《祖国啊，我亲爱的祖国》的同步训练
一、基础知识。
1、给下列加点注音。
疲惫（ ） 隧（ ）洞 驳（ ）船 干瘪（ ） 纤绳（ ） ．．．．．
勒（ ）进 胚（ ）芽 簇（ ）新 喷薄（ ） 迷惘（ ） ．．．．．
富饶（ ） ．
2、对下列句中的加点字在语境中的意思解释有误的是 （ ）
A．数百年来纺着疲惫的歌（疲惫：非常疲乏）
B．我是干瘪的稻穗，是失修的路基（干瘪：内容贫乏，枯燥无味）
C．我是你簇新的理想（簇新：极新；全新）
D．是绯红的黎明/正在喷薄（绯红：鲜红）
3、选词填空。
疲惫 疲倦
（1）他走了一小时的路，非常（ ）。
（2）白天没有理由的（ ）乏力，夜间睡眠时间比平时多。
悲哀 悲痛
（1）破坏自己的家园（地球），是人类的（ ）。
（2）他因为爱畜死了而感到（ ）。
挣脱 挣扎
（1）被压迫的人们（ ）枷锁求得解放。
（2）贫困人在死亡线上（ ）。
深思 沉思
（1）我们做事前要（ ）熟虑。
（2）他（ ）了片刻，立刻做出答案。
4、根据语境填写相关诗句。
（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。她是 诗的代表诗人之一。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。
（2）将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个意象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的
，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 ，把纤绳深深勒进你的肩膊。
二、阅读理解。
（一）祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月20日
1、诗歌中的“我”指谁？
2、第一节诗中作者都写了哪些意象？
3、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
4、第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
5、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的
6、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？
7、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，___________________________
（2）我是失修的路基，_____________________________
（3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________
（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________
（5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________
（二）阅读席慕容《成熟》，回答问题。
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是 只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
1、 作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
2、 诗歌中“修长的双手”代指什么？
3、 “流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里 有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理 解？
参考答案：
一、基础知识。
1、bèi，suì，bó，biě，qiàn，lēi，pēi，cù，bó，wǎng，ráo。
2、B
3、（1）疲惫 （2）疲倦（1）悲哀（2）悲痛
（1）挣脱（2）挣扎（1）深思 （2）沉思
4、（1）舒婷 朦胧 第一 与共和国有着共同命运的一代人（2）老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
二、阅读理解。
1、这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
2、作者写的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
3、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。
4、比喻 如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
5、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
6、诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
7、略。
（二）1、 随着年龄的增长，小时侯的事情已经渐渐淡忘了。
2、 成长起来的人。3、是 4、略
《祖国啊，我亲爱的祖国》的同步训练
一、基础知识。
1、给下列加点注音。
疲惫（ ） 隧（ ）洞 驳（ ）船 干瘪（ ） 纤绳（ ） ．．．．．
勒（ ）进 胚（ ）芽 簇（ ）新 喷薄（ ） 迷惘（ ） ．．．．．
富饶（ ） ．
2、对下列句中的加点字在语境中的意思解释有误的是 （ ）
A．数百年来纺着疲惫的歌（疲惫：非常疲乏）
B．我是干瘪的稻穗，是失修的路基（干瘪：内容贫乏，枯燥无味）
C．我是你簇新的理想（簇新：极新；全新）
D．是绯红的黎明/正在喷薄（绯红：鲜红）
3、选词填空。
疲惫 疲倦
（1）他走了一小时的路，非常（ ）。
（2）白天没有理由的（ ）乏力，夜间睡眠时间比平时多。
悲哀 悲痛
（1）破坏自己的家园（地球），是人类的（ ）。
（2）他因为爱畜死了而感到（ ）。
挣脱 挣扎
（1）被压迫的人们（ ）枷锁求得解放。
（2）贫困人在死亡线上（ ）。
深思 沉思
（1）我们做事前要（ ）熟虑。
（2）他（ ）了片刻，立刻做出答案。
4、根据语境填写相关诗句。
（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。她是 诗的代表诗人之一。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。
（2）将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个意象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的
，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 ，把纤绳深深勒进你的肩膊。
二、阅读理解。
（一）祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月20日
1、诗歌中的“我”指谁？
2、第一节诗中作者都写了哪些意象？
3、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
4、第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
5、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的
6、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？
7、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，___________________________
（2）我是失修的路基，_____________________________
（3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________
（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________
（5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________
（二）阅读席慕容《成熟》，回答问题。
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是 只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
1、 作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
2、 诗歌中“修长的双手”代指什么？
3、 “流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里 有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理 解？
参考答案：
一、基础知识。
1、bèi，suì，bó，biě，qiàn，lēi，pēi，cù，bó，wǎng，ráo。
2、B
3、（1）疲惫 （2）疲倦（1）悲哀（2）悲痛
（1）挣脱（2）挣扎（1）深思 （2）沉思
4、（1）舒婷 朦胧 第一 与共和国有着共同命运的一代人（2）老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
二、阅读理解。
1、这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
2、作者写的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
3、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。
4、比喻 如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
5、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
6、诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
7、略。
（二）1、 随着年龄的增长，小时侯的事情已经渐渐淡忘了。
2、 成长起来的人。3、是 4、略