罗泾二幼
2013 学年第一学期
队伍建设
新教师 “实践课”
姓名 范围 沈佳丽 绘本 时间 活动名称 10 月 22 谁敢嘲笑狮子 地点 大厅
众所周知，喜爱动物是孩子们的天性之一。 《谁敢嘲笑狮子》讲述百兽 活动 背景 与思考 之王狮子，从展示自己的拿手好戏中渐渐迷失自信，到生气的大吼一声找 回了自信的经历。故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉读者每个 人都有自己的长处，不必为短处惆怅，发现、发挥自己的长处才是真理。 活动目标: 1、观察并理解画面，尝试讲述故事中所发生的事。 2、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 活动准备:PPT 关键点: 懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 目标与 过程 活动过程: 激趣导入 引出故事 一、激趣导入，引出故事 导语：今天老师带来了一位“与众不同”的客人，知道 什么事“与众不同”吗？（就是和别人不一样，有自己 的特点。） 提问：这位客人到底哪里“与众不同”呢？一起来看看 吧。（从局部到整体呈现狮子） 过渡：发现了吗？对，“与众不同”的就是一头威风凛 凛的鬃毛，它只有狮子爸爸才有哦。 二、欣赏课件，理解故事 欣赏课件 理解故事 1、讲述故事，提问：什么是百兽之王？你们觉得狮子 什么地方最厉害？ 2、欣赏 PPT，“正是因为这样，大狮子觉得自己最厉 害， 就很自信的炫耀自己， 瞧， 你能学它现在的样子吗？ 它会怎么说？”（幼儿模仿自信的样子和语气） 3、欣赏课件，提问：这头“百兽之王”大狮子真的是 最厉害的吗？可是， 却有人敢嘲笑狮子， 什么是 “嘲笑” 会是谁呢？到底发生了什么事？幼儿观看 ppt。
罗泾二幼
2013 学年第一学期
队伍建设
·大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看， 结果呢？仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情 呢？猎豹会嘲笑大狮子什么？要知道， 没人敢大声笑狮 子，可是狮子却听到了。 · 你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？猴 子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了：“嘻嘻，我爬树 的本领比你大！”要知道，没人敢大声笑狮子，可是狮 子却听到了。 ·爬行，狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股趴在 地上的样子，微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？ ·比力气，大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩 扁了很多小树苗，还撞断了不少大树，这下大象又会嘲 笑它什么？ 三、经验积累，迁移体验 1、ppt 动物图片，动物比拼 大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得 经验积累 迁移体验 谁还可能会嘲笑狮子？ 它有什么本领比狮子强？ 它
会怎样嘲笑狮子？（引导幼儿讲述“嘻嘻，我的„本 领比你大） 2、讨论：自己最强的地方 孩子们，你们有没有自己最拿手，最强的地方呢？说说 看。请大家评判一下，记住自己最拿手的地方，鼓励幼 儿自信的说出来。 四、回归故事，情感升华 1、ppt，当这头大狮子拼命想证明自己最强的本事时， 却一次次输给了其他的动物，看它怎么了？（讲述故事 回归故事 情感升华 的结尾） 2、这个故事的名字就叫做“谁敢嘲笑狮子“ 总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方， 同时也有不强的地方，你有吗？没关系，不强的地方我
罗泾二幼
2013 学年第一学期
队伍建设
们不要灰心，要加油努力让它变强，只要我们有最强的 地方，我们就是最棒的孩子，那我们自信的站起来，大 胆地告诉大家“我是最棒的！”
活动 结果 与反思
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新教师 “实践课”
姓名 范围 沈佳丽 绘本 时间 活动名称 10 月 22 谁敢嘲笑狮子 地点 大厅
众所周知，喜爱动物是孩子们的天性之一。 《谁敢嘲笑狮子》讲述百兽 活动 背景 与思考 之王狮子，从展示自己的拿手好戏中渐渐迷失自信，到生气的大吼一声找 回了自信的经历。故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉读者每个 人都有自己的长处，不必为短处惆怅，发现、发挥自己的长处才是真理。 活动目标: 1、观察并理解画面，尝试讲述故事中所发生的事。 2、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 活动准备:PPT 关键点: 懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 目标与 过程 活动过程: 激趣导入 引出故事 一、激趣导入，引出故事 导语：今天老师带来了一位“与众不同”的客人，知道 什么事“与众不同”吗？（就是和别人不一样，有自己 的特点。） 提问：这位客人到底哪里“与众不同”呢？一起来看看 吧。（从局部到整体呈现狮子） 过渡：发现了吗？对，“与众不同”的就是一头威风凛 凛的鬃毛，它只有狮子爸爸才有哦。 二、欣赏课件，理解故事 欣赏课件 理解故事 1、讲述故事，提问：什么是百兽之王？你们觉得狮子 什么地方最厉害？ 2、欣赏 PPT，“正是因为这样，大狮子觉得自己最厉 害， 就很自信的炫耀自己， 瞧， 你能学它现在的样子吗？ 它会怎么说？”（幼儿模仿自信的样子和语气） 3、欣赏课件，提问：这头“百兽之王”大狮子真的是 最厉害的吗？可是， 却有人敢嘲笑狮子， 什么是 “嘲笑” 会是谁呢？到底发生了什么事？幼儿观看 ppt。
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·大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看， 结果呢？仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情 呢？猎豹会嘲笑大狮子什么？要知道， 没人敢大声笑狮 子，可是狮子却听到了。 · 你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？猴 子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了：“嘻嘻，我爬树 的本领比你大！”要知道，没人敢大声笑狮子，可是狮 子却听到了。 ·爬行，狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股趴在 地上的样子，微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？ ·比力气，大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩 扁了很多小树苗，还撞断了不少大树，这下大象又会嘲 笑它什么？ 三、经验积累，迁移体验 1、ppt 动物图片，动物比拼 大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得 经验积累 迁移体验 谁还可能会嘲笑狮子？ 它有什么本领比狮子强？ 它
会怎样嘲笑狮子？（引导幼儿讲述“嘻嘻，我的„本 领比你大） 2、讨论：自己最强的地方 孩子们，你们有没有自己最拿手，最强的地方呢？说说 看。请大家评判一下，记住自己最拿手的地方，鼓励幼 儿自信的说出来。 四、回归故事，情感升华 1、ppt，当这头大狮子拼命想证明自己最强的本事时， 却一次次输给了其他的动物，看它怎么了？（讲述故事 回归故事 情感升华 的结尾） 2、这个故事的名字就叫做“谁敢嘲笑狮子“ 总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方， 同时也有不强的地方，你有吗？没关系，不强的地方我
罗泾二幼
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们不要灰心，要加油努力让它变强，只要我们有最强的 地方，我们就是最棒的孩子，那我们自信的站起来，大 胆地告诉大家“我是最棒的！”
活动 结果 与反思