教
备课时间：2013、10、9 课题 学会交往 友好相处 教材 分析
学
第 1
设
课时
计
课型 新授
授课时间：2013、10、 （16、17）
重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。
教学 目标
知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往过程与方法：阅读课本资料、交流 讨论 情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往 在人生中的重要性。
教学过程：
一、真实再现 1、安全教育--课本第 1 页两个事例。(指导学生看后发表意见) (a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳-打 110 告了她的妈妈偷看她的日记--郁闷) 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢? (让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友) 二、行动在线 1.小组内交流：自己的的人际交往能力如何?在全校师生中，你认识的 老师和同学有多少? (请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言) 2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢? (启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点) (1)微笑待人(真诚、友善) (2)肯定别人(赞扬、鼓励) (3)传递快乐的精神(积极乐观) (4)宽以待人(以宽容的心对待别人，取长补短) (5)做一个温和的人(帮助别人) 3.在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢? (1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等) (2)打招呼(点头、问候等) (3)--(9)(指导学生自己学习并说明) 三、拓展延伸
想一想，下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做? (学生思考，让学生结合图话说出自己的做法) 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 (给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读) 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--讲文 明有礼貌。我们的朋友遍天下。 板书设计： 安全--人身交往--人生环境--生命是 学会交往友好相处
课后反思：学会友好交往过程与方法，使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价
值，认识交往在人生中的重要性。
教
备课时间：2013、10、9 课题 学会交往 友好相处 教材 分析
学
第 1
设
课时
计
课型 新授
授课时间：2013、10、 （16、17）
重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。
教学 目标
知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往过程与方法：阅读课本资料、交流 讨论 情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往 在人生中的重要性。
教学过程：
一、真实再现 1、安全教育--课本第 1 页两个事例。(指导学生看后发表意见) (a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳-打 110 告了她的妈妈偷看她的日记--郁闷) 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢? (让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友) 二、行动在线 1.小组内交流：自己的的人际交往能力如何?在全校师生中，你认识的 老师和同学有多少? (请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言) 2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢? (启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点) (1)微笑待人(真诚、友善) (2)肯定别人(赞扬、鼓励) (3)传递快乐的精神(积极乐观) (4)宽以待人(以宽容的心对待别人，取长补短) (5)做一个温和的人(帮助别人) 3.在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢? (1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等) (2)打招呼(点头、问候等) (3)--(9)(指导学生自己学习并说明) 三、拓展延伸
想一想，下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做? (学生思考，让学生结合图话说出自己的做法) 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 (给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读) 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--讲文 明有礼貌。我们的朋友遍天下。 板书设计： 安全--人身交往--人生环境--生命是 学会交往友好相处
课后反思：学会友好交往过程与方法，使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价
值，认识交往在人生中的重要性。