唱给老师的歌
——《飞来的花瓣》
【教材】：人音版十二册《青春放歌》 【课型】：唱歌课 【教学内容】：
1、歌曲《飞来的花瓣》的教唱。
2、围绕教师节展开的聆听和情感教育。 【教学目标】：
1、演唱歌曲《飞来的花瓣》，并尝试二声部的演唱。
2、感受、体验老师颂歌所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。
3、体会歌曲通过速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。 【教学重点】：
演唱歌曲并通过速度、力度、节奏等方面的变化来表现歌曲情绪。 【教学难点】： 1、休止符准确演唱。
2、声部和谐 【教学准备】
钢琴、多媒体、音响资料、学生搜集到的关于教师的歌。 【教材分析】：
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。
第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。
第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。 【教学过程】
唱给老师的歌
——《飞来的花瓣》
【教材】：人音版十二册《青春放歌》 【课型】：唱歌课 【教学内容】：
1、歌曲《飞来的花瓣》的教唱。
2、围绕教师节展开的聆听和情感教育。 【教学目标】：
1、演唱歌曲《飞来的花瓣》，并尝试二声部的演唱。
2、感受、体验老师颂歌所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。
3、体会歌曲通过速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。 【教学重点】：
演唱歌曲并通过速度、力度、节奏等方面的变化来表现歌曲情绪。 【教学难点】： 1、休止符准确演唱。
2、声部和谐 【教学准备】
钢琴、多媒体、音响资料、学生搜集到的关于教师的歌。 【教材分析】：
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。
第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。
第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。 【教学过程】