太阳的颜色
学习目标：热爱科学，热爱大自然；
初步理解人物描写对文章的作用。
太阳的颜色
小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树
叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳是红色的，你瞧，太阳照在
花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，太阳
照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青
蛙说太阳是黄色的。哟，他们说的结果都不一样，太阳到底是什么颜
色呢？
这时，天上起云了，下起雨来。不一会雨停了，太阳出来了，天
边出现了一道彩虹。小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的
颜色，就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色。“赤、橙、黄、绿、青、
蓝、紫，啊！一共有七种颜色。“小白兔说。彩虹阿姨说：“对啦！我
身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了。”
1.文中总共有几个自然段？
2.写出和下面一样的表示颜色的词。
绿油油 黄 白 金 红
3.给下面的句子加上合适的标点。
（1）小白兔快活地说
我明白啦
（2
）太阳到底是什么颜色呢
（
3）小白兔很想知道太阳是什么颜色
（4）赤橙黄绿青蓝紫啊一共7种颜色4.按短文内容填空。
小鸟说太阳是的，小蜜蜂说太阳是的，小青蛙说太
阳是 的，他们说的都是 颜色。
5.彩虹身上一共有 种颜色，用横线画出来。
6.你知道什么季节会出现彩虹？仔细想一想你在什么时候看到过彩
虹呢？
7.小白兔快活地说：“我明白啦！”小白兔明白了什么？在下面正确的
答案后面打钩。
(1）太阳是红色的。 （ ）
（2）太阳一共有7种颜色。 （ ）
（3）你喜欢什么颜色，太阳就是什么颜色。 （ ）
（4）太阳的颜色就是彩虹身上的颜色。 （ ）
8.小白兔问了哪些小动物呢？他们的答案一样吗？他们都说了些什
么？最后谁告诉了小白兔太阳的颜色的呢？你觉得它说的对吗？
9.写作小技巧
人物的描写有动作、心理、语言、神态描写，这篇文章主要运
用的是哪一种描写?你能仿造文章用拟人的手法,用对话的方式说
一个小故事吗?
太阳的颜色
学习目标：热爱科学，热爱大自然；
初步理解人物描写对文章的作用。
太阳的颜色
小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树
叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳是红色的，你瞧，太阳照在
花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，太阳
照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青
蛙说太阳是黄色的。哟，他们说的结果都不一样，太阳到底是什么颜
色呢？
这时，天上起云了，下起雨来。不一会雨停了，太阳出来了，天
边出现了一道彩虹。小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的
颜色，就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色。“赤、橙、黄、绿、青、
蓝、紫，啊！一共有七种颜色。“小白兔说。彩虹阿姨说：“对啦！我
身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了。”
1.文中总共有几个自然段？
2.写出和下面一样的表示颜色的词。
绿油油 黄 白 金 红
3.给下面的句子加上合适的标点。
（1）小白兔快活地说
我明白啦
（2
）太阳到底是什么颜色呢
（
3）小白兔很想知道太阳是什么颜色
（4）赤橙黄绿青蓝紫啊一共7种颜色4.按短文内容填空。
小鸟说太阳是的，小蜜蜂说太阳是的，小青蛙说太
阳是 的，他们说的都是 颜色。
5.彩虹身上一共有 种颜色，用横线画出来。
6.你知道什么季节会出现彩虹？仔细想一想你在什么时候看到过彩
虹呢？
7.小白兔快活地说：“我明白啦！”小白兔明白了什么？在下面正确的
答案后面打钩。
(1）太阳是红色的。 （ ）
（2）太阳一共有7种颜色。 （ ）
（3）你喜欢什么颜色，太阳就是什么颜色。 （ ）
（4）太阳的颜色就是彩虹身上的颜色。 （ ）
8.小白兔问了哪些小动物呢？他们的答案一样吗？他们都说了些什
么？最后谁告诉了小白兔太阳的颜色的呢？你觉得它说的对吗？
9.写作小技巧
人物的描写有动作、心理、语言、神态描写，这篇文章主要运
用的是哪一种描写?你能仿造文章用拟人的手法,用对话的方式说
一个小故事吗?