最近读了蔡笑晚先生的《我的事业是父亲》一书，感慨颇多，觉得一定要写点什么。
一、 值得借鉴的地方
1、 父爱。蔡老先生真正把“父亲”作为事业来做，事业和职业的区别就在于有崇高的目标和加倍的用心，他对子女付出的百倍于常人的心血，很多是一般人无法做到或者不愿去付出的。蔡老先生对孩子培养在当时的一般家庭以及相对于他们的目标来说，无疑是很成功的。这也证明了世上无难事，只怕有心人的道理。用他们的行动证明了“神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚”。
2、 激情。蔡老先生从青年到老年，一以贯之地充满着对生活、对信念、对改造世界的激情。这种激情无形无意间给了其子女强烈的感染，给了他们前进的动力。这是一种精神的力量。
3、 早教。蔡老先生通过自己的思考，选择了早教的道路，对早教的认识是，宁可提前浪费精力，也不愿错过最佳时机，这种思想无疑是正确的，也是一种爱的体现。
4、 自学。蔡老先生很注重对孩子自学能力的培养，授之以渔，这一点非常重要。自学是一个人自我发展的基石，等于一个人在精神上学会走路。而且他用自身终身学习的行动，为孩子们的学习树立了良好的榜样。
5、 立志。蔡老先生很注意帮助孩子从小立志，这一点在我们很多人看来都明白的道理，自己却做得很欠缺。孩子的志向不能只是师长空洞地强调重要性，让孩子以浅薄的阅历自己去立志，而应该以大人更高的角度和更广阔的视野去引导、帮助孩子立志，而且需要在成长的过程中不断加以强化。
6、 人生规划。从书中可以感觉到蔡老先生做事情是很有计划性的，对孩子的成长也是，有一个宏观的计划，并在成长中过以此为指南，不为细节所困，不为一时得失所扰，这是一种大局观。孩子的培养不能是碰巧成为最后的样子。
7、 环境熏陶。最重要的环境就是父亲的言行、家庭的氛围。这一点蔡老先生做是很不错，不论是热爱学习的习惯，还是积极进取的精神， 可以说他在绝大多数方面做到了以身作则，通过自己的言行作为示范，为孩子提供了榜样。
二、 值得商榷
1、 成功论。成功不是一元，而是多元化的。一个人成功与否，不仅仅是看他的学历学位，更应该看他对国家对社会做出了什么样的贡献。一个人的价值观决定了他的成功观，因此书中的倾向性只能为欲走学术道路的做参考。
2、 偏心。虽然在学业方面去美国的三个孩子的确可能更为“成功”一些，对读者的冲击力也更大，但对其他三个没有走这条路的孩子，也应该提及，并从另一个角度诠释他们的成功。
3、 过于强势。从书中的表达来看，蔡老先生是一个很有毅力和坚韧的人，也是一个十分有上进心进取心的人，但这也延伸到了他的性格之中，就是可能在家庭中过于强势，似乎对孩子自身意愿不够尊重。这也提醒我们要思考如何处理好引导与尊重的关系。
4、 部分偏激。蔡老先生是一个有思想的人，因此书中有些地方得出的论断和做法有些偏激，不过相对于没有自己的观点和思想，我更喜欢这种偏激。
5、 光宗耀祖思想。在书中不少地方体现了光宗耀祖的思想，作为苦难深重而又宗族观念强烈的中国人，这当然也无可厚非，同时，孩子的成长过程中，也需要一些仪式感来表达郑重，在没有信仰的中国也需要一种精神的力量，但是如果立意在此，会不会影响孩子们走得更远？
有人说这本书没有具体教育方法，我认为这样的人是想在教育孩子上偷懒，给了你理念，其他的应该自己用心去观察、思考，世上只怕有心人。
有人说有点吹嘘，其中有些观点是事后诸葛亮，成功了把什么因素都堆进去了，但我认为这点上不能求全责备，教育本身就是一个很复杂的过程，也很难证明某一项结果是由什么原因引发。
有人说只适合培养天才或博士，我认为作者为家庭教育提供了一种基本可行的选择，至于如何对待这些理念和做法，还需要结合实际情况进行自己的思考。
总之，书无完书，与其过多对书和作者求全责备，倒不如重新审视一下我们自己读书的方法，用自己的思考取其精华，去其糟粕。况且一本不贵的书，能有一两个理念或观点能给你触动，也算值得吧。
如果你有孩子，而且有把孩子教育好的强烈想法和思想准备，这本书会给你激情和力量。
最近读了蔡笑晚先生的《我的事业是父亲》一书，感慨颇多，觉得一定要写点什么。
一、 值得借鉴的地方
1、 父爱。蔡老先生真正把“父亲”作为事业来做，事业和职业的区别就在于有崇高的目标和加倍的用心，他对子女付出的百倍于常人的心血，很多是一般人无法做到或者不愿去付出的。蔡老先生对孩子培养在当时的一般家庭以及相对于他们的目标来说，无疑是很成功的。这也证明了世上无难事，只怕有心人的道理。用他们的行动证明了“神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚”。
2、 激情。蔡老先生从青年到老年，一以贯之地充满着对生活、对信念、对改造世界的激情。这种激情无形无意间给了其子女强烈的感染，给了他们前进的动力。这是一种精神的力量。
3、 早教。蔡老先生通过自己的思考，选择了早教的道路，对早教的认识是，宁可提前浪费精力，也不愿错过最佳时机，这种思想无疑是正确的，也是一种爱的体现。
4、 自学。蔡老先生很注重对孩子自学能力的培养，授之以渔，这一点非常重要。自学是一个人自我发展的基石，等于一个人在精神上学会走路。而且他用自身终身学习的行动，为孩子们的学习树立了良好的榜样。
5、 立志。蔡老先生很注意帮助孩子从小立志，这一点在我们很多人看来都明白的道理，自己却做得很欠缺。孩子的志向不能只是师长空洞地强调重要性，让孩子以浅薄的阅历自己去立志，而应该以大人更高的角度和更广阔的视野去引导、帮助孩子立志，而且需要在成长的过程中不断加以强化。
6、 人生规划。从书中可以感觉到蔡老先生做事情是很有计划性的，对孩子的成长也是，有一个宏观的计划，并在成长中过以此为指南，不为细节所困，不为一时得失所扰，这是一种大局观。孩子的培养不能是碰巧成为最后的样子。
7、 环境熏陶。最重要的环境就是父亲的言行、家庭的氛围。这一点蔡老先生做是很不错，不论是热爱学习的习惯，还是积极进取的精神， 可以说他在绝大多数方面做到了以身作则，通过自己的言行作为示范，为孩子提供了榜样。
二、 值得商榷
1、 成功论。成功不是一元，而是多元化的。一个人成功与否，不仅仅是看他的学历学位，更应该看他对国家对社会做出了什么样的贡献。一个人的价值观决定了他的成功观，因此书中的倾向性只能为欲走学术道路的做参考。
2、 偏心。虽然在学业方面去美国的三个孩子的确可能更为“成功”一些，对读者的冲击力也更大，但对其他三个没有走这条路的孩子，也应该提及，并从另一个角度诠释他们的成功。
3、 过于强势。从书中的表达来看，蔡老先生是一个很有毅力和坚韧的人，也是一个十分有上进心进取心的人，但这也延伸到了他的性格之中，就是可能在家庭中过于强势，似乎对孩子自身意愿不够尊重。这也提醒我们要思考如何处理好引导与尊重的关系。
4、 部分偏激。蔡老先生是一个有思想的人，因此书中有些地方得出的论断和做法有些偏激，不过相对于没有自己的观点和思想，我更喜欢这种偏激。
5、 光宗耀祖思想。在书中不少地方体现了光宗耀祖的思想，作为苦难深重而又宗族观念强烈的中国人，这当然也无可厚非，同时，孩子的成长过程中，也需要一些仪式感来表达郑重，在没有信仰的中国也需要一种精神的力量，但是如果立意在此，会不会影响孩子们走得更远？
有人说这本书没有具体教育方法，我认为这样的人是想在教育孩子上偷懒，给了你理念，其他的应该自己用心去观察、思考，世上只怕有心人。
有人说有点吹嘘，其中有些观点是事后诸葛亮，成功了把什么因素都堆进去了，但我认为这点上不能求全责备，教育本身就是一个很复杂的过程，也很难证明某一项结果是由什么原因引发。
有人说只适合培养天才或博士，我认为作者为家庭教育提供了一种基本可行的选择，至于如何对待这些理念和做法，还需要结合实际情况进行自己的思考。
总之，书无完书，与其过多对书和作者求全责备，倒不如重新审视一下我们自己读书的方法，用自己的思考取其精华，去其糟粕。况且一本不贵的书，能有一两个理念或观点能给你触动，也算值得吧。
如果你有孩子，而且有把孩子教育好的强烈想法和思想准备，这本书会给你激情和力量。