排他们进入相应岗位，熟悉相应岗位工作的规律和管理方法，积累经验，锻炼提高，为将来进入岗位打下基础。适时而有效地对他们进行指导，同时要为后备干部成长搭建平台，让他们充分展示自己的才华，促进了干部快速成长。
七、教师大会述职，激励干部成长。每学年干部要做总结，在全体教师面前述职。将自己一年来的工作成绩进行总结汇报，通过教师问卷测评、座谈，对每位干部做出较为公正的评价，肯定成绩，找出不足，并开展批评和自我批评，达到思想上的统一，工作上的团结。
八、深入开展“三名工程”，打造优秀师资队伍。 制定和实施我校“三名工程”方案，以“三名”工程为载体进一步加强教师队伍和教育管理队伍建设，切实加强教师职业道德建设，积极探索构建教师及干部队伍的评选、培养、管理的新机制，着力打造优秀教育专家和优质师资队伍。
干部队伍建设是学校长期的艰巨工程，这不仅关系到学校的今天，更关系到学校的明天，因此，干部队伍建设必须以实践科学发展观为指导，立足现在，面向未来。牢牢把握理论武装和实践锻炼这二个环节，根据干部队伍素质的现状和形势的变化，不断提出更高要求，使学校干部队伍始终以崭新的精神面貌、先进的教育思想和优秀的道
德品德，组织和带领教职工深化教育教学改革，推动学校科学和谐发展。
加强干部队伍建设，深化教育管理人才培养
学校要实现科学发展，关键在党、关键在人、关键在学校领导班子。学校干部队伍是学校管理的中坚力量，干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低，因此，加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。
干部队伍建设是一项综合性工程。在工作开展的具体过程中，要循序渐进，不可以面面俱到，全面开花，要针对学校干部现状，找准工作的重点和突破口，理清工作思路，有计划地推动这项工作，建设一支“研究型、进取型、务实型”的干部队伍。
一、加强师德建设，提高干部队伍的道德素质，树立强烈的敬业精神。广泛、深入地开展“为人师表”系列活动：做学生的朋友，关爱学生；做学生的楷模，榜样引导；做家长的朋友，沟通交流；做人师，为典范。对教师的言谈举止提出具体要求，即做到“五要五不要”：要面向全体学生，不要只抓少数尖子；要全面关心学生成长，不要重智轻德忽视体美；要亲近尊重学生，不要用简单、粗暴的态度责罚学生；要多做调查研究，不要草率、武断地处理问题；要既做学生的老师，又做学生的朋友，不要孤立、讽刺后进生。做到和一个后进生交朋友，调查分析他的成长变化规律，建立帮扶他的成长档案袋。
二、加强理论学习，提高理论素质。定期组织学习，开展教育思想大讨论。根据实际选取学习资料，使教师在教育教学过程中，转变教育思想，树立“相信每个学生都是特殊个体，需要充分尊重和关怀；相信所有的学生都能学习，不存在绝对意义上的差生，需要的只是耐
心与指导”等现代教育观念。提出低、中、高年级段的教育理念是：低年级为：创造乐学氛围，激发学生兴趣；中年级为：以人发展为本，培养学生个性，关爱每个学生；高年级为：自主学习，自主探究，自主发展。教师在此观念的导引下，学习教育理论，促进教学工作，突破课堂教学。
三、加强基本功训练，提高教师业务素质，重点培养骨干教师。首先，对教师提出“三勤三精三创”的要求：即勤于思考，勤于学习，勤于探索；精心教育，精通教理，精湛教艺；创新意识，创造能力，创业作为。其次，实行“师徒制”，启动“ 青蓝工程 ”，搞好“传、帮、带”。第三，要求全校教师全员参加课题，个个搞科研，人人有收获。第四，鼓励、支持教师参加进修，提高学历层次，优化教师队伍的知识结构。第五，坚持普遍提高与重点培养结合，摸索出培养骨干教师的六条策略：树旗帜，引路子，搭台子，压担子，提供机遇，创造条件。
四、落实“六个一”，务实干部队伍。每月开展一次理论学习与实践工作相结合的研讨交流活动（每位干部谈出自己的心得，说说自己用什么理论来指导自己工作的，促进干部人人学理论，提高干部理论、指导、管理水平。）；每周一次例会制度坚持始终；每位干部每学期为教师作一次理论讲座；每学期为教师作观摩课一节；负责一项科研课题的研究；深入一个年级段，融入教学第一线。
五、做到“四分四合”，统一思想，创新管理工作方式。“四分四合”即职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系
上合；小事上分，大事上合。通过在思想上保持高度一致，在行动上放开手脚，创新管理方式。
六、加强干部岗位培养，促进干部成长。把政治素质较高，业务能力较强，群众基础较好的年轻同志选定为后备干部。及时地安排他们进入相应岗位，熟悉相应岗位工作的规律和管理方法，积累经验，锻炼提高，为将来进入岗位打下基础。适时而有效地对他们进行指导，同时要为后备干部成长搭建平台，让他们充分展示自己的才华，促进了干部快速成长。
七、教师大会述职，激励干部成长。每学年干部要做总结，在全体教师面前述职。将自己一年来的工作成绩进行总结汇报，通过教师问卷测评、座谈，对每位干部做出较为公正的评价，肯定成绩，找出不足，并开展批评和自我批评，达到思想上的统一，工作上的团结。
八、深入开展“三名工程”，打造优秀师资队伍。 制定和实施我校“三名工程”方案，以“三名”工程为载体进一步加强教师队伍和教育管理队伍建设，切实加强教师职业道德建设，积极探索构建教师及干部队伍的评选、培养、管理的新机制，着力打造优秀教育专家和优质师资队伍。
干部队伍建设是学校长期的艰巨工程，这不仅关系到学校的今天，更关系到学校的明天，因此，干部队伍建设必须以实践科学发展观为指导，立足现在，面向未来。牢牢把握理论武装和实践锻炼这二个环节，根据干部队伍素质的现状和形势的变化，不断提出更高要求，使学校干部队伍始终以崭新的精神面貌、先进的教育思想和优秀的道
德品德，组织和带领教职工深化教育教学改革，推动学校科学和谐发展。