班主任心理辅导技能作业
1. 如何防止心理效应带来的认知偏差？（书）
2. 行为主义心理学创立的理论依据有哪些？
经典条件反射理论 操作条件反射理论 模仿学习理论
3. 马斯洛的需要层次理论包括哪五个方面 ?
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要
4. 简述认知心理学中的情绪ABC 理论。
在ＡＢＣ理论模式中，Ａ是指诱发性事件；Ｂ是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；Ｃ是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件Ａ引起的，即Ａ引起了Ｃ。ＡＢＣ理论则指出，诱发性事件Ａ只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释Ｂ才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
5. 心理咨询的原则有哪些？
尊重 真诚 共情 倾听 积极关注 无条件接纳 来访者为中心
6. 如何进行积极的倾听？ 积极聆听：是指在倾听过程中，为了进一步弄清楚讲述者的真正意思，需要真正意义上的互动，以了解对方的意思，比如问“你讲的是……意思吗？”“我再重复一下你的意思，你看对吗？”等
案例：一个因与父亲关系极端对立发生冲突而痛苦的初三男生
学生：“我已经尝试过和他好好相处，但是的确行不通。他对我太严厉了，简直到了无法忍受的地步！”
师：“有成功，你感到很沮丧；你想让他对你温和一点，宽容一点，但是没有找到好的办法。是吗？”
7.“师源性”心理问题产生的原因有哪些？
错误的教育观念 以惩罚为主的教育方法 心理健康教育知识匮乏 教师自身的心理健康问题
8. 学校心理服务有哪三种模式？
心理治疗、心理咨询、心理辅导
9. 班主任心理辅导的任务是什么？
培养学生积极心理品质； 发现学生的心理、行为异常； 帮助学生解决成长中的困惑；建立良好的师生关系；提高自身心理调节能力；防止师源性心理问题
10. 班主任如何全面地理解、认识和评估学生的能力和兴趣？（书）
班主任心理辅导技能作业
1. 如何防止心理效应带来的认知偏差？（书）
2. 行为主义心理学创立的理论依据有哪些？
经典条件反射理论 操作条件反射理论 模仿学习理论
3. 马斯洛的需要层次理论包括哪五个方面 ?
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要
4. 简述认知心理学中的情绪ABC 理论。
在ＡＢＣ理论模式中，Ａ是指诱发性事件；Ｂ是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；Ｃ是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件Ａ引起的，即Ａ引起了Ｃ。ＡＢＣ理论则指出，诱发性事件Ａ只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释Ｂ才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
5. 心理咨询的原则有哪些？
尊重 真诚 共情 倾听 积极关注 无条件接纳 来访者为中心
6. 如何进行积极的倾听？ 积极聆听：是指在倾听过程中，为了进一步弄清楚讲述者的真正意思，需要真正意义上的互动，以了解对方的意思，比如问“你讲的是……意思吗？”“我再重复一下你的意思，你看对吗？”等
案例：一个因与父亲关系极端对立发生冲突而痛苦的初三男生
学生：“我已经尝试过和他好好相处，但是的确行不通。他对我太严厉了，简直到了无法忍受的地步！”
师：“有成功，你感到很沮丧；你想让他对你温和一点，宽容一点，但是没有找到好的办法。是吗？”
7.“师源性”心理问题产生的原因有哪些？
错误的教育观念 以惩罚为主的教育方法 心理健康教育知识匮乏 教师自身的心理健康问题
8. 学校心理服务有哪三种模式？
心理治疗、心理咨询、心理辅导
9. 班主任心理辅导的任务是什么？
培养学生积极心理品质； 发现学生的心理、行为异常； 帮助学生解决成长中的困惑；建立良好的师生关系；提高自身心理调节能力；防止师源性心理问题
10. 班主任如何全面地理解、认识和评估学生的能力和兴趣？（书）