30 米迎面接力跑 教学内容： 1、原地摆臂练习 2、30 米迎面接力跑 教学目标： 1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使 80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。
课 的 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 2、师生问好，宣 布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）打气 （2）摘果子 （3）摇轱辘 （4）挑担子 教学内容 一、课堂常规 1、 整队 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今 天教小朋友如 何才能在跑步 中快速获胜的 方法„„ 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在 我们进行下面 的比赛前，先 让我们来做运 动吧。 （2） 老师诱导 学生进行想象 （3）师生示 范，进行点评 学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学 习 的 任 务和 目 的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思 路 （2）了解观察 具体示范动作 （3） 集体练习， 要求：动作形象生动， 针 对 不 足加 以 认真练习 纠正 组织与要求 组织： 运动 量
小
要求：精神饱满，注意 力集中 中
故 事 情 节 发 展 8-10’
一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自 然开立， 躯干正直 稍前倾， 两手半握 拳 ， 以肩 关节 为 轴， 两臂前后自然 摆动。 （2）教师按节奏 做摆臂动作， 节奏 由慢到快。
一、 学习本领： （1）导入：同 学们学好摆臂 才 能 跑 得 快„„ （2） 老师讲解 具体做法和要 求 （3） 带领学生 进行比赛， （4） 教师观看 学生练习，并 及时地进行纠 正 二、15 米迎面 接力跑 （1） 教师讲解 具体方法并示 范 （2） 组织学生 进行练习比赛 （3） 观察练习 情况，针对比 赛的突发事故 和不足加以纠 正
一、学习本领： 组织：学生自由散开或 （1）学生仔细 者排成四路纵队 观 察 教 师示 范 讲解， 可进行质 疑，提出问题； 小 （2）学生根据 教 师 的 具体 要 求， 集体进行练 习比赛 （3）对不到位 的 动 作 加以 纠 正 二、15 米迎面 接力跑 （1）了解具体 故事情节 （2）了解观看 教 师 讲 解的 具 体 游 戏 方法 并 进行创新 （3）学生分组 练习比赛 （4）针对比赛 的 不 足 加以 纠 正，并小结 一 、 放 松歌 舞 操： “找朋友” 学 生 观 察学 习 并 伴 随 音乐 起 舞 二、 教师作小结 三、 协助教师收 回器材 四、师生告别
要求：认真练习，严守 纪律，做到动作优美、 正确。
升
华
15 --17’
二、15 米迎面接 力跑 方法： 在原地摆臂 练习的基础上， 把 全 班 学生 分成 人 数相等的四组， 首 先进行练习， 然后 进行比赛， 拍对方 第 一 人的 手才 算 结束自己的跑程， 看哪组最快， 动作 最标准。
组织：
大
尾 声 恢 复
一、放松歌舞操： 一、放松歌舞 “找朋友” 操 “找朋友” 二、课后小结 教师讲解具体 的放松方法 三、 安排收回器材 二、教师作小 结 三、安排收回 器材 四、宣布下课
组织：学生自由散开在 圈上，
四、师生告别 6’
要求：轻松自然消除疲 劳 组织：成四路纵队集合 要求：快速集合，整队 速度快，安静，整齐。
小
30 米迎面接力跑 教学内容： 1、原地摆臂练习 2、30 米迎面接力跑 教学目标： 1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使 80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。
课 的 部分 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 2、师生问好，宣 布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）打气 （2）摘果子 （3）摇轱辘 （4）挑担子 教学内容 一、课堂常规 1、 整队 教师教法 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今 天教小朋友如 何才能在跑步 中快速获胜的 方法„„ 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在 我们进行下面 的比赛前，先 让我们来做运 动吧。 （2） 老师诱导 学生进行想象 （3）师生示 范，进行点评 学生学法 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学 习 的 任 务和 目 的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思 路 （2）了解观察 具体示范动作 （3） 集体练习， 要求：动作形象生动， 针 对 不 足加 以 认真练习 纠正 组织与要求 组织： 运动 量
小
要求：精神饱满，注意 力集中 中
故 事 情 节 发 展 8-10’
一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自 然开立， 躯干正直 稍前倾， 两手半握 拳 ， 以肩 关节 为 轴， 两臂前后自然 摆动。 （2）教师按节奏 做摆臂动作， 节奏 由慢到快。
一、 学习本领： （1）导入：同 学们学好摆臂 才 能 跑 得 快„„ （2） 老师讲解 具体做法和要 求 （3） 带领学生 进行比赛， （4） 教师观看 学生练习，并 及时地进行纠 正 二、15 米迎面 接力跑 （1） 教师讲解 具体方法并示 范 （2） 组织学生 进行练习比赛 （3） 观察练习 情况，针对比 赛的突发事故 和不足加以纠 正
一、学习本领： 组织：学生自由散开或 （1）学生仔细 者排成四路纵队 观 察 教 师示 范 讲解， 可进行质 疑，提出问题； 小 （2）学生根据 教 师 的 具体 要 求， 集体进行练 习比赛 （3）对不到位 的 动 作 加以 纠 正 二、15 米迎面 接力跑 （1）了解具体 故事情节 （2）了解观看 教 师 讲 解的 具 体 游 戏 方法 并 进行创新 （3）学生分组 练习比赛 （4）针对比赛 的 不 足 加以 纠 正，并小结 一 、 放 松歌 舞 操： “找朋友” 学 生 观 察学 习 并 伴 随 音乐 起 舞 二、 教师作小结 三、 协助教师收 回器材 四、师生告别
要求：认真练习，严守 纪律，做到动作优美、 正确。
升
华
15 --17’
二、15 米迎面接 力跑 方法： 在原地摆臂 练习的基础上， 把 全 班 学生 分成 人 数相等的四组， 首 先进行练习， 然后 进行比赛， 拍对方 第 一 人的 手才 算 结束自己的跑程， 看哪组最快， 动作 最标准。
组织：
大
尾 声 恢 复
一、放松歌舞操： 一、放松歌舞 “找朋友” 操 “找朋友” 二、课后小结 教师讲解具体 的放松方法 三、 安排收回器材 二、教师作小 结 三、安排收回 器材 四、宣布下课
组织：学生自由散开在 圈上，
四、师生告别 6’
要求：轻松自然消除疲 劳 组织：成四路纵队集合 要求：快速集合，整队 速度快，安静，整齐。
小