大班语活动言"调皮 七色光"反的
思文来源章:未 知文作章:心随者我 推动荐给友朋收藏 页本
大班 幼儿的知求很欲,他们不但强五对彩缤的颜色纷十喜分爱而,还对且五缤彩的纷自然界充了满奇好,他们会心自由界然红彤彤的苹果、中黄澄的梨澄、蓝蓝大的海、绿的草绿地景等象的观察认识及发出更引一深步思索的。次此动《调皮活的彩光》七主题《是七世彩界》的中个一语活言,动这活个充分调动幼动儿已有的的活生验,经过通《调皮的彩光七这个》事故让儿知幼道色彩来:源光的作用于,是皮的调七光宝宝从天空彩到来上地“”出来玩的。们我身的边处都有七彩处颜。色有七彩颜了色画画更美丽,打,东西更扮漂,游亮起戏更来有。本趣活动利于帮有助幼成为儿色彩界的探世究者发,现然界中的自多许秘,奥养培幼对儿自然界探究欲望的和对活的热生,感爱受生的活乐趣。
教具否是利有于言活动语的展也开重要是一的方面,个动活过中为激程孩发学子兴习趣在孩,子看观图片,大阳公时公光线宝、宝动生趣的有拟人化卡通形,深象深的吸引孩了子,孩使子的注意力到得高集中,使度幼能清儿晰观的到光察宝线的宝七种颜,让孩子色好更的解故理内事,同容为幼儿时的口表语做充达分的备准孩,们子积地参加极活动看图片听,故,逐步解事活决动的实中问际。提问题准备很充的分,活动每中次一提的问都明有确目的,的第在次一听故时事要幼求带着儿题“问七光宝彩会来宝哪里,到那里有会么什变。”化 幼目的明确儿但在幼儿,回后答我,能及时没进行调地,整幼儿续带着问继题第听二遍事,听一听里故形面颜容的好色的听词语这样不,仅能使第一遍中在已经到听那词语些的儿进一步感受在幼幼儿答出光线回宝宝到地来上使自界的然种事各物了有好的看色时,我若能颜及追时问伸延,幼儿让注大自然关的中种多色,彩并运用听的好形词来说容说一,这样的果会效好,更避也了免师枯老燥地说教在。儿说到幼种各词时也动及时给于要肯定和鼓,励进行语的言随教育,机幼使更深切儿感受到大自然地的趣和有体用词的验美 。
大班语活动言"调皮 七色光"反的
思文来源章:未 知文作章:心随者我 推动荐给友朋收藏 页本
大班 幼儿的知求很欲,他们不但强五对彩缤的颜色纷十喜分爱而,还对且五缤彩的纷自然界充了满奇好,他们会心自由界然红彤彤的苹果、中黄澄的梨澄、蓝蓝大的海、绿的草绿地景等象的观察认识及发出更引一深步思索的。次此动《调皮活的彩光》七主题《是七世彩界》的中个一语活言,动这活个充分调动幼动儿已有的的活生验,经过通《调皮的彩光七这个》事故让儿知幼道色彩来:源光的作用于,是皮的调七光宝宝从天空彩到来上地“”出来玩的。们我身的边处都有七彩处颜。色有七彩颜了色画画更美丽,打,东西更扮漂,游亮起戏更来有。本趣活动利于帮有助幼成为儿色彩界的探世究者发,现然界中的自多许秘,奥养培幼对儿自然界探究欲望的和对活的热生,感爱受生的活乐趣。
教具否是利有于言活动语的展也开重要是一的方面,个动活过中为激程孩发学子兴习趣在孩,子看观图片,大阳公时公光线宝、宝动生趣的有拟人化卡通形,深象深的吸引孩了子,孩使子的注意力到得高集中,使度幼能清儿晰观的到光察宝线的宝七种颜,让孩子色好更的解故理内事,同容为幼儿时的口表语做充达分的备准孩,们子积地参加极活动看图片听,故,逐步解事活决动的实中问际。提问题准备很充的分,活动每中次一提的问都明有确目的,的第在次一听故时事要幼求带着儿题“问七光宝彩会来宝哪里,到那里有会么什变。”化 幼目的明确儿但在幼儿,回后答我,能及时没进行调地,整幼儿续带着问继题第听二遍事,听一听里故形面颜容的好色的听词语这样不,仅能使第一遍中在已经到听那词语些的儿进一步感受在幼幼儿答出光线回宝宝到地来上使自界的然种事各物了有好的看色时,我若能颜及追时问伸延,幼儿让注大自然关的中种多色,彩并运用听的好形词来说容说一,这样的果会效好,更避也了免师枯老燥地说教在。儿说到幼种各词时也动及时给于要肯定和鼓,励进行语的言随教育,机幼使更深切儿感受到大自然地的趣和有体用词的验美 。