如何增强历史课堂教学的现实服务功能
[摘要]作为一名历史教师，一名教育工作者，我认为历史教学不仅仅要让学生得到分数，使他们能够走向重点大学，名牌大学完成父母交给他们的任务，更重要的是让他们从历史课上得到生活的动力，使历史在他们的生活中成为一种指导的积极的思想因素，以达到改变他们的生活，使他们的生活更美好，让我们的生活更和谐，让中华民族更强大„„
[关键词]爱国主义 人生指导 创建和谐
一、让历史课堂处处渗透着爱国主义
炎黄子孙在五千年的历史长河中，生息繁衍，自强不息，不断排除外来干扰逐渐使我们的祖国屹立于世界的东方! 一个及其重要的内在因素就是发自内心的牢不可破的伟大的爱国主义精神，她历尽风雨仍然坚如磐石深深地扎根于每一个炎黄子孙的心中，正是有了这一股强大的凝聚力，才使得中华民族在几千年的发展历程中越战越强，立于不败的境地。在历史教材中。爱国主义的思想感情深融其中，我在上课时也对学生进行了深刻的教育。
二、在历史教学中，渗透着对人生的方向指导
读史使人明智，“前事不忘，后事之师”在历史教学中，前人的得失成败，荣辱兴替给我们当今的人以深深的熏陶，比如在讲《宋明理学》时，不少同学已经从课外的一些资料上看到对宋明理学的猛烈抨击。“存天理，灭人欲”饿死事小，失节事大”更是成为被批判的对象。但我们是唯物主义者，我们也应该辩证地看到，我们丝
如何增强历史课堂教学的现实服务功能
[摘要]作为一名历史教师，一名教育工作者，我认为历史教学不仅仅要让学生得到分数，使他们能够走向重点大学，名牌大学完成父母交给他们的任务，更重要的是让他们从历史课上得到生活的动力，使历史在他们的生活中成为一种指导的积极的思想因素，以达到改变他们的生活，使他们的生活更美好，让我们的生活更和谐，让中华民族更强大„„
[关键词]爱国主义 人生指导 创建和谐
一、让历史课堂处处渗透着爱国主义
炎黄子孙在五千年的历史长河中，生息繁衍，自强不息，不断排除外来干扰逐渐使我们的祖国屹立于世界的东方! 一个及其重要的内在因素就是发自内心的牢不可破的伟大的爱国主义精神，她历尽风雨仍然坚如磐石深深地扎根于每一个炎黄子孙的心中，正是有了这一股强大的凝聚力，才使得中华民族在几千年的发展历程中越战越强，立于不败的境地。在历史教材中。爱国主义的思想感情深融其中，我在上课时也对学生进行了深刻的教育。
二、在历史教学中，渗透着对人生的方向指导
读史使人明智，“前事不忘，后事之师”在历史教学中，前人的得失成败，荣辱兴替给我们当今的人以深深的熏陶，比如在讲《宋明理学》时，不少同学已经从课外的一些资料上看到对宋明理学的猛烈抨击。“存天理，灭人欲”饿死事小，失节事大”更是成为被批判的对象。但我们是唯物主义者，我们也应该辩证地看到，我们丝