高三作文园地（二）
教师：张国瑞
怎样才叫扣住话题
据统计，2003年高考话题作文，丢分的第一原因就是偏离话题或叫跑题。这有多方面的原因。比如审题、比如立意、比如写作时的扣题意识等等。可是，最初的一点，还在于考生不能明确怎样才算作扣题。
所谓“话题”，就是一个说话的中心，一个范围，一个写作的核心。
例如，“答案是丰富多彩的”，“诚信”，“心灵的选择”、“感情亲疏与认知程度”等等，它们不是写作的标题，而是写作的范围，写作的核心。
在具体的写作过程中，写什么内容，使用什么材料，表现什么主旨，表达什么感情等等都要在上述话题的范围内来进行，进入话题范围就叫扣题，反之就叫做没有进入话题或没有完全进入话题范围。
例如，“心灵的选择”，这个话题的写作范围就是要求写在心灵活动，或说内心世界的活动参与之下的某种选择。进入这个范围就叫扣题，如果不明确这个范围而抛开“心灵的”的限定，只写选择，写非心灵参与之下的选择，这就是没有进入话题范围，只写“选择”就是偏题。
又例如，“感情亲疏与认知程度”这个话题，应该写“感情亲疏”与“认知程度”的关系，也就是写出“感情亲疏”对“认知程度”产生的影响（正误深浅等）这才叫进入话题范围。反之，只写“感情亲疏”一方面，或“认知程度”一方面，如“母爱伟大”，“亲情无价”或“透过现象看本质”，“一分为二看问题”等等都不能叫做扣住话题或完全扣住话题。
有的人认为话题作文是自由的。因而写什么都可以，不容易跑题。其实，这个“自由”也是有限制的，话题本身所指定的范围就是首要的限制。只有认真审读话题，并在所给材料和提示语的启发下，准确判断话题指定的写作范围，方可写出扣题作文。
谈到扣题，往往还容易出现一种偏题的现象，就是在写作中由话题谈起，谈到与话题有关的问题，于是抛开了话题而谈与话题有关但又不是话题本身的问题，这就造成了全文偏离写作中心，写作核心偏离了话题。从写作思维的角度看，这是一种思维的错动；从写作过程看，这是缺乏扣题意识的表现。所以，我们在准确判断话题范围的同时，还应该在写作过程中增强扣题意识，一是时时省查自己是否围绕话题来写；一是在写作中不时地出现与话题有关的语言标志，既可表明文章思路发展，又可保证时时扣题。
本次围绕怎样才叫扣题，给大家提供三篇文章，在对比中大家可以体会怎样才叫扣题，怎样叫偏题，怎样叫做缺少扣题意识等等。
作文：
阅读下面的材料，按要求写作
岸与岸没有多少距离，只要有船，
或者飞机，或者翅膀……
五洲四海也只是小小寰球。
山与山并没有多远，只要有车，
或者索道，或者脚步……
地球已是一个村落。
人与人也不隔肚皮，只要有心，
或者月光，或者肝胆……
都是最应懂得宽容的灵长。
要求：
1．请以“距离”为话题，写一篇文章。
2．自己立意，自选文体，自拟标题。
3．字数不得少于800字。
4．语言通顺，力求有文采，不写错别字。
例文一：
作文内容：
距离，号角！
一位女记者，多年来的新闻工作使她结识了一位艺术家——就住在同一小区，每天他们互相问候。他，温文尔雅，谈吐不俗，深深地吸引了她。于是记者不加思索，决定嫁给他。没多久，他们结婚了。艺术家不再高大，他也有缺点，大缺点，记者受不了，于是离婚了。
是啊，距离改变了记者的看法，距离左右了她的选择。这不得不使我们认识到距离对一个人，一件事物的极其重要的作用。
距离使人进步，催人进取，推动着事物的发展。距离像一部机车，呜呜作声。当你站在裂谷的一边，你的爱人就在那边，是距离使你瞑想，是距离催促着你，你用尽全力，不顾一切的跳了过去；当詹姆斯瓦特坐在壁炉旁，蒸汽声呜呜作声，不，是距离，它呜呜地推动着瓦特的思绪，催他拉近与真理的距离，蒸气机终于诞生了。当莱特兄弟躺在草地，仰视着天空，是他们与天空的距离使他们奋起，夜以继日，终于有了第一架飞机；……无数的例子印证着距离号角般的作用。距离使人们不断进取！
距离的消失削减你动力，它是一次转折，一个路口，考核你的试题。当你达到你的一个目标，于是你与它没有距离，于是你便高枕无忧，从此消沉堕落。当詹姆斯瓦特与蒸汽机尽情的“拥抱”，他与成功没有了距离，他欢呼万岁，从此一事无成。不是所有的人都这样，莱特善于把握距离寻找距离，当他们兄弟与“飞机”没有距离时，他们并没有满足那只能飞行一分钟的机器，他们寻找到了与鸟儿的距离，于是他们不甘如此。成立了自己的飞机制造厂。一架架飞机的升空，一次次记录的刷新，他们并不满足，继续寻找着距离。他们夜以继日，不断成功，缘自于他们寻找到的新的距离。
朋友，当距离摆在你的面前时，你怎样做？当距离被你拉近、填平时你又怎样做？当…… 距离，仅仅只有两个字，却给人以无数的启迪，无数次的思考。面对距离时，你该怎样做？找到距离是智者，填平距离是睿者，没有距离盲目自喜是庸者。
教师点评：
本文是一篇说理性散文，紧扣话题，立意较深，也有新意，中心明确。
本文没有简单地想到空间距离或心灵距离，而是联想到人们在不断的追求中，追求与目标之间存在距离，这种距离在人们不懈追求实现目标或在实现了目标以后又不断产生新的追求的过程中的作用，在事业和社会发展中的积极的作用。
距离让人选择，使人进步，促人创新，助人取得成功。反之填平或拉近距离而不寻找新的距离，就会使人消沉，甚至堕落，于是得出，距离是催人奋进的号角，是让人们不断向前，取得成功的号角的结论，表达了明确的主旨。
本文标题鲜明，正反对比，思路清楚，语言流畅，写来轻松。
例文（二）
作文内容：
拉近人与人之间的距离
500年前，当哥伦布的一只脚踏上美洲大陆，一个新的时代便开始了。从此，各大洲的人们被越来越紧密的联系起来。世界也仿佛在不断缩小，到而今，已经成为一个地球村了。作为这个村落中的成员，我们每个人本该是亲密无间的。可与这样的理想相反，当我们在物质上的联系越来越紧密的时候，我们彼此间精神上的距离却由于种种原因而被拉大了。
猜疑时常缠绕着我们，“人心隔肚皮”渐渐成为我们的口头禅。我们的世界为何变得如此缺乏人情味了？在一个缺乏人情味的世界中生活还能有什么幸福可言？
距离，我们必须拉近彼此间的距离。我们应当相互信任、相互理解、相互关怀；我们应当学会宽恕和原谅别人。只有这样，我们才能最终冲破人与人之间的隔膜。
相互信任，是拉近彼此间距离的首要条件。被人信任是一种很好的感觉。前苏联有一位教育家，曾让一个有小偷小摸习惯的孩子去为自己买东西。他把钱交给孩子，拍着他的肩膀对他说：“去吧！我信任你！”这句话有多么大的魔力啊！那个被别人认为是会一去不回的孩子回来，买来了东西，找回的钱也分毫不差。而且他从此就改掉了偷盗的坏毛病。也许不是每一个人都值得信任，但我们应当试着去信任每一个人。
除了相互信任我们还必须能相互理解，这尤其重要。“非典”时期，一些人因家人患非典而被疏远，这就是因为人们的不理解。隔离中的他们本是最需要关怀的。可一些人，竟然歧视他们，甚至在他们被确定没有患病，或是患病了被治愈后依然如此。这在无形中给他们的心划上了深深的伤痕，使他们也渐渐去疏远别人。人人都需要理解，需要关怀。而只有我们理解别人，也才能去关怀别人。
最后，我们应该学会宽恕。人非圣贤，孰能无过？不能因为对方有过过错，就去疏远他。而应当宽恕、帮助他。他得了宽恕，心中该是充满了温暖。我们之间的关系也就于无形之中被拉近了。
教师点评：
本文从标题看是扣题的，全文的思路和内容也不能说完全偏题，但缺少扣题的意识，缺少扣题的语言标志。从第4自然段开始就给人游离之感。如果后文每段都强化“理解”、“宽恕”与“拉近人与人之间的距离”的关系，并依第4自然段开头一句，每段都出现相应的语言标志，那么全文就顺畅且紧扣话题了。
例文（三）
作文内容：
缩短心的距离
常常听到有人抱怨：世态炎凉，自己总是处于孤立无助的境地。报纸上也常常见到批评人情冷漠的文字。真的是这样吗？答案是否定的。并非人饿本性是自私的，只因为人们缺少沟通，没能缩短心的距离。
沟通，是人与人交流的手段，可以有效地缩短人与人心的距离，使人际关系和谐。早上遇到同学问一声早，或是点点头，送去一道友善的目光，都可以消除心中的不安与疑虑，促
进团结与友谊。
在现在的社会中，沟通成为一项基本技能。不会沟通的人将难以在社会上立足。科学高度发达的今天，每一项科学成果都是由许多科学家完成的，每一件东西都要经过许多步骤。合作是完成工作的必要途径，而沟通是使人与人合作，拉近人与人心的距离的重要手段。
对于我们中学生，沟通是必不可少的，我们要学会沟通。“团队精神”是社会上所提倡的，更是时代所需要的。而沟通则是“团队精神”的基础。我想，一个不会沟通的人，如何能具有“团队精神”呢？因此，我们要学会与别人沟通，见到老师同学打一声招呼，在同学生日的时候寄去一张贺卡表示祝贺，在室友生病的时候送上一杯水，一片药。在别人成功时致以衷心的祝贺，在自己成功时把喜悦与大家一同分享……放下冷漠的面具，和同学沟通，和集体沟通，享受沟通的乐趣，其乐融融。
沟通不仅仅在学校，在家庭，和父母也要沟通。记得一句广告“父母是孩子最好的老师”，不错，父母看着孩子长大，最熟悉你，了解你的是你的父母。也许父母在知识上不如你，但是，他们的人生阅历是十分丰富的。不要狂妄地认为父母已经落伍，他们的观点已经过时。应该虚心地向自己的父母讨教，充分进行沟通，消除所谓的“代沟”，这样，你将受益无穷。
沟通的形式多种多样，贵重的礼物或许有助于沟通，一张凝结着自己心血的纸制贺卡或许更能表达诚意，缩短心的距离。因此，沟通需要用心付出，用心体会，把自己的真情用在沟通上，抛弃功利和虚伪的想法，用心表达。让我们用心沟通，缩短心的距离，共同营造和谐美好的社会！
教师点评：
本文就是偏离话题的典型，第一段进入话题范围，但第二段就抛开了“距离”而大谈“缩短心的距离”的条件——沟通，把谈“沟通”的重要作用做为写作的核心，造成了偏题。这就是那种，由话题引出，只谈与话题有关的内容却不谈话题的偏题现象。
以上三文，请在对比中，加以体会，帮助我们写好话题作文，而首先保证自己的作文不偏题。
高三作文园地（二）
教师：张国瑞
怎样才叫扣住话题
据统计，2003年高考话题作文，丢分的第一原因就是偏离话题或叫跑题。这有多方面的原因。比如审题、比如立意、比如写作时的扣题意识等等。可是，最初的一点，还在于考生不能明确怎样才算作扣题。
所谓“话题”，就是一个说话的中心，一个范围，一个写作的核心。
例如，“答案是丰富多彩的”，“诚信”，“心灵的选择”、“感情亲疏与认知程度”等等，它们不是写作的标题，而是写作的范围，写作的核心。
在具体的写作过程中，写什么内容，使用什么材料，表现什么主旨，表达什么感情等等都要在上述话题的范围内来进行，进入话题范围就叫扣题，反之就叫做没有进入话题或没有完全进入话题范围。
例如，“心灵的选择”，这个话题的写作范围就是要求写在心灵活动，或说内心世界的活动参与之下的某种选择。进入这个范围就叫扣题，如果不明确这个范围而抛开“心灵的”的限定，只写选择，写非心灵参与之下的选择，这就是没有进入话题范围，只写“选择”就是偏题。
又例如，“感情亲疏与认知程度”这个话题，应该写“感情亲疏”与“认知程度”的关系，也就是写出“感情亲疏”对“认知程度”产生的影响（正误深浅等）这才叫进入话题范围。反之，只写“感情亲疏”一方面，或“认知程度”一方面，如“母爱伟大”，“亲情无价”或“透过现象看本质”，“一分为二看问题”等等都不能叫做扣住话题或完全扣住话题。
有的人认为话题作文是自由的。因而写什么都可以，不容易跑题。其实，这个“自由”也是有限制的，话题本身所指定的范围就是首要的限制。只有认真审读话题，并在所给材料和提示语的启发下，准确判断话题指定的写作范围，方可写出扣题作文。
谈到扣题，往往还容易出现一种偏题的现象，就是在写作中由话题谈起，谈到与话题有关的问题，于是抛开了话题而谈与话题有关但又不是话题本身的问题，这就造成了全文偏离写作中心，写作核心偏离了话题。从写作思维的角度看，这是一种思维的错动；从写作过程看，这是缺乏扣题意识的表现。所以，我们在准确判断话题范围的同时，还应该在写作过程中增强扣题意识，一是时时省查自己是否围绕话题来写；一是在写作中不时地出现与话题有关的语言标志，既可表明文章思路发展，又可保证时时扣题。
本次围绕怎样才叫扣题，给大家提供三篇文章，在对比中大家可以体会怎样才叫扣题，怎样叫偏题，怎样叫做缺少扣题意识等等。
作文：
阅读下面的材料，按要求写作
岸与岸没有多少距离，只要有船，
或者飞机，或者翅膀……
五洲四海也只是小小寰球。
山与山并没有多远，只要有车，
或者索道，或者脚步……
地球已是一个村落。
人与人也不隔肚皮，只要有心，
或者月光，或者肝胆……
都是最应懂得宽容的灵长。
要求：
1．请以“距离”为话题，写一篇文章。
2．自己立意，自选文体，自拟标题。
3．字数不得少于800字。
4．语言通顺，力求有文采，不写错别字。
例文一：
作文内容：
距离，号角！
一位女记者，多年来的新闻工作使她结识了一位艺术家——就住在同一小区，每天他们互相问候。他，温文尔雅，谈吐不俗，深深地吸引了她。于是记者不加思索，决定嫁给他。没多久，他们结婚了。艺术家不再高大，他也有缺点，大缺点，记者受不了，于是离婚了。
是啊，距离改变了记者的看法，距离左右了她的选择。这不得不使我们认识到距离对一个人，一件事物的极其重要的作用。
距离使人进步，催人进取，推动着事物的发展。距离像一部机车，呜呜作声。当你站在裂谷的一边，你的爱人就在那边，是距离使你瞑想，是距离催促着你，你用尽全力，不顾一切的跳了过去；当詹姆斯瓦特坐在壁炉旁，蒸汽声呜呜作声，不，是距离，它呜呜地推动着瓦特的思绪，催他拉近与真理的距离，蒸气机终于诞生了。当莱特兄弟躺在草地，仰视着天空，是他们与天空的距离使他们奋起，夜以继日，终于有了第一架飞机；……无数的例子印证着距离号角般的作用。距离使人们不断进取！
距离的消失削减你动力，它是一次转折，一个路口，考核你的试题。当你达到你的一个目标，于是你与它没有距离，于是你便高枕无忧，从此消沉堕落。当詹姆斯瓦特与蒸汽机尽情的“拥抱”，他与成功没有了距离，他欢呼万岁，从此一事无成。不是所有的人都这样，莱特善于把握距离寻找距离，当他们兄弟与“飞机”没有距离时，他们并没有满足那只能飞行一分钟的机器，他们寻找到了与鸟儿的距离，于是他们不甘如此。成立了自己的飞机制造厂。一架架飞机的升空，一次次记录的刷新，他们并不满足，继续寻找着距离。他们夜以继日，不断成功，缘自于他们寻找到的新的距离。
朋友，当距离摆在你的面前时，你怎样做？当距离被你拉近、填平时你又怎样做？当…… 距离，仅仅只有两个字，却给人以无数的启迪，无数次的思考。面对距离时，你该怎样做？找到距离是智者，填平距离是睿者，没有距离盲目自喜是庸者。
教师点评：
本文是一篇说理性散文，紧扣话题，立意较深，也有新意，中心明确。
本文没有简单地想到空间距离或心灵距离，而是联想到人们在不断的追求中，追求与目标之间存在距离，这种距离在人们不懈追求实现目标或在实现了目标以后又不断产生新的追求的过程中的作用，在事业和社会发展中的积极的作用。
距离让人选择，使人进步，促人创新，助人取得成功。反之填平或拉近距离而不寻找新的距离，就会使人消沉，甚至堕落，于是得出，距离是催人奋进的号角，是让人们不断向前，取得成功的号角的结论，表达了明确的主旨。
本文标题鲜明，正反对比，思路清楚，语言流畅，写来轻松。
例文（二）
作文内容：
拉近人与人之间的距离
500年前，当哥伦布的一只脚踏上美洲大陆，一个新的时代便开始了。从此，各大洲的人们被越来越紧密的联系起来。世界也仿佛在不断缩小，到而今，已经成为一个地球村了。作为这个村落中的成员，我们每个人本该是亲密无间的。可与这样的理想相反，当我们在物质上的联系越来越紧密的时候，我们彼此间精神上的距离却由于种种原因而被拉大了。
猜疑时常缠绕着我们，“人心隔肚皮”渐渐成为我们的口头禅。我们的世界为何变得如此缺乏人情味了？在一个缺乏人情味的世界中生活还能有什么幸福可言？
距离，我们必须拉近彼此间的距离。我们应当相互信任、相互理解、相互关怀；我们应当学会宽恕和原谅别人。只有这样，我们才能最终冲破人与人之间的隔膜。
相互信任，是拉近彼此间距离的首要条件。被人信任是一种很好的感觉。前苏联有一位教育家，曾让一个有小偷小摸习惯的孩子去为自己买东西。他把钱交给孩子，拍着他的肩膀对他说：“去吧！我信任你！”这句话有多么大的魔力啊！那个被别人认为是会一去不回的孩子回来，买来了东西，找回的钱也分毫不差。而且他从此就改掉了偷盗的坏毛病。也许不是每一个人都值得信任，但我们应当试着去信任每一个人。
除了相互信任我们还必须能相互理解，这尤其重要。“非典”时期，一些人因家人患非典而被疏远，这就是因为人们的不理解。隔离中的他们本是最需要关怀的。可一些人，竟然歧视他们，甚至在他们被确定没有患病，或是患病了被治愈后依然如此。这在无形中给他们的心划上了深深的伤痕，使他们也渐渐去疏远别人。人人都需要理解，需要关怀。而只有我们理解别人，也才能去关怀别人。
最后，我们应该学会宽恕。人非圣贤，孰能无过？不能因为对方有过过错，就去疏远他。而应当宽恕、帮助他。他得了宽恕，心中该是充满了温暖。我们之间的关系也就于无形之中被拉近了。
教师点评：
本文从标题看是扣题的，全文的思路和内容也不能说完全偏题，但缺少扣题的意识，缺少扣题的语言标志。从第4自然段开始就给人游离之感。如果后文每段都强化“理解”、“宽恕”与“拉近人与人之间的距离”的关系，并依第4自然段开头一句，每段都出现相应的语言标志，那么全文就顺畅且紧扣话题了。
例文（三）
作文内容：
缩短心的距离
常常听到有人抱怨：世态炎凉，自己总是处于孤立无助的境地。报纸上也常常见到批评人情冷漠的文字。真的是这样吗？答案是否定的。并非人饿本性是自私的，只因为人们缺少沟通，没能缩短心的距离。
沟通，是人与人交流的手段，可以有效地缩短人与人心的距离，使人际关系和谐。早上遇到同学问一声早，或是点点头，送去一道友善的目光，都可以消除心中的不安与疑虑，促
进团结与友谊。
在现在的社会中，沟通成为一项基本技能。不会沟通的人将难以在社会上立足。科学高度发达的今天，每一项科学成果都是由许多科学家完成的，每一件东西都要经过许多步骤。合作是完成工作的必要途径，而沟通是使人与人合作，拉近人与人心的距离的重要手段。
对于我们中学生，沟通是必不可少的，我们要学会沟通。“团队精神”是社会上所提倡的，更是时代所需要的。而沟通则是“团队精神”的基础。我想，一个不会沟通的人，如何能具有“团队精神”呢？因此，我们要学会与别人沟通，见到老师同学打一声招呼，在同学生日的时候寄去一张贺卡表示祝贺，在室友生病的时候送上一杯水，一片药。在别人成功时致以衷心的祝贺，在自己成功时把喜悦与大家一同分享……放下冷漠的面具，和同学沟通，和集体沟通，享受沟通的乐趣，其乐融融。
沟通不仅仅在学校，在家庭，和父母也要沟通。记得一句广告“父母是孩子最好的老师”，不错，父母看着孩子长大，最熟悉你，了解你的是你的父母。也许父母在知识上不如你，但是，他们的人生阅历是十分丰富的。不要狂妄地认为父母已经落伍，他们的观点已经过时。应该虚心地向自己的父母讨教，充分进行沟通，消除所谓的“代沟”，这样，你将受益无穷。
沟通的形式多种多样，贵重的礼物或许有助于沟通，一张凝结着自己心血的纸制贺卡或许更能表达诚意，缩短心的距离。因此，沟通需要用心付出，用心体会，把自己的真情用在沟通上，抛弃功利和虚伪的想法，用心表达。让我们用心沟通，缩短心的距离，共同营造和谐美好的社会！
教师点评：
本文就是偏离话题的典型，第一段进入话题范围，但第二段就抛开了“距离”而大谈“缩短心的距离”的条件——沟通，把谈“沟通”的重要作用做为写作的核心，造成了偏题。这就是那种，由话题引出，只谈与话题有关的内容却不谈话题的偏题现象。
以上三文，请在对比中，加以体会，帮助我们写好话题作文，而首先保证自己的作文不偏题。