教学构想
本节课我通过故事《小蝌蚪找妈妈》引导学生去学习跳跃，学生学习各种动物跳跃，让学生学得开心，从而培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；在玩中学会动作技术。
小学二年级体育教案设计
合山市北泗中心小学 凌溢倩
教学内容：
1、复习队列队形
2、跳跃练习（单脚起跳起双脚落地、双脚起跳双脚落地）
教学目标：
1、有助跑的单脚跳练习；双脚力量的协调发展； 2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
教学重点：学习跳单双跳以及单跳双落地的基本技术技能；
教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握单起双落、双起双落的技巧； （课前准备）场地：一个篮球场地； 器材：呼啦圈若干个
教学反思
本课以情境教学小蝌蚪找妈妈为主线，以“小动物”们的活动为载体，以模仿、探究为主要教学思路，激发学生学习兴趣，使课堂教学氛围融洽、情境逼真，学生在学习中表现出极大的兴趣与热情。通过本课的学习，使孩子们体会到了体育带给他们的乐趣，激发了学生对体育活动的兴趣，有助于学生更好地掌握各种方式的跳跃方法，为下次课学习立定跳远做好了铺垫和准备。
在学习方式上，坚持以学生为主体，通过设疑、探疑、解疑的过程，培养学生积极思考、主动探究的意识。在游戏的安排上，使学生乐学、愿学、想学，促使学生参与到运动中来。在课的设计上，注意
学生情感的培养，价值的升华，让学生从小形成爱护环境、爱护动物的意识。
这节课不足之处是，在时间上把握得稍微有些不妥，其次考虑个别差异还不够充分，因此课堂有些混乱，教学语言有待加强。
指导教师点评：
在这堂体育课中，教师能够让学生在愉悦之中不知不觉地去锻炼自己，学生在这样的气氛中去锻炼的话，教师的主导作用充分发挥，且充分体现学生的主体作用，教师充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和正确的学习动机。有传授学生体育与健康知识，动作技能，对重点技术环节详细讲解、示范。要做到精讲多练、多介绍方法和手段，让学生去尝试，养成独立思考的好习惯，提高自我反馈能力。总之，发挥了教师的主导与学生的主体作用，让学生在愉悦中提高技能。在课堂中能够让学生和睦学习，并能使学生有所发现，让学生能在课堂上生龙活虎，使之产生对下一堂课的渴望，并能促进学
生全面发展。
小学体育水平一文字材料
教学内容：二年级体育《跳跃练习》 授课人单位：合山市北泗乡中心小学
授课人：凌溢倩（年龄：33岁、教龄：13年、职称：小教高级）
联系电话：[1**********]
指导教师：凌溢美（年龄：46岁、教龄：28年、职称：小
教高级）
指导教师单位：合山市北泗乡中心小学 指导教师电话：[1**********]
教学构想
本节课我通过故事《小蝌蚪找妈妈》引导学生去学习跳跃，学生学习各种动物跳跃，让学生学得开心，从而培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；在玩中学会动作技术。
小学二年级体育教案设计
合山市北泗中心小学 凌溢倩
教学内容：
1、复习队列队形
2、跳跃练习（单脚起跳起双脚落地、双脚起跳双脚落地）
教学目标：
1、有助跑的单脚跳练习；双脚力量的协调发展； 2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
教学重点：学习跳单双跳以及单跳双落地的基本技术技能；
教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握单起双落、双起双落的技巧； （课前准备）场地：一个篮球场地； 器材：呼啦圈若干个
教学反思
本课以情境教学小蝌蚪找妈妈为主线，以“小动物”们的活动为载体，以模仿、探究为主要教学思路，激发学生学习兴趣，使课堂教学氛围融洽、情境逼真，学生在学习中表现出极大的兴趣与热情。通过本课的学习，使孩子们体会到了体育带给他们的乐趣，激发了学生对体育活动的兴趣，有助于学生更好地掌握各种方式的跳跃方法，为下次课学习立定跳远做好了铺垫和准备。
在学习方式上，坚持以学生为主体，通过设疑、探疑、解疑的过程，培养学生积极思考、主动探究的意识。在游戏的安排上，使学生乐学、愿学、想学，促使学生参与到运动中来。在课的设计上，注意
学生情感的培养，价值的升华，让学生从小形成爱护环境、爱护动物的意识。
这节课不足之处是，在时间上把握得稍微有些不妥，其次考虑个别差异还不够充分，因此课堂有些混乱，教学语言有待加强。
指导教师点评：
在这堂体育课中，教师能够让学生在愉悦之中不知不觉地去锻炼自己，学生在这样的气氛中去锻炼的话，教师的主导作用充分发挥，且充分体现学生的主体作用，教师充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和正确的学习动机。有传授学生体育与健康知识，动作技能，对重点技术环节详细讲解、示范。要做到精讲多练、多介绍方法和手段，让学生去尝试，养成独立思考的好习惯，提高自我反馈能力。总之，发挥了教师的主导与学生的主体作用，让学生在愉悦中提高技能。在课堂中能够让学生和睦学习，并能使学生有所发现，让学生能在课堂上生龙活虎，使之产生对下一堂课的渴望，并能促进学
生全面发展。
小学体育水平一文字材料
教学内容：二年级体育《跳跃练习》 授课人单位：合山市北泗乡中心小学
授课人：凌溢倩（年龄：33岁、教龄：13年、职称：小教高级）
联系电话：[1**********]
指导教师：凌溢美（年龄：46岁、教龄：28年、职称：小
教高级）
指导教师单位：合山市北泗乡中心小学 指导教师电话：[1**********]